Инструкция

ГРУППА 1

Инструкция

Вам необходимо получить ответ на вопрос: «Кто такие финикийцы?».

1. Обсудите в группе и предложите свою гипотезу (предположение) ответа на данный вопрос.

ГИПОТЕЗА: Мы считаем, что финикийцы – это ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Чтобы проверить свою гипотезу, вам нужно провести исследование и  заполнить карту исследования. Для этого:

- Прочтите текст параграфа на с.40.

- Изучите предложенный вам дополнительный материал.

- Аккуратно заполните ячейки в карте исследования.

КАРТА ИССЛЕДОВАНИЯ

Где жили?	Что такое «всевидящее око»?	Почему Финикия называлась страной пурпура?
	Кто такие финикийцы?
Чем занимались?
Что такое «трирема»?

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

Финикийские корабли

Трирема – специальное  боевое  судно (ок. VI века до н. э.). Главным «встроенным» оружием триремы был таран, продолжавший килевой брус. Характеристики корабля: водоизмещение — до 230 т, длина:— 38—45 м, ширина корпуса — 3—4 м, длина весел — 4,25—4,5 м, осадка—0,9—1,2 м

Схема финикийской триремы:

1. Гребцы верхнего ряда — траниты. Все гребцы должны были работать крайне слаженно: расстояние между концами весел составляло всего 30 см

2. Мачта и парус. При патрульном плавании паруса поднимали, а перед сражением — опускали

3. Сдвоенные кормовые весла для управления судном

4. Капитан триремы — триерарх

5. Малый парус «артемон» располагался на наклонной мачте

6. Рулевой

7. «Всевидящее око» — древний морской символ-оберег

8. Таран

9. Гребцы среднего ряда — зигиты

10. Гребцы нижнего ряда — таламиты

ГРУППА 2

Инструкция

Вам необходимо получить ответ на вопрос: «Какое путешествие и зачем совершили финикийцы?».

1. Обсудите в группе и предложите свою гипотезу (предположение) ответа на данный вопрос.

ГИПОТЕЗА: Мы считаем, что финикийцы отправились путешествовать для того, чтобы

______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Чтобы проверить свою гипотезу, вам нужно провести исследование и  заполнить карту исследования. Для этого:

- Прочтите текст параграфа на с.40-41.

- Изучите предложенный вам дополнительный материал.

- Аккуратно заполните ячейки в карте исследования.

КАРТА ИССЛЕДОВАНИЯ

Кто дал задание финикийцам?	На чём они отправились в путешествие?	Куда отправились финикийцы?
	Какое путешествие и зачем совершили финикийцы?	К какому выводу пришли путешественники?
Цель путешествия?
Сколько длилось путешествие?

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

Нехо II (полное имя Ухемибра Нехо II; в Библии — Нехао) — фараон Древнего Египта, правивший приблизительно в 610 — 595 годах до н. э., из XXVI (Саисской) династии. В правление фараона Нехо II Египет снова ненадолго вступил в эру процветания и могущества в древнем мире. Продолжая политику своего отца Псамметиха I, развивал внешнюю торговлю, опираясь на греческих торговцев и наёмников и финикийских судовладельцев.

ГРУППА 3

Инструкция

Вам необходимо получить ответ на вопрос: «Кого называют «отцом географии?».

1. Обсудите в группе и предложите свою гипотезу (предположение) ответа на данный вопрос.

ГИПОТЕЗА: Мы считаем, что основателем географии как науки является

______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Чтобы проверить свою гипотезу, вам нужно провести исследование и  заполнить карту исследования. Для этого:

- Прочтите текст параграфа на с.42.

- Изучите предложенный вам дополнительный материал.

- Аккуратно заполните ячейки в карте исследования.

КАРТА ИССЛЕДОВАНИЯ

Имя?	Когда жил?	Где жил?
	Кого называют «отцом географии»?	Составьте маршрут его путешествия в «стране чудес»:
Чем занимался?	.. .. .. .. …
Какую страну он называл «страной чудес»?

