Гимназический бал -2014 « Эти чудные мгновения» « Его величество бал»
Музыкальный фон, зажигаются огни
В1
Ах, бал! Творение людское
Блеск эполет, улыбки дам
И речи сладостною рекою
Слышны все громче тут и там
В2
И свечи ярко освещают,
И блеск таинственный зеркал
Душа моя в преддверии рая
Вот-вот уже и грянет бал!
В3
Добрый вечер, дорогие друзья!
В4
Добрый вечер, педагоги, учащиеся, гости нашего бала!
В1
В 6 раз в нашей школе проходит гимназический бал!
Давно кан, 19-е столетия…
В2
Время торжествующей женственности: с локонами, кружевами, тонкими полупрозрачными тканями.
В3
И Бравой мужественности: с блестящими эполетами офицеров, белоснежными перчатками и элегантными усами гусар
В 4
Но традиции проведения балов в России остаются и по сей день.
В1
В наши дни проходят балы, которые по своей красоте, изяществу не уступают балам прошлого столетия.
В2
Балы всегда начинались с величественного марша - Полонеза
Это торжественное шествие, в котором принимают участие все прибывшие на бал гости. В первой паре шел хозяин с самой знатной гостьей, во второй - хозяйка с самым именитым гостем
В3
И сейчас мы приглашаем в зал учащихся 8 классов, которые отроют программу бала первым танцем – шествием - Полонезом.
1 пара Она: Слово «бал» произошло от старофранцузского bailer, что означает «танцевать, прыгать».
Она: По-моему, нынешняя музыка восхитительна, не правда ли, мой друг.
Пары замирают,
После окончания музыки, вновь начинается передвижение. Теперь около микрофона останавливаются две пары.
2-я дама: У каждого века, у каждой эпохи свои любимые танцы, господа.
2-й кавалер: И свои, иногда очень жесткие правила.
3-й кавалер: Батюшка мой рассказывал, что император Павел запретил употребление на балах пляски, называемой вальсеном!
3-я дама: О времена, о нравы!
4-й кавалер: Государь император Александр Павлович, к счастью, платья французского покроя вновь разрешил.
4-я дама: И с той поры модные танцы и можно, и нужно.
Пары уходят.
В1
Друзья! Ах как праздничный бал украшают поздравительные речи почетных гостей. В начале праздничного вечера я хочу предоставить слово нашим гостям.
В 2
Слово предоставляется-______________________________________
В2
Благодарим вас, дамы, господа!
Вы можете занять свои места.
Достойно танцевальный вы открыли бал.
Аплодисменты в вашу честь звучат!
ГОСУДАРИ-ИМПЕРАТОРЫ
На сцену друг за другом выезжают три трона, на них исполнители в образах государей-императоров.
1-АЯ: Императрица Екатерина!
Повелеваю правила о балах, написанные мною собственноручно, соблюдать неукоснительно, а именно:
В собрание отправляясь, оставить все чины вне дверей, равномерно, как и шляпы, а наипаче шпаги. Спесь тоже у дверей оставить.
Сама люблю и шутки, и переодевания, и ряженых, и танцы модные.
2-ОЙ: Император Павел!
Запрещаю употребление на балах пляски, называемой вальсеном! Воспрещаю также ношение фраков, жилетов, башмаков с лентами. Полиции следить за исполнением указа строжайшим образом!
3-ИЙ: Император Александр!
Платья французского покроя носить разрешается. Повелеваю балы-маскарады в Зимнем Дворце для желающих сделать доступными. Модные танцы и можно, и нужно.
Государи-императоры прикрывают лица масками на палочках. Троны уезжают в кулисы
Ведущий 1:
Мазурка, полонез, падэграз, вальс, менуэт, аллеманд, гавот, кадриль.
Ведущий 2:
Бал в самом разгаре, а Ты здесь в гордом одиночестве бормочешь себе что-то под нос.
Ведущий 1:
Пытаюсь вспомнить все бальные танцы, которые танцевали наши пра-пра бабушки и пра-пра дедушки.
Ведущий 2:
Ну и как успехи!
Ведущий 1:
Мне кажется, что не очень у меня получилось.
Ведущий 2:
Да, мало вспомнить названия танцев, нужно знать в каком порядке их исполняли.
Ведущий 1
Полонез уже был. За ним обязательно следовал вальс. Между прочим, кавалеры на балах заранее приглашали дам на все танцы.
Ведущий 2:
Я готова!
Ведущий 1:
К чему?
Ведущий 2:
Записывать номер танца, на который ты меня приглашаешь.
