Литература
1-4 класс
1.Назовите самый тяжелый экспонат в Омском литературном музее им. ?
2. Назовите улицу Омска, носящую имя известного русского писателя, состоящую из 1 дома?
3. Установите соответствия: кто эти прославленные омичи?
1. В. Шебалин 2. С. Голованцев 3. Л. Мартынов 4. И. Хворинов 5. М. Врубель | А. художник Б. архитектор В. скульптор Г. писатель (поэт) Д. музыкант |
5-9 класс
1.Какие высказывания известного писателя адресованы Омску? Назовите писателя.
а) «..гадкий городишка. Деревьев почти нет. Летом зной и ветер с песком, зимой буран. Природы я не видал. Городишка грязный, военный и развратный в высшей степени. Я говорю про чёрный народ. Если б не нашёл здесь людей, я бы погиб совершенно».
б) «Климат превосходный; барышни цветут розами и нравственны до последней крайности. Дичь летает по улицам и сама натыкается на охотника. Шампанского выпивается неестественно много. Икра удивительная. Урожай бывает в иных местах сам - пятнадцать... Вообще земля благословенная. Надо только уметь ею пользоваться…»
в) «… попадаются изредка маленькие города, с одной, много с двумя тысячами жителей, деревянные, невзрачные, с двумя церквями – одной в городе, другой на кладбище, – города похожие более на хорошее подмосковное село, чем на город...»
г) «По улицам, обставленным маленькими, враставшими в землю домишками, ожесточенно лаяли собаки, которые в провинциальных городах разводятся в ужасающем количестве...»
2.Назовите важные события творческой жизни писателей (поэтов), связанные с Омском?
Р. Рожественский |
Л. Мартынов |
3. Прочитайте стихотворение омской поэтессы Ирины Романчи - Артамоновой. Какие художественные приемы использует автор для создания образа осени? Приведите по 1 примеру из текста, иллюстрируя каждый художественный прием.
Погрустнела рощица напротив:
Августовский вылинял наряд.
Желтая сентябрьская проседь
Тронула березовую прядь.
Облака становятся безлики.
Зимнее безмолвье впереди.
…И любовь уходит по-английски
Тихо, позабыв предупредить.
10-11 класс
1. Отметьте особенность литературно-художественного журнала ОГУ им. «Пилигрим» №1-2, 2009г
2.Определите название сборника стихов (издательство «ОмГУ им. »2014г.) и фамилию автора по обложке.
В сборник вошли произведения, написанные в разные годы. Многозначное название книги определяет ее основные темы. Эта книга не только о тяготах и радостях материнства, она обо всем, что автор считает главным, основополагающим, о том, на чем эта жизнь и мир держатся…Параллель с системной платой компьютера, разумеется, не случайна.
3. Прочитайте стихотворение омской поэтессы Ирины Романчи - Артамоновой. Какие художественные приемы использует автор для создания образа осени? Приведите по 1 примеру из текста, иллюстрируя каждый художественный прием.
Резко изменила непогода
Облик улиц, выраженья лиц…
Лишь рябинка пламенеет гордо-
Ей играть осенний «супер-блиц»:
Разбросать оставшиеся листья
(землю всю закрыть - казны не жаль)
И, схватившись за морозец кистью,
Горькую победу одержать.
Студенты, преподаватели
Назовите фамилии 5 омских писателей (поэтов), принимавших участие в фестивале «Омская зима», проходившем в 2013 году.
2. Определите название омского( студенческого) литературно - художественного журнала по обложке. Отметьте его особенность.
3.Соотнесите жанровое определение с названиями произведений омских писателей и поэтов:
Сергей Прокофьев | «Пятая заповедь» | документальная повесть |
Константин и Юлия Снайгала (Вегенер) | «Про Пчёлку, Плюша и Новый год» | сказка |
Марина Безденежных | «Я отвечаю за отца» | стихотворное эссе |
Валентина Ерофеева-Тверская | «Тихие улочки детства» | поэма |
Сергей Денисенко | «Только волны за кормой, только-чаечки…» | лирическая поэма |
Алексей Декельбаум | «На палубе земного шара» | рассказ |
