Интерактивное развлечение «Маленькие чародеи и волшебники».
Задачи:
Познавательное развитие:
- познакомить детей с историей создания мыла
- формировать представление о производстве мыло, о его происхождении.
Социально-коммуникативное развитие:
- воспитывать интерес к познавательно-исследовательской деятельности, интерес, самостоятельность, целеустремлённость.
Физическое развитие:
- побуждать к двигательной активности, совершенствовать основные виды движений.
Художественно-эстетическое развитие:
- развивать умение действовать сообща, стимулировать чувство сопереживанию за главного героя;
- развивать эмоциональную отзывчивость.
Речевое развитие:
- продолжить формирование устной речи детей;
- обогащение активного словаря, познакомить с новыми словами: вода дистиллированная.
Предварительная работа:
- запись видео обращения, наложение звука;
- запись музыкального сопровождения;
- карта;
- медальки совы Букли;
- крышки с небольшим количеством краски.
Материалы и оборудование:
- экран, проектор;
- компьютер;
- видео обращение Гарри Поттера;
- музыкальное сопровождение (запись)
- шляпа;
- волшебные палочки
- стол;
- разные виды мыло и жидкость для мытья посуды;
- плотная ткань (мантия невидимка);
- маленькие прозрачные баночки с крышками (по количеству детей)
- смесь для приготовления мыльных пузырей: дистиллированная вода, глицерин в пробирках (по количеству детей), жидкость для мытья посуды в пробирках (по количеству детей), стаканчики (по количеству детей);
- салфетки влажные и бумажные.
Ход развлечения:
Дети заняты своими делами, воспитатель включает видео. В видео обращении Гарри Поттер: «Здравствуйте мальчики и девочки. Вы наверняка меня узнали. Я Гарри Поттер из Хогварда. Сначала я вам расскажу о нашей школе. У нас в Хогварде очень интересно, ведь это школа волшебников. Здесь есть два факультета: Гриффиндор и Слизерин. Я предлагаю вам стать сегодня волшебниками из Гриффиндора и окунуться в мир заклинаний и чародейства. Для распределения у нас есть волшебная шляпа, которая подскажет, достойны ли вы стать волшебниками, так как настоящий маг должен обладать таким качеством как стремление и отвага. Но шляпа никогда просто так на глаза не появляется, она от вас спряталась, и вам нужно её найти и примерить, чтобы она смогла вас зачислить в маги и чародеи. Я вам её прислал, посмотрите внимательно вокруг и вы её найдёте. А ещё я вам прислал волшебные палочки. Без них вам не справиться. Но помните, с волшебной палочкой нужно бережно обращаться иначе она перестанет вам помогать. Когда вы будете делать взмахи волшебной палочкой, то произнесите заклинание: АГУАМЕНТИ ФИДЕЛИУС МАГЕЛИУС! И тогда у вас всё получится. Со мной вместе учатся мои друзья Рон и Гермиона. Скоро у моей подруги Гермионы день рождения и я хотел бы, что бы вы мне помогли приготовить ей сюрприз. Ведь день рождения это всегда веселье и радость. А какой день рождения без праздника и она очень любит мыльные пузыри. Но моя волшебная палочка не работает и мне нужна ваша помощь, давайте вместе порадуем Гермиону и сделаем для неё зелье мыльно-пузырьковое. Помогите мне, я вас очень прошу. Не забудьте про волшебные слова, которые вам могут пригодиться: АГУАМЕНТИ ФИДЕЛИУС МАГЕЛИУС.
- Ребята, поможем Гарри Поттеру приготовить подарок?
- Но сначала нужно, что найти? Правильно, волшебную шляпу! А для чего она нам нужна? (чтобы шляпа помогла определить в нас волшебников).
- Посмотрите, Гарри оставил нам карту, с её помощью мы сможем отыскать шляпу. (На карте написано, сколько шагов и в какую сторону необходимо сделать: два больших шага влево, четыре вправо, повернулись вокруг себя один раз, семь шагов прямо), дети смотрят на карту.
