ВОПРОСЫ1
к экзамену кандидатского минимума
по ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ»
на 2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
РАЗДЕЛ I
ОБЩАЯ ЧАСТЬ
Особенности науки как формы познания. Наука в культуре техногенной цивилизации. Сциентизм и антисциентизм. Наука и паранаука. Наука как социальный институт. Роль науки в современном образовании и формировании личности. Этика науки. Новые этические проблемы науки в конце XX – начале ХХ? века. Проблема возникновения науки. Преднаука и наука. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки. Роль Аристотеля в античной науке. Особенности средневековой науки. Развитие науки в эпоху Возрождения. Специфика классической науки в Новое время (Г. Галилей, И. Ньютон, Р. Декарт). Становление социальных и гуманитарных наук в Новое время. Неклассическая наука на рубеже Х?Х – ХХ веков. Главные характеристики современной, постнеклассической науки. Глобальный эволюционизм как синтез эволюционного и системного подходов. Основные формально-логические законы и формы мышления. Логические приёмы образования научных понятий. Логические основы научной классификации и определения понятий. Суждение как форма мышления. Классификация суждений. Виды простых и сложных суждений. Дедуктивные умозаключения и их роль в научном познании. Индуктивные умозаключения и умозаключения по аналогии и их роль в научном познании. Логическое доказательства, его элементы и правила. Проблема в цикле научного познания. Роль гипотезы в научном познании. Эмпирический уровень научного исследования. Наблюдение и эксперимент. Теоретический уровень научного исследования. Основания науки. Идеалы и нормы исследования. Научная картина мира. Стиль научного мышления. Объяснение и предвидение как функции науки. Понимание в социальных и гуманитарных науках. Научная дискуссия и её особенности. Позитивистская традиция в философии науки. О. Конт как основатель позитивизма. Второй позитивизм (Э. Мах). Неопозитивистские концепции науки (М. Шлик). Концепция критического рационализма К. Поппера и зарождение постпозитивизма. Историческая философия науки Т. Куна. Концепция научно-исследовательских программ И. Лакатоса. Концепция философии науки П. Фейерабенда.РАЗДЕЛ II
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
ИСТОРИЯ ФИЛОСОФИИ ПСИХОЛОГИИ
(для соискателей учёной степени
кандидата психологических наук)
История психологии, её предмет и задачи. Характеристика принципов психологической науки. Понимание внутреннего мира человека в учении Августина. Понятие о внешней и внутренней свободе человека. Принцип детерминизма и его развитие в психологической науке. Эволюция психологических категорий в истории психологической науке. Развитие науки в эпоху Возрождения, понимание души и её функций. Общая характеристика классического ассоцианизма Дж. Милля. Соотношение сознания, подсознания, бессознательного в психике человека. Биологическое и социальное в человеке. Развитие идей о бессознательных областях психики. Кризис методологии ассоцианизма. Эволюционная теория Ч. Дарвина и её влияние на развитие психики. Учение Аристотеля о душе. Учение о темпераменте Гиппократа. Проблема психической реальности. Объективизм и субъективизм. Интериоризация и экстериоризация психического. Онтологический подход в современной психологии. Агрессия в аспекте самоопределения индивида. Конструирование психической реальности в психоанализе З. Фрейда. Феноменология восприятия М. Мерло-Понти. Атеизм и марксизм в развитии психологических воззрений советских психологов. Древние индуистские представления о душе. Возникновение концепций о биопсихике, социопсихике, космопсихике. Восточный оккультизм и мистические представления о психике в буддизме и индуизме. Богословская схоластика о душе. Психология в эпоху Возрождения. Религиозное учение о психике. Выготского о культурно-исторической психологии. Когнитивный подход в эволюционной психологии.Учебно-методическое обеспечение:
А) Основная литература
| Философия науки. Методологический и социокультурный аспекты : монография / М-во образования РФ, С.-Петерб. гос. акад. сервиса и экономики. - СПб. : Изд-во СПбГАСЭ, 2004. - 295 с. - ISBN 5-228-00080-1 : |
| Огородников, и философия науки : учеб. пособие для аспирантов / . - СПб. : Питер, 2011. - 362 с. - Библиогр.: с. 357-362. - ISBN 978-5-4237-0131-4 : |
| История и философия науки (Философия науки) [Текст] : учебное пособие / ; под ред. , . - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Альфа-М : ИНФРА-М, 2012. - 414 с. - Гриф Науч.-метод. совета М-ва образования и науки России по философии. - ISBN 978-5-98281-233-9 (Альфа-М). - ISBN 978-5-16-004653-2 (ИНФРА-М) : |