Ну что ты так удивленно смотришь? Дамы всегда вместе с веером носили на запястье специальную книжечку, в которую заносили имена кавалеров пригласивших их на определенный танец.
Ведущий 1:
Ну да, память то девичья. Пиши: ты будешь номер №7.
Ведущий 2: Сначала давайте посмотрим урок хороших манер в исполнении 9 Б
УРОК ТАНЦА И ХОРОШИХ МАНЕР
Учитель танцев : Девицы! Получив за раз приглашения на несколько кадрилей, вы должны запомнить своих кавалеров, чтобы не причинить никому неудовольствия и не сделаться героиней скандала. Во избежание подобных неприятностей, должно запасаться для бала маленькими агендами, в которых вписываются имена и очереди танцоров.
Учитель:. Протягивает девушке маленькую книжечку. Та с поклоном принимает ее.
Следующая пара.
Учитель: Сударыня! Будьте так любезны, прочтите, пожалуйста, порядок кадрилей на вашей агенде.
Девушка читает: Первая кадриль – князь Николай Бегичев, вторая кадриль – граф Толь, третья кадриль – князь …
Учитель: Довольно, довольно, сударыня! Хорошо! Я попросил прочесть исключительно ради нашего урока. Надеюсь вы понимаете, что светские девушки не станут хвастаться друг перед другом своими агендами, ибо это есть доказательство дурного тона.
Необходимо также помнить, что, отказав одному танцору, девица не имеет права участвовать в том же танце с другим кавалером: Не раз мы видели и кровавую развязку. Продолжим урок…
Появляется юноша в маскарадной полумаске и с огромным веером.
Юноша.: Милые девушки! Послушайте опытного человека! Чтобы не доводить дело до дуэли, советую вам обратить внимание на последнюю выдумку Моды. Вот она – коробочка с мушками. Вы еще не научились читать по мушкам?
Юноша. подходит к девушке, открывает коробочку – и она одну за другой прилепляет новые мушки (в соответствии с тем, что он говорит).
Юноша…Новые мушки модница налепляет сообразно с обстоятельствами, потом что мушки дают возможность говорить молча. Звездочка на середине лба – величественная, на виске у самого глаза – страстная, на носу – наглая, на верхней губе – кокетливая, у правого глаза – тиран, крошечная на подбородке – «люблю, да не вижу», на щеке – согласие, под носом – разлука…
Девушка закрывает лицо веером.
Юноша Правильно! От чужих взглядов должна закрыть лицо веером.
Мушка – тайный знак лишь одному. А веер? Видите, как я его раскрыл? О! Это тоже особый, полный тайных знаков язык.
Энергично обмахиваясь веером, Юноша удаляется.
Учитель.: Не отвлекайтесь! Что там такое?!
Учитель: Девицы, запомните: слишком смелое и фамильярное обращение с мужчинами чрезвычайно безобразит всякую девушку!
Ведущий 4: Ну что же наши девушки знают теперь правила по на балу
Ведущий3:
И пора объявить наш следующий танец. На сцену___________________
В4.
Друзья! На всех балах прошлого века огромной популярностью пользовались театральные салоны - актерами в спектаклях были все присутствующие.
В3
Ну, что ж, я думаю тогда настало время открыть наш театральный салон.
В4:
Сегодня мы расскажем вам удивительные истории любви
Герои произведения Ася и господин NN
( сцена свидания Аси и г-на NN, инсценировка по фрагменту из повести «Ася»)
В 3:
А теперь мы приглашаем следующих героев на нашу сцену. Евгений Онегин и Татьяна
(Звучит письмо Татьяны в исполнении учащейся 10 класса, затем сцена свидания с Онегиным в беседке перед балом в честь именин Татьяны)
В4.: Совершим экскурс в эпоху Возрождения, в 14 век. Первым человеком новой эпохи принято считать Франческо Петрарку, непревзойдённого мастера сонета. Все сонеты посвящены прекрасной Лауре, возлюбленной поэта
XVII
Вздыхаю, словно шелестит листвой
Печальный ветер, слезы льются градом,
Когда смотрю на вас печальным взглядом,
Из-за которой в мире я чужой.
Улыбки вашей видя свет благой,
Я не тоскую по иным усладам,
И жизнь уже не кажется мне адом,
Когда любуюсь вашей красотой.
Но стынет кровь, как только вы уйдете,
Когда, покинут вашими лучами,
Улыбки роковой не вижу я.
И, грудь открыв любовными ключами,
Душа освобождается от плоти,
Чтоб следовать за вами, жизнь моя.