- Давайте её искать. (Дети вместе с воспитателем отправляются на поиски шляпы глядя в карту и находят её в самом укромном месте.)
- Вот мы и нашли её, давайте подходите и мы будем её примерять. (Дети надевают шляпу, и на экране, высвечивается надпись «ВОЛШЕБНИК»)
- Посмотрите, появилась надпись «ВОЛШЕБНИК», значит, теперь ты маг и чародей! (так дети по очереди садятся на стул и надевают шляпу)
- Теперь мы все стали настоящим магами и чародеями!
- Посмотрите, а здесь ещё и свёрток, давайте в него заглянем?
- Ой, ребята что здесь? Настоящие волшебные палочки. А как нам с ними обращаться? (Бережно и аккуратно) (раздаются палочки).
- Ребята, а что же нас просил сделать Гарри Поттер?
Дети: Гарри Поттер попросил нас сделать зелье мыльно-пузырьковое.
- А как же мы их будем делать?
-Что нам понадобиться для приготовления зелья мыльно - пузырькового?
-Мыло или жидкость для мытья посуды, вода!
- Мыло самый важный ингредиент!
- А вы знаете, как появилось мыло?
Ребята, я вам сейчас расскажу откуда к нам пришло мыло.
Давным-давно древние греки мылись с помощью песка из реки Нил, особенно они, любили мелкий песок. Древние египтяне для умывания растворяли пчелиную пасту в воде. Также для мытья очень долгое время использовали древесную золу.
Слово «мыло» произошло от названия горы «Сапо».
Мыло известно давно, его изготовлением стали заниматься более шести тысяч лет назад, его изготавливали из жира или оливкового масла с добавлением золы. Раньше мыло было очень ценно и считалось предметом роскоши, оно ценилось наряду с дорогими лекарствами. Даже богатые люди не могли себе позволить стирать бельё мылом. Для этого использовали растения и глину.
- Ребята, а как вы думаете, можно ли сейчас прожить без мыла?
- А вы знаете, как называется ремесло, в котором изготавливают мыло?
- Ремесло называется «мыловарение». Давайте вместе скажем: мыловарение.
- Ребята, давайте представим, что мы попали в «тайную комнату»! (Дети под музыку подходят к столу). Посмотрите, что здесь? Здесь что-то спрятано под «мантией невидимки». Но сначала произнесём заклинание АГУАМЕНТИ ФИДЕЛИУС МАГНЕЛИУС! Итак, смотрим. Что же там?
Дети: на столе лежат разные виды мыла.
- Какое мыло у нас лежит на столе? (жидкое, твёрдое, жидкость для мытья посуды). В зависимости от производства мыло может быть разное: жидкое или твёрдое. Также оно может быть антибактериальное, детское, также оно имеет разный цвет и запах.
- Давайте с вами вспомним правила работы, а особенно обращения с мылом
(дети вспоминают правила изученные ранее).
- Ребята посмотрите, а что у нас ещё лежит на столе?
(На столе стоят прозрачные стаканчики закрытые крышкой, стакан заполнен дистиллированной водой, а на внутренней стороне крышки нанесена краска (гуашь), также на столе стоит глицерин, налитый в пробирки (на каждого ребёнка) и жидкость для мытья посуды (на каждого ребёнка))
Ребята, посмотрите, на столах стоят стаканчики, а что в них налито? Правильно, вода.
- А вода должна быть не обычная, а волшебная - дистиллированная! А вы знаете, что это за такая вода - дистиллированная?
- Так называют ту воду, в которой нет никаких бактерий и микробов и в ней нет никаких примесей.
Надев шляпу, мы стали настоящими магами, превратим обычную воду в волшебную? Давайте вспомним заклинание и произнесём его: АГУАМЕНТИ ФИДЕЛИУС МАГЕЛИУС.