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

Карта мира по Геродоту

С особенным вниманием осматривал Геродот страну чудес – Египет. Сначала он прибыл  в Каноб, известную гавань при устье западного рукава Нила, и затем посетил различные города нижнего Египта: Навкратис, привилегированный греческий торговый пункт, Саис, резиденцию последних египетских царей, где Геродот был посвящен в мистерии Осириса; Бусирис, где находился большой храм Изиды. В средний и верхний Египет он ехал во время разлития Нила, так он добрался до Мемфиса.

ГРУППА 4

Инструкция

Вам необходимо получить ответ на вопрос: «Что такое «солнечный камень?».

1. Обсудите в группе и предложите свою гипотезу (предположение) ответа на данный вопрос.

ГИПОТЕЗА: Мы считаем, что «солнечный камень» - это

______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Чтобы проверить свою гипотезу, вам нужно провести исследование и  заполнить карту исследования. Для этого:

- Прочтите текст параграфа на с.42-44.

- Изучите предложенный вам дополнительный материал.

- Аккуратно заполните ячейки в карте исследования.

КАРТА ИССЛЕДОВАНИЯ

Кто отправился в путешествие за «солнечным камнем»?	Какой был маршрут путешествия?	Где был найден «солнечный камень»?
	Что такое «солнечный камень»?	Почему ценился «солнечный камень»?
Из чего получается «солнечный камень»?

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

Лечебные свойства

С глубокой древности считалось, что практически нет таких болезней, от которых янтарь не мог бы исцелить.

Магические свойства

Янтарь - символ счастья и здоровья.

Магические свойства янтаря так же многообразны, как и лечебные. С древности его использовали как могущественным талисман и амулет.

Янтарь является источником творческих сил, веры и оптимизма. Он усиливает интуицию и помогает реализовать планы в конкретные действия, приносит удачу, радость и покой, дает бодрость духа, сохраняет здоровье.

Янтарь входил в состав эликсира бессмертия, который предложил папе Бонифацию VIII его личный врач.

Янтарь – это древесный сок, который окаменел. Эта ископаемая смола имеет множество примесей и содержит 8% янтарной кислоты.

ГРУППА 5

Инструкция

Вам необходимо получить ответ на вопрос: «Чего испугался Пифей?».

1. Обсудите в группе и предложите свою гипотезу (предположение) ответа на данный вопрос.

ГИПОТЕЗА: Мы считаем, что Пифей испугался

______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Чтобы проверить свою гипотезу, вам нужно провести исследование и  заполнить карту исследования. Для этого:

- Прочтите текст параграфа на с.42-44.

- Изучите предложенный вам дополнительный материал.

- Аккуратно заполните ячейки в карте исследования.

КАРТА ИССЛЕДОВАНИЯ

Кто такой Пифей?	В какое путешествие он направлялся?	Чего никогда не видел Пифей?
	Чего испугался Пифей?	Пифей был древним греком, впервые описавшим
Что было самым трудным в его путешествии?	… … …
Как называли Пифея античные историки?

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

Пифей (греч. ??????, ок. 380 — ок. 310 до н. э.) — древнегреческий купец, путешественник, географ, происходивший из западносредиземноморской колонии Массалия (современный Марсель).

Пифей около 325 года до н. э. совершил путешествие вдоль берегов Северной Европы. Книга Пифея «Об океане» с описанием его путешествия до наших дней не дошла, однако на неё ссылаются Страбон, Плиний Старший, Полибий и другие античные авторы, часто чтобы опровергнуть его данные. Античные историки называли его лжецом и фантазёром.

Пифей плавал вокруг Британии, а также побережья Балтийского моря, на котором добывали янтарь. Британию он описал как треугольный остров и посчитал размеры его сторон (преувеличив их, но пропорции были верны). Он был первым греком, описавшим полярный день, полярное сияние и вечные льды.