Уважаемые родители!
Тема недели с 26 февраля по 2 марта:
«Декоративная роспись (городецкая, гжельская)»
Цель: продолжать знакомить детей с народными традициями и обычаями, с народным декоративно-прикладным искусством «Золотая хохлома», «Гжель», «Дымковская роспись», «Городецкая живопись». Знакомство с национальным декоративно-прикладным искусством: элементами росписи, историей возникновения
Итоговое мероприятие этой недели:
Выставка творческих детских работ на тему: «Ярмарка расписной посуды»
Содержание образовательной деятельности
Ознакомление с окружающим (познание) – «Городецкая роспись»
Цель: формирование духовно-нравственных качеств ребёнка в процессе
ознакомления с декоративно-прикладным искусством. Продолжать формировать представление детей о Городецкой росписи, учить узнавать городецкую технику росписи дерева, ее характерные признаки; Развивать разнонаправленные слитные движения руки, зрительный контроль за ними, закреплять умение работать всей кистью и её концом; развивать речь детей, обогащать словарный запас детей, активизировать в речи слова: прялка, купавка, бутон, розан, оживка; учить детей отвечать на вопросы полным, содержательным ответом; воспитывать осознанное восхищение, бережное отношение к изделиям народных промыслов. Воспитывать уважение к труду народных мастеров, интерес к изучению истории народных промыслов.
Ознакомление с окружающим (познание) – «В гостях у художника Ю. Васнецова»
Цель: познакомить детей с творчеством художника-иллюстратора Юрия Алексеевича Васнецова. Научить замечать характерные особенности иллюстраций художника к произведениям устного народного творчества. Показать использование элементов народных росписей при оформлении произведений фольклора, взаимосвязь устного и изобразительного народного искусства. Формировать у детей положительную эмоциональную отзывчивость при восприятии произведений художника-иллюстратора. Развивать у дошкольников чувство цвета, наблюдательность, художественное восприятие, речь, воспитывать у дошкольников интерес к изобразительной деятельности, к иллюстрациям, произведениям устного народного творчества.
ФЭМП – «Символы»
Цель: познакомить детей с использованием символов для обозначения свойств предметов (цвет, форма, размер). Закрепить представления о составе чисел 8, 9 и 10 умение ориентироваться по плану.
ФЭМП – «Символы»
Цель: продолжать знакомить детей с использованием символов для обозначения свойств предметов (цвет, форма, размер). Закрепить представления о составе чисел 8, 9 и 10 умение ориентироваться по плану.
Речевое развитие – Составление описательных рассказов с использованием городецких изделий
Цель: формировать умение составлять творческий рассказ по игрушке самостоятельно, введение в сказку новых героев, передавая идею и содержание, выразительно воспроизводя диалог действующих лиц; уметь составлять короткий рассказ от лица неодушевленного предмета, выражая чувства и мысли, которыми он мог бы быть наделен; закрепить умение в процессе речевого общения чисто и правильно произносить все звуки родного языка; пользоваться различными средствами интонационной выразительности: темп, ритм речи, логическое ударение; развивать творчество, фантазию, инициативу, самостоятельность. Воспитывать у детей эмоциональный отклик на общение друг с другом.
Звуковая культура речи. Подготовка детей к обучению грамоте.
Звук - [С]
Цель: развивать умение дифференцировать согласные звуки по твердости - мягкости, глухости - звонкости, совершенствовать способность производить сложный звуковой и слоговой анализ слов, развивать фонематический слух, обогащать словарный запас, опыт чтения, учить систематизировать слова по звуковому признаку, учить выстраивать предложения по опорным словам, развивать диалогическую речь, мышление, память, внимание, мелкую моторику.
«Художественно - эстетическое развитие»
Музыкальное
Рисование – «Городецкая роспись»
Цель: учить детей самостоятельно придумывать узор по мотивам городецкой росписи, располагая его на листе бумаги. Учить рисовать элементы городецкой росписи – купавки голубого и розового цвета, составлять узор на круге; закрепить умение детей рисовать прямые и закруглённые растительные гирлянды с соблюдением характерных цветосочетаний городецкой росписи. Закрепить умение рисовать всей кистью и её концом. Развивать чувство композиции. Воспитывать любовь и интерес к народным промыслам, эстетическое восприятие; самостоятельность, творческие способности.
Рисование – «Сине – голубая гжель»
Цель: познакомить детей с декоративно – прикладным искусством Гжели: историей возникновения. Освоить простые элементы росписи (прямые и волнистые линии различной толщины, точки, сеточки, капельки). Воспитывать уважение к народным умельцам, желание продолжать традиции народных мастеров России. Приобщение детей к истокам русской народной культуры, развитие основ художественной культуры через народное декоративное - прикладное творчество.
Лепка: «Индюк»
Цель: продолжать знакомить детей с дымковскими игрушками, воспитывать эстетическое отношение к изделиям; продолжать учить лепить детали общей фигуры из отдельных кусков пластилина, а затем плавно соединять их с помощью примазывания; упражнять в выполнении приемов раскатывания, сплющивания, прищипывания, оттягивания.
Физическое развитие
Подвижные игры: «Ловишки», «Пятнашки», «Не замочи ноги», «Кто быстрее займёт своё место»,
Игровое упражнение: «Кто выше прыгнет», «Пройди и не задень»
Бассейн игровые упражнения
«Социально-коммуникативное развитие»
Беседа с детьми: «Русская народная игрушка», «Чем играли наши бабушки»,
Словесно-дидактические игры: « Что понадобиться гончару», «Найди пару», « Собери целое», «Загадки от Матрешки», «Продолжи узор». «Заплатки», «Волшебный сундучок» «Трафареты», «Узнай узор».
Творческое рассказывание: «Волшебные птицы»
Составление рассказов по серии картинок: «Волшебный сундучок»
«Коммуникация»
«Декоративная роспись»
Книги для чтения и рассматривания: Е. Палёнова « Не плюй в колодец – пригодиться воды напиться»,«Домовенок Кузька» Т. Александрова, знакомство с жанрами творчества народов России (русского и красноярского края) А. Дьяков «Веселая дымка», русские народные потешки, колыбельные, «Докучные сказки», «Лиса и кувшин», «Мужик и медведь»
Для Вас родители
- Просим вас придумать и составить кроссворд или ребус по теме и принести в группу;
- Просим вас помочь в подборе иллюстраций по теме (городецкая и гжельская роспись);
- Просим вас вместе с детьми сделать книжку – малышку о любом виде народного промысла (Городец или гжель) или составить рассказ или сказку.
- 26 февраля в понедельник последний раз придёт фотограф!!!
- Всем прийти обязательно и принести шерстяные носки, т. к. дети будут кататься на лыжах!
- Эта информация для тех родителей, которые с ребёнком не прошли медосмотр!
Это:
1
2
3 Васильевы Алина и Полина
4
5
6
7
8
9
10
Вас приглашают на медосмотр 2 марта в пятницу с 8-00; принести мочу. Карты на медосмотр вы возьмёте у воспитателей группы в четверг, а после прохождения медкомиссии карту оставите в поликлинике.
