Литературный квест для обучающихся 5 класса
(по художественным произведениям, изученным в 5-ом классе)
«Читаю я! Читаем вместе!»
Литературный квест - это игра для обучающихся 5-ых классов.
Цели и задачи квеста:
- превратить чтение в привычку; способствовать становлению чтения средством самореализации и активного взаимодействия с окружающим миром; приобщить обучающихся к чтению за счет формирования нового имиджа.
Цель этого внеклассного мероприятия - повысить интерес учащихся к литературе, к чтению книг вообще.
Суть квеста состоит в том, что от каждого класса выбирается команда в количестве 7 -10 человек. В школе заранее выбираются места, куда по запискам - "отправлялкам" будут приходить команды. Здесь команды ожидают заранее подготовленные люди (учителя, старшеклассники) с очередным для команды заданием - "отправлялкой", за ответ команды здесь же выставляются заработанные баллы, и команда направляется дальше, до следующего пункта назначения, пока не придёт к финишу.
Каждой команде выдается маршрутный лист с заданиями. Маршрутные листы игры-поиска составляются так, чтобы учащиеся могли вспомнить сюжеты художественных произведений, прочитанных по программе 5 класса, их события и героев. Для правильного прохождения маршрута командам можно предложить повторить список художественных произведений, которые могут встретиться на маршруте. В конце игры руководители игры подсчитывают баллы и объявляют команду-победителя.
Чтение книг – это обязательный пункт для участников литературного квеста.
Маршрутный лист № 1
Какое произведение зашифровано в данной иллюстрации?
(2 балла – «Тёплый хлеб»)
(По следам от … идём к следующему заданию)
2. Угадай произведение по фразе из текста:
Был трудный бой. Всё нынче как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысячи лиц узнал бы я мальчонку,
А как зовут, забыл его спросить.
(2 балла – «Рассказ танкиста»)
(Найдёте следующее задание под …)
3. Совмести картинки, угадай произведение и автора.
(2 балла – «Васюткино озеро»)
(Следующее задание в …)
4. По иллюстрациям узнай произведение.
(2 балла – «Медной горы Хозяйка»)
(от шкафа сделай 3 шага)
5. Разгадай ребус. Назови автора и произведение.
В хорошем
(антоним)
(2 балла – «В дурном обществе»)
(Следующее задание там, где стоит то …)
6. Назови произведение и автора по фразе из текста:
Боюсь, что и это не поможет. Но вряд ли вашему величеству понадобятся такие перемены в календаре. Ведь каждый месяц приносит нам свои подарки и забавы. Декабрь, январь, февраль – катание на коньках, новогоднюю ёлку, масленичные балаганы, в марте начинается снеготаяние, в апреле из-под снега выглядывают первые подснежники…
(2 балла – «Двенадцать месяцев»)
(Следующее задание у доски)
7. Назовите фамилию поэта, в которой звучат языческие корни - овсень, таусень, осень, которые связанные с плодородием, с дарами земли, с осенними праздниками?
(2 балла – Сергей Александрович Есенин)
(Следующее задание на выходе из кабинета)
8. По ключевым словам отгадать стихотворение и автора.
Север, сейнер, рыбаки, кит, капитан, труба подзорная, юнга Дудочкин, кашалот, беда.
(2 балла – «Рыба-кит»)
(сделай 3 шага прямо к учительскому столу)
9. Фоторобот. Назовите литературного героя по его словесному портрету, из какого произведения герой и кто автор.
Мальчик 12-лет, весёлый, озорной. Одет просто: рубашка и короткие штанишки. Он ходит босяком, волосы слегка встрёпаны.
(3 балла - Марк Твен «Приключения Тома Сойера»)
(Следующее задание в школьной библиотеке)
10. Узнай произведение и его автора по началу:
Проснулся я поздно. Погода была ясная, ветер утих, море перестало беспокоиться. Я взглянул на покинутый нами корабль и с удивлением увидел, что на прежнем месте его уже нет. Теперь его прибило ближе к берегу. Он очутился неподалёку от той самой скалы, о которую меня чуть не расшибло волной. Должно быть, ночью его приподнял прилив, сдвинул с мели и пригнал сюда. Теперь он стоял не дальше мили от того места, где я ночевал. Волны, очевидно, не разбили его: он держался на воде почти прямо.
(2 балла – Даниель Дефо «Робинзон Крузо»)
(Следующее задание, где парадная лестница 1 этаж)
11. «Собери слово». Назови автора и произведение.