В1 Приглашаем на сцену ________________. Она исполнит нам балладу
В2.:
А вот ещё одна прекрасная и трагическая любовь.
1806 год. Русский дипломат, офицер морского флота отправляется к берегам американского континента на двух судах – «Юнона» и»Авось», чтобы установить дипломатические отношения с Америкой. Но эта история не о политике, об удивительной любви русского офицера и 16-летней дочери губернатора крепости в калифорнии. Их встреча оказалась первой и последней для обоих, но вечной в их земной жизни.
Исполняется фрагмент из поэмы А. Вознесенского «Авось»
Голос: В Сан-Франциско «Авось» пиратствует – ЧП!
Доченька губернаторская
Спит у русского на плече.
И за то, что дыханием слабым
тельный крест его запотел,
Католичество и православие,
вздев крыла, стоят у портьер.
Расшатываются устои,
Ей шестнадцать с позавчера,
С дня рождения удрала!
Звучит музыка из рок-оперы Рыбникова «Юнона и Авось», Молитва 2
Учащаяся 11 кл ( в углу сцены на коленя0
Кончита - Богоматери
«Укрепи меня, матерь - заступница,
Против родины и отца
Государственная преступница,
Полюбила я пришлеца.
Полюбила за славу риска,
В непроглядные времена
На балконе высекла искру
Пряжка сброшенного ремня.
И за то. что учил впервые
Словесам ненашей страны,
Что как будто цветы ночные,
Распускающиеся в порыве
Ночью пахнут, а днём дурны
(Молитва 2 )
Учащийся 11 кл ( на авансцене, обращается словно к небу)
Резанов – Богоматери
Ну что тебе надо ещё от меня?
Икона прохладна. Часовня темна.
Я музыка поля, ты музыка сада,
Ну что тебе надо ещё от меня?
Я был не из знати. Простая семья.
Сказала: «Ты темен» - учился латыни.
Я новые земли открыл золотые,
И это гордыни твоей не цена?
Всю жизнь загубил я во имя Твоя.
Зачем же лишаешь последней услады?
Она ж несмышлёныш и малое чадо…
Ну, что тебе мало уже от меня?
Звучит песня из рок-оперы «Ты меня на рассвете разбудишь», музыка затихает
Резанов – Кончите
Я тебе расскажу о России.
Где злодействует соловей,
Сжатый страшной любовной силой
Как серебряный силомер.
Там храм матери Чудотворной,
От стены наклонился в пруд
Белоснежные контрофорсы,
Будто лошади воду пьют.
Их ночная вода поила
Вкусом чуда и чабреца,
Чтоб наполнить земною силой
Утомленные небеса
Через год мы вернёмся в Россию
Вспыхнет золото и картечь.
Я заставлю, чтоб согласились
Царь мой, Папа и твой отец.
( снова звучит песня «Ты меня на рассвете разбудишь», герои уходят)
На сцену из зрительного зала выходят он с одной стороны, она с другой( Другие герои читают эти стихи)
Он: Как больно. Милая. Как страшно!
Сродняясь в земле, сплетясь ветвями,
Как больно, милая, как страшно
Раздваиваться под пилой!
Не зарастёт на сердце рана –
Прольётся чистыми слезами,
Не зарастёт на сердце рана –
Прольётся пламенной смолой.
Она:
Пока жива, с тобой я буду,
Душа и кровь не раздвоимы,
Пока жива, с тобой я буду –
Любовь смерть всегда вдвоём.
Ты понесёшь с собой повсюду –
Не забывай меня, любимый!
Ты понесёшь с собой повсюду
Родную землю, милый дом.
Он:
Но если мне укрыться нечем
От жалости неисцелимой?
Но если мне укрыться нечем
От холода и темноты?
Она:
За расставаньем будет встреча,
Не забывай меня, любимый,
За расставаньем буде встреча,
Вернемся оба – я и ты.
Он:
С любимыми не расставайтесь!
Она:
С любимыми не расставайтесь!
Он:
С любимыми не расставайтесь!
Всей кровью прорастайте в них.
Она:
И каждый раз навек прощайтесь!
Он:
И каждый раз навек прощайтесь,
Когда уходите на миг!
( на фоне музыки герои уходят)
В2 Приглашаем на сцену _______________ Исполняется Романс
___________________________________
В1:А, теперь, позволь пригласить тебя на тур вальса.
Итак, Вальс, господа! Вальс!
В2 : Извини, я пока танцевать не буду. Давай лучше пригласим на сцену________________________-
В1
Друзья, а знаете ли вы, что на балах принято развлекать гостей играми?
