Консультация на тему:
«Ее величество СКАЗКА!».
Жизнь – сказка… Это не нарочно подобранные для ребенка правила и нравоучения, а воздух, которым дышит его душа наравне с душой всего народа. Правда и сомнения, вера и обычаи, любовь и недоброжелательность, резвость и важность, всевозможное достоинство и низость, богатство и бедность – все, что создали в порыве вдохновения поэт,… столетия истового труда и мрачные годы рабства.
Я. Корчак.
Сказка нужна всем и каждому: и большим, и маленьким. Она помогает нам задуматься, понять других, самих себя, своих детей.
Сказкой можно:
- *поднять настроение; *научить прислушиваться к другому, совсем не такому, как ты сам; *вылечить; *научить чувствовать радость, огорчение, победу; *успокоить; *оградить от бед и переживаний; «измерить» настроение.
Сказка – хороший помощник:
- *примеряет в конфликте; *учит браться за дело; *сближает Взрослого и Маленького; *знакомит с добром и злом, хитростью и жадностью, добротою и бескорыстием; *не дает скучать; *развивает интерес, память, внимание, речь, любознательность; *помогает победить страх и уныние.
Если в доме поселилась сказка, то малыш:
- соглашается купаться, а потом вылезает из воды, потому что ждет встречи со сказкой; вовремя, без капризов, ложится спать; познает окружающий мир; учится понимать и любить все живое вокруг; фантазирует и придумывает свои сказки; рисует сказочный мир; знакомится с правилами поведения; учится различать обман и взаимопомощь, вражду и дружбу; стремится стать таким же, как добрый герой.
Как знакомить малыша со сказкой?
- Читайте сказки, которые ребенок сможет понять;
- в 2 -3 года – «Курочка Ряба», «Колобок»;
- в 3 – 4 года – «Теремок», «Репка», «Рукавичка», «Маша и Медведь»;
- в 4 – 5 лет – «Три медведя», «Кот, Петух и Лиса», «Два жадных медвежонка», «Красная Шапочка»;
- в 5 – 6 лет – сказки братьев Гримм, Г.-Х. Андерсена, Шарля Перро, ,
- русские народные сказки.
- Необходимо знать, когда, где и зачем нужна маленькому человеку та или иная сказка. Сказку лучше рассказывать, но можно выразительно читать, делая паузы, не забывая смотреть малышу в глаза. Не рассказывайте маленькому ребенку страшные сказки, особенно перед сном. Берегите его психику. Старайтесь не использовать сказку в своих целях, с нравоучениями и запугиваниями: «Вот если ты не будешь, то тебя тоже…» Это не воспитание, а внушение страха перед чем-то сказочным и сильным. Не рассказывайте нравоучительных сказок «в тему» в присутствии других взрослых и детей, чтобы не сформировать у ребенка стыдливость, застенчивость, робость, неуверенность в себе. Пусть сказка станет вам надежным помощником и советчиком в воспитании умного, чуткого, доброго, внимательного, заботливого, понимающего, доброго и сильного ребенка.
Справка.
Со сказкой можно играть, но при этом нужно учитывать:
- время; настроение; возраст; уровень развития ребенка; желание; самочувствие.
Сказки – загадки.
Вы можете придумать для малыша сказки – загадки, чтобы он запомнил содержание сказки, смог подсказать, кто живет в теремке, кто помогал тянуть репку, рассказать о том, что понравилось. Вот несколько чем таких сказок.
1.Что за хвост у этой Мышки? Зачем он ей нужен, такой длинный – предлинный? Надо же было этой мышке появиться в самый важный момент. Сейчас бы все любовались, а теперь придется обещать другое, да еще не простое, а…
- Как называется сказка?
- Что сделала мышка?
- Как курочка утешала бабушку и дедушку?
2.Ах, какой же я был красивый, стоял себе в чистом поле. Сколько разных, веселых жильцов пришло ко мне в гости и поселилось внутри. Но их поселилось так много, что я просто не выдержал и рухнул…
- Про кого эта сказка?
- Кто поселился в теремке?
- Кто самый большой не поместился в домике?
3.Я такая яркая, чистая, нарядная Шапочка. Это бабушка сшила меня для своей внучки. Мне нравится вместе с девочкой гулять по лесу, ходить в гости. Но вот беда: моя маленькая хозяйка очень, очень доверчивая девочка. Из-за этого с ней произошла такая история…
- Что подарила бабушка внучке?
- Как называли девочку?
- Кого в лесу встретила Красная Шапочка?
4.Честно говоря, не очень приятно, когда тебя каждый день надевает на ноги Кот. У него ведь когти. Я, конечно, понимаю, что вся эта беготня ради хозяина… Ты узнал меня, малыш? Из какой я сказки?
- Кто жалуется на своего хозяина Кота?
5.Жили-были себе часы – часики, шли всегда точно, считая минутки.
- Мы бы могли отстать, а еще лучше остановиться, чтобы вся прекрасная история закончилась там, на балу. Но мы не имеем права ни спешить, ни отставать, и сказку хочется услышать еще раз…
- О ком же наша сказка?