Снежная королева
(2 балла – «Снежная королева» )
(Следующее задание, где теннисный стол 1 этаж)
12. «Угадай». Что передаёт нищая черница царевне?
(2 балла – отравленное яблоко)
Маршрутный лист № 2.
(2 балла – А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»)
(По следам от … идём к следующему заданию)
Угадай произведение по фразе из текста:
О милые плуты! Кто часто их видел,
Тот, верю я, любит крестьянских детей;
Но если бы даже ты их ненавидел,
Читатель, как «низкого рода людей»,—
Я все-таки должен сознаться открыто,
Что часто завидую им:
В их жизни так много поэзии слито,
Как дай Бог балованным деткам твоим.
Счастливый народ! Ни науки, ни неги
Не ведают в детстве они.
Я делывал с ними грибные набеги:
Раскапывал листья, обшаривал пни,
Старался приметить грибное местечко,
А утром не мог ни за что отыскать.
(2 балла – «Крестьянские дети»)
(Найдёте следующее задание под …)
3.Совмести картинки, угадай произведение и автора.
(2 балла – «Хирургия»)
(Следующее задание в …)
4. Разгадай ребус. Назови автора и произведение.
У
(2 балла – «У лукоморья»)
(Следующее задание в …)
5. По иллюстрациям узнай произведение.
(2 балла – русская народная сказка «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо»
(от шкафа сделай 3 шага)
6. Назови произведение и автора по фразе из текста:
Ну, нечего сказать, танцевать-то он танцевал так, хоть бы и с гетьманшею. Мы посторонились, и пошел хрен вывертывать ногами по всему гладкому месту, которое было возле грядки с огурцами. Только что дошел, однако ж, до половины и хотел разгуляться и выметнуть ногами на вихорь какую-то свою штуку, – не подымаются ноги, да и только! Что за пропасть! Разогнался снова, дошел до середины – не берет! что хочь делай: не берет, да и не берет! ноги как деревянные стали! «Вишь, дьявольское место! вишь, сатанинское наваждение! впутается же ирод, враг рода человеческого!» …. Начал прищуривать глаза – место, кажись, не совсем незнакомое: сбоку лес, из-за леса торчал какой-то шест и виделся прочь далеко в небе. Что за пропасть! да это голубятня, что у попа в огороде! С другой стороны тоже что-то сереет; вгляделся: гумно волостного писаря. Вот куда затащила нечистая сила! Поколесивши кругом, наткнулся он на дорожку. Месяца не было; белое пятно мелькало вместо него сквозь тучу. «Быть завтра большому ветру!» – подумал дед. Глядь, в стороне от дорожки на могилке вспыхнула свечка.
(2 балла – «Заколдованное место»)
(Следующее задание у доски)
7. Кто ознакомил с устным народным творчеством?
(2 балла – бабушка Мария Алексеевна и няня Арина Родионовна)
(Следующее задание на выходе из кабинета)
8. По ключевым словам отгадать стихотворение и автора.
Картина, равнина, луна, снег, бег.
(2 балла – «Чудная картина»)
(сделай 3 шага прямо к учительскому столу)
9. Фоторобот. Назовите литературного героя по его словесному портрету, из какого произведения герой и кто автор.
"...женщина лет двадцати восьми, маленькая, худая, белокурая, с родинками на левой щеке. Родинки на левой щеке почитаются на Руси худой приметой – предвещанием несчастной жизни..." "...Когда‑то она слыла красавицей, но красота с нее очень скоро соскочила.
(3 балла – «Муму»)
(Следующее задание в школьной библиотеке)
10. Узнай произведение и его автора по началу:
В одной из отдаленных улиц Москвы, в сером доме с белыми колоннами, антресолью и покривившимся балконом, жила некогда барыня, вдова, окруженная многочисленною дворней. Сыновья ее служили в Петербурге, дочери вышли замуж; она выезжала редко и уединенно доживала последние годы своей скупой и скучающей старости. День ее, нерадостный и ненастный, давно прошел; но и вечер ее был чернее ночи.
(2 балла – «Муму»)
(Следующее задание, где парадная лестница 1 этаж)
11. «Собери слово». Назови автора и произведение.
Кавказский пленник
(2 балла – «Кавказский пленник»)
(Следующее задание, где теннисный стол 1 этаж)
12. «Угадай». Какую игрушку лепил Жилин Дине?
(2 балла – куклу)
Литературный квест заканчивается подведением итогов и награждением.
Используемые источники.
Статья «Литературный квест - идем в ногу со временем». Автор учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия № 26»
Литература. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 частях. , , . – М.: Просвещение, 2012 г.