В2
Часто балы продолжались до самого утра, и развлекать гостей было ответственным и трудным делом.
В1
На балах и в литературных салонах были популярны игры, в том числе и подвижные. Одна из них - бадминтон!
В2: (удивлённо) ты хочешь предложить нашим гостям размяться и посоревноваться в отбивании пластмассовых мячиков???
В1: именно посоревноваться, _____________ потому что наш бадминтон будет литературный, и состоять он будет из 4 раундов. Вопросы будут задаваться по очереди каждой паре. Пара, не ответившая на вопрос, выбывает из конкурса. А победителем признаётся та, которая успешно "отбила мячи" во всех четырёх раундах!
В2: Ну что ж, начнём! Первый раунд "Что в имени тебе моём?". В нём необходимо назвать (полностью!) имена и отчества писателей и поэтов.
Маяковский - (Владимир Владимирович) Достоевский - (Фёдор Михайлович) Грибоедов - (Александр Сергеевич) Тургенев - (Иван Сергеевич) Куприн - (Александр Иванович) Булгаков - (Михаил Афанасьевич) Державин - (Гавриил Романович) Ахматова - (Анна Андреевна)В1: второй раунд - "В соавторстве". Закончите названия литературных произведений:
Война – и мир. Герой – нашего времени. Записки – охотника. Тихий – Дон. Сказка о попе – и работнике его Балде. Бедная – Лиза. Слово – о полку Игореве. Мастер – и Маргарита.В 2: третий раунд – «Пофамильярничаем!». Вспоминаем фамилии литературных героев!
Григорий Александрович - (Печорин) Евгений Васильевич – (Базаров) Пётр Кириллович – (Безухов) Родион Романович – (Раскольников) Александр Андреич – (Чацкий) Иван Александрович – (Хлестаков) Павел Петрович – (Кирсанов) Пётр Андреевич – (Гринёв)В1: итак, мы добрались до финала! «Недосказанности». Закончите цитаты, которые стали афоризмами.
Все счастливые семьи счастливы одинаково – (каждая несчастливая семья несчастлива по-своему). Природа не храм, а – (мастерская, а человек в ней работник). Ах, Боже мой, что станет говорить – (княгиня Марья Алексевна!) А вы друзья, как ни садитесь – (всё в музыканты не годитесь). Рождённый ползать – (летать не может). Да, были люди в наше время – (не то, что нынешнее племя...). Он уважать себя заставил – (и лучше выдумать не мог) К нам едет – (ревизор).В2: Пока наше жюри подводят итоги, а мы продолжаем танцевать!
Приглашаем на сцену ______________________________________
В3. Мы приглашаем всех зрителей принять участие в увлекательной игре!
Вы знаете, что достаточно просто вспомнить продолжение стихотворения по первой строчке (конечно, при условии, что ты его знаешь). А легко ли воссоздать первую строчку, по второй? Попробуем? Зрителей, правильно ответивших на вопрос, я попрошу, как лучших знатоков поэзии, выходить в центр зала, к сцене. Вы будете получать фанты!
Всё пройдёт, как с белых яблонь дым (не жалею, не зову, не плачу). «Ин вино веритас!» кричат (И пьяницы с глазами кроликов). В тумане моря голубом (Белеет парус одинокий). В моей душе угасла не совсем (Я вас любил, любовь ещё, быть может). Жив и я, привет тебе, привет (Ты жива ещё, моя старушка). Что я могу ещё сказать? (Я к вам пишу. Чего же боле?) Пал оклеветанный молвой (Погиб поэт, невольник чести). Принакрылась снегом, словно серебром (белая берёза под моим окном). Добрым молодцам урок (сказка – ложь, да в ей намёк). Спят во мгле ночной (Горные вершины). Пальцы в рот и весёлый свист (Мне осталась одна забава). В минуту душевной невзгоды (И скучно, и грустно, и некому руку подать). Голубка дряхлая моя (Подруга дней моих суровых). Сюда пришёл, благодарю (Ты слушать исповедь мою). Как я стоял, приблизившись к стене (Вы помните, вы всё, конечно, помните). Пряли поздно вечерком (Три девицы под окном). В ту страну, где тишь и благодать (Мы теперь уходим понемногу). Передо мной явилась ты (Я помню чудное мгновенье). На груди утёса великана (Ночевала тучка золотая). Когда твоё лицо в простой оправе передо мой сияло на столе (О доблестях, о подвигах, о славе я забывал на горестной земле). Вихри снежные крутя (буря мглою небо кроет). По Бессарабии кочуют (Цыганы шумною толпой). Берёзовым весёлым языком (Отговорила роща золотая). Вскормлённый в неволе орёл молодой, мой грустный товарищ... (Сижу за решёткой в темнице сырой)Аплодисменты лучшим знатокам поэзии!