- Теперь наша водичка стала волшебной.
- Ребята, кто из вас помнит, как называется вода, в которой нет никаких микробов? Правильно, дистиллированная!
- Давайте сделаем так, чтобы прозрачная вода стала цветной. Взмахнём волшебной палочкой над стаканчиком с водой и произнесём ещё раз заклинание: АГУАМЕНТИ ФИДЕЛИУС МАГЕЛИУС! Возьмите стаканчики в руки и хорошенько потрясите его. Что произошло?
- Вода стала цветной. (Ответы детей).
- Правильно, вода стала цветной. Вот и получилось наше первое волшебство!
- Сейчас мы с вами приготовим зелье для того, чтоб у нас получились мыльные пузыри.
-Теперь в воду добавляем глицерин, который налит в пробирку. И не забываем довить ещё один компонент, какой ребята?
Дети: жидкость для мытья посуды.
- Правильно жидкость для мытья посуды.
- Произносим заклинание: АГУАМЕНТИ ФИДЕЛИУС МАГЕЛИУС!!! И тщательно размешиваем наше зелье.
- Посмотрите, в нашем мыльно-пузырьковом зелье получилось много пузырьков. Давайте подождём не много, чтобы их стало меньше.
- Пока мы ждём, я предлагаю вам отдохнуть. Нам нужно отойти от своих рабочих мест, я вас научу танцевать как маги и чародеи. Приготовились! АГУАМЕНТИ ФИДЕЛИУС МАГНЕЛИУС!
(Звучит песня «Что манит птицу» в исполнении Шоу-группы "Академики")
Много лет тому назад, в мире взрослых тайн (хлопки в ладоши, в разные стороны)
У меня была своя детская мечта.
Улыбнулась мама мне, за руку взяла, (взялись за руки и махи вверх, вниз)
Научила песенке, что в жизни помогла.
Припев:
Что манит птицу - высота, высота! (руки вверх)
Рыбам снится глубина, глубина! (движение руками - волна)
Всё успеешь - не спеши, посчитай: раз, два, три! (показать пальцы по счёту)
Что манит птицу - высота, высота!
Рыбам снится глубина, глубина!
Всё успеешь - не спеши, посчитай: раз, два, три!
-Отдохнули, пора и за работу! Подходим к столу, давайте посмотрим, спали у нас маленькие пузырьки или нет.
- Ребята, давайте произнесём заклинание над зельем пузырьковым АГУАМЕНТИ ФИДЕЛИУС МАГНЕЛИУС! А теперь пускаем пузыри!
- Здорово, мы с вами настоящие маги, у нас всё получилось!
На экране появляется Гарри:
- Ребята, большое вам спасибо! Сальвио Гексиа! Посмотрите, теперь у меня появилось зелье мыльно-пузырьковое! И мы с Роном сможем устроить Гермионе настоящий праздник. А в благодарность вам за помощь загляните под волшебную шляпу, и вы найдете там сюрприз!
Дети смотрят под шляпу и находят там сов (по количеству детей).
- Ребята, посмотрите, Гарри прислал каждому сову Буклю! Она вам будет настоящим помощником в дальнейшем чародействе, но помните чародейство должно проходить только со взрослыми.
Список используемой литературы:
http://potter-base. ru/zaklinaniya/
https://ru. wikipedia. org/
http://ru. /
http://www. /2013/07/
http://originalsoap. ru/soap-history. shtml
http://saving-music. ru/track/149411436_217845682
http://ru. harrypotter. /wiki
https://ru. wikipedia. org/wiki
http:///proizvodstvo-zhidkogo-myla. html
http:///kak-vyibrat-horoshee-detskoe-myilo. html
http:///search
https://music. yandex. ru/album/1728161/track/15773948?from=serp_autoplay&play=1
http://www. liveinternet. ru/users/5134073/post335610487
