Досуг на тему:
«В гости прилетели зимующие птицы.»
Воспитатель:
Саратов 2018
Программное содержание:
- Закреплять представления детей о характерных особенностях зимнего периода времени.
- Закреплять представления о птицах, в частности о зимующих и перелетных.
- Развивать речь: обогащать словарь, согласовывать прилагательные с существительными, преобразовывать существительные в прилагательные при ответах на вопросы.
- Закреплять умение работать в коллективе, малыми группами: слушать других участников педагогического процесса, считать с другим мнением.
- Прививать бережное отношение к окружающей природе.
Оборудование:
Магнитофонная запись со звуками голосов птиц, иллюстрации птиц: перелетных и зимующих, мячик, письмо от дятла.
Воспитатель:
Ребята послушайте и отгадайте загадку, когда это бывает.
«Щиплет уши, щиплет нос,
Лезет в валенки мороз
Брызнешь воду - упадет
Не вода уже, а лед…»
Дети:
Зимой
Воспитатель:
Была зима и в городе и в лесу. Птицы улетали в теплые края, но не все птицы улетали в теплые края, есть такие, которые наоборот прилетали к нам в гости.
(Включается музыка с записью птичьих голосов)
- Что это за певцы?
Дети:
Птицы
Воспитатель:
Правильно, птицы, а какие птицы могли к нам прилететь в гости? давайте найдем их на доске. Каким, одним словом можно назвать этих птиц?
Дети:
Перелетные.
Воспитатель:
Как называются птицы, которые остаются у нас зимовать?
Дети:
Зимующие
Воспитатель:
Давайте найдем их на картинке.
Дети:
Находят из группы птиц тех, кто относится к зимующим
Воспитатель:
Ребята, а как живётся птицам, которые остаются зимой? Чем мы, люди, можем помочь птицам?
Дети:
Холодно, голодно. Покормить, развесить кормушки
Воспитатель:
А сейчас мы поиграем в игру «Кого чем угостим»
(Воспитатель выводит детей на ковёр. Дети становятся в круг. У воспитателя в руках мяч. Он бросает мяч по очереди каждому ребёнку, называя птичку. Ребёнок ловит мяч и отвечает, чем эту птичку будем кормить).
Овсянку – овсом
Воробья - крошками
Голубя - пшеном
Снегиря - рябиной
Синицу - салом
Сороку - кусочками хлеба
Клёста - семечками
Ворону - мясом
Дятла – яблочком.
Воспитатель:
С лесной почты нам в группу пришло письмо, пишет его лесной доктор, какую птицу так называют?
Дети:
Дятел
Воспитатель:
Правильно, дятел, вот какое задание он нам предлагает.
«Дорогие ребятки, отгадайте загадки»
1. Раздается громкий стук
Среди веток тук да тук.
Чистишь дерево, приятель?
Тук да тук ответил... (дятел)
2. Черная шапочка
и полоска шарфика
у желтогрудой птички
по имени...(синичка)
3. Выпал снег, метут метели,
а к нам гости прилетели,
на рябину посмотри-
там расселись...(снегири)
4. В серой шубке перьевой,
и в морозы он герой,
назови его скорей
кто там скачет? (воробей)
5. Трещала с самого утра
Пор - р - ра, пор-р-ра.
А что пора?
Такая с ней морока,
Когда трещит...(сорока)
6. Всю ночь летает
Мышей добывает,
А станет светло
Спать летит в дупло. (сова)
7. Окраской сероватая
повадкой - вороватая,
крикунья хрипловатая,
известная ворона
кто она? (ворона)
8. Эта птица рядом с нами
мы совеем их сизарями,
и зимой в голод и холод
не покинет город... (голубь)
Дети:
Ответы детей
Воспитатель:
Молодцы, справились с заданием дятла. А сейчас мы с вами побываем птичками и поиграем в игру «Стайка»
Игра "мы играем в стайку"
Мы играем в стайку
Стайка полетай-ка.
Полетели птички
Птички-невелички.
Птички улетают
Устали не знают!
Стоп!
Сели птички на дорожку
Поклевали птички крошки:
Клюю-клю-клю-клюем
Потом песенку поем.
Но быстро зимний день кончается
Птичьи игры прекращаются.
Дети:
Выполняют движения в соответствии словам.
Воспитатель:
В конверте, которое нам пришло от дятла есть еще задания. Это карточки на которых нарисованы зимующие и перелетные птицы, но они нарисованы чёрно-белые. Давайте раскрасим их, каждую своим цветом.
Дети:
Раскрашивают и узнают что у них за птица на карточке.