В4: - Друзья, вы получили фанты. Открою секрет – это части картин.
В3: - Живые картины были одним из излюбленных развлечений как на балах так и в салонах! Соедините, пожалуйста, части картин. И чрез минуту изобразите вашу картину! А зрители должны будут назвать название и автора этих картин.
(«Бурлаки на Волге», «Казаки пишут письмо турецкому султану», «Утро в сосновом бору»).
Вручение призов.
В4: надеюсь, Вы успели основательно подготовиться к выступлению!
Звучит музыка. По сцене вновь проходят пары, как бы, прогуливаясь по залу, создавая иллюзию бала. К микрофону подходят девушки, пары замирают и изображают разговор.
Машенька: Ах! Здравствуй, Сашенька! Подружка!
Какой чудесный нынче бал!
Вот, капитан Васильев - душка -
Со мной мазурку танцевал!
Сашенька: Ах! Машенька! Моя родная!
Гуляевой графини сын
Ко мне неравнодушен, знаю!
Он здесь без матушки, один!
Дашенька: Взгляни направо, дорогая!
Стоит красавец офицер.
На нас он смотрит не мигая.
Ну, просто, чудо кавалер.
Наташенька: А! Князь Миронов! Из Парижа
Вчера вернулся, говорят.
Сейчас к нам подойдет поближе.
Он, кстати, сказочно богат.
Машенька: О! Дочь купца Петрова - Глаша.
Кривляка! Ишь, задрала нос!
Товар удачно сбыл папаша,
Гостинцев ворох ей привез.
Оленька: А что за дама там, послушай?!
Уж на советника ль вдова?!
- Да, Аграфена, в прошлом - Груша.
Явилась старая сова!
Танечка: Охота на мужчин открыта.
Не сдобровать сегодня им.
И мы, с тобой, не лыком шиты.
Себя в обиду не дадим.
Машенька: Глянь, небо звездное какое!
Отбросим все печали прочь!
Смех, радость и веселье!
Мы будем танцевать всю ночь!
Звучит музыка, девушки, хихикая, убегают.
В 4: Вот такие разговоры иногда случались на балах. Простим этим молодым особам их ветреность и злословие.
В3. Теперь же настала пора усладить наш слух изысканной музыкой.
В исполнении __________________________звучит….
____________________________________________________-
В1
Спасибо за аплодисменты друзья!
Нас вновь зовет вперед движенье
И бала будет продолжение!
В2
А какой прекрасный танец мы объявляем сейчас! Огненный и нежный, он прожил жизнь, полную приключений, познал горечь запретов и головокружительную популярность.
В1
Подобно струе свежего воздуха ворвался Вальс в аристократические салоны с их жеманными, вычурными танцами! Боже мой, его называли даже неблагопристойным!
В2
И все-таки он покорил весь мир! Вальс танцевали медленный и быстрый, в пять па, вальс-миньон, двух-шаговый русский вальс, но самый любимый вальс – на три па. Раз-два-три! Раз-два-три!...
Для нас танцует ________________________________________
В1
Волшебный Бал – мечта Принцесс
Прекрасных принцев взгляд желанный
И сказка воплотится здесь
Для вас подарком долгожданным
В2
Я думаю, сегодня жюри предстоит очень трудная задача - определить лучших на этом балу.
( танец со свечами. На фоне вальса звучат слова)
В1
Да, славен бал возможностями встречи.
И кто событием большим не назовет
На первый взгляд такой обычный вечер,
Который всем, веселья час несет
В2
Знакомства, радость, отдых нашим чувствам.
А, главное, дал повод показать
Всю прелесть танцевального искусства.
Бал – это бал, и нечего сказать!
( может быть общий танец?????)
В3
Друзья мои! Как жаль мне расставаться
Но гаснут свечи, опустеет зал
Но как приятно снова нам встречаться
И встречи ждать чтоб вновь прийти на бал!
В4
И пусть не меркнут впечатленья,
О бале вспомнив заволнует кровь!
И звездный пламень упоенья
Вас озаряет вновь и вновь
В1
Пусть время несется быстрее - быстрее
Пусть снова засияет зал
Пусть вновь откроет свои двери
Наш гимназический бал!