| Лебедев, науки [Электронный ресурс] : учебное пособие для магистров / . - Электрон. дан. и прогр. - Москва : Юрайт, 2012. - 1 электрон. опт. диск. - (Магистр). - Загл. с титула экрана. - Гриф М-ва науки и образования РФ. - Библиогр.: с. 123. |
Специальный раздел «История и философия психологии»
Тринадцать диалогов о психологии. Хрестоматия. М., Смысл., 2003. збранные произведения. М.: Дом интеллектуальной книги. 2002. Мышление и речь. М.: Лабиринт., 2008. Философия. Исторический и систематический курс : Учебник для студ. высш. учеб. заведений / . - Изд. 4-е, перераб. и доп. - М. : Логос, 2001. - 343 с. - Гриф: Рек. М-вом образования РФ. - ISBN 5-94010-004-Х : Введение в универсальную антропологию. Перспективы антропологического образования : учеб. пособие по универсальной и педагогической антропологии для преподавателей пед. ВУЗов и ВУЗов физ. культуры / ; Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма. - М. : Компания Спутник+, 2004. - 166 с. - ISBN 5-93406-734-6 : Алексеев, П. В. Социальная философия [Текст] : учеб. пособие / ; Моск. гос. ун-т им. . - . - М. : Проспект, 2005. - 253, [1] с. - Гриф М-ва образования РФ. - ISBN 5-98032-325-2 : Марков, антропология [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / . - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2008. - 349 с. - (Учебное пособие). - Гриф УМО вузов РФ по клас. унив. образованию. - Библиогр. в конце гл. - ISBN 978-5-469-01526-0 : Запесоцкий, А. С. Образование: философия, культурология, политика : монография / ; РАН; Ин-т философии. - М. : Наука, 2002. - 455 с. - ISBN 5-02-013165-2 : Теория фундаментальных противоречий человека : монография / ; Костром. гос. ун-т им. ; Исследоват. центр проблем качества подготовки специалистов. - СПб. ; Кострома : [б. и.], 2004. - 54 с. - Библ.: с. 52-54. - ISBN 5-7591-0577-9 : Введение в универсальную антропологию. Перспективы антропологического образования : учеб. пособие по универсальной и педагогической антропологии для преподавателей пед. ВУЗов и ВУЗов физ. культуры / ; Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма. - М. : Компания Спутник+, 2004. - 166 с. - ISBN 5-93406-734-6 : монография / М-во образования РФ, С.-Петерб. гос. акад. сервиса и экономики. - СПб. : Изд-во СПбГАСЭ, 2004. - 295 с. - ISBN 5-228-00080-1 : Субетто, А. И. Образовательное общество как форма реализации стратегии развития образования в ХХI веке : [монография] / , ; Рос. акад. образования, Смольный ун-т. - СПб. : Астерион, 2008. - 309 с. - ISBN 978-5-94856-381-7: Марков, Б. В. Философская антропология [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / . - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2008. - 349 с. - (Учебное пособие). - Гриф УМО вузов РФ по клас. унив. образованию. - Библиогр. в конце гл. - ISBN 978-5-469-01526-0 : Лебедев, С. А. Философия науки [Текст] : учеб. пособие для магистров / . - М. : Юрайт, 2012. - 288 с. - (Магистр). - Гриф: Рек. Рос. акад. образования. - Библиогр.: с. 123. - ISBN 978-5-9916-1744-4 :Б) Дополнительная литература
В) Интернет - ресурсы
Библиотека программы ЮНЕСКО «Информация для всех» в России: http://www. ifap. ru/library/index. htm В мире науки // http://www. sciam. ru/. Вопросы философии // http://sysres. isa. ru/. История и методология науки и техники : учебное пособие / сост.: -Кутузов. – Казань : Казанский государственный энергетический университет, 2005 // http://www. c-stud. ru/work_html/look_full. html? id=5695&razdel=165. Наука и жизнь // http://www. nkj. ru/. Наука сегодня. Научные гипотезы. История науки. Научные развлечения. Наука и религия. Человек и общество // http: //n-t. ru/tp/. Никифоров, науки: история и методология // http://www. philsci. univ. /biblio/Nikiforov. html. Программа учебной дисциплины «История и методология наук» // programm_kurs_istorii. doc // www. caemc. ru/. Рабочая учебная программа по дисциплине «История и методология науки и образования» // http://fmpk. uspu. ru/i/inst/doc/magistr-ped-istoriayimetodologiaynayki. pdf. Учебно-методический комплекс по дисциплине «История и методология юридической науки». Часть I. История и философия науки // imjn_om. doc // www. ipsub. udsu. ru//. Федеральный портал «Российское образование», коллекция «История образования»: http://museum. edu. ru/ Философия и культура // http://www. /fkmag/fkmag. php. Философия образования // http://www. phil-ed. ru/index. html. Философия хозяйства // http://www. econ. msu. ru/cd/110. Эпистемология & философия науки // http://journal. iph. ras. ru/. Credo new // http://credonew. ru/.
1 Первый вопрос в каждом билете: краткое содержание реферата по избранной теме.
