Рабочая тетрадь к уроку литературы
«Почему роман „Дубровский”
остался незавершенным?»
суворовца __ учебной группы
___________________________________
___________________________________
Эпиграф
Храбрость для защиты Отечества – _____________________,
но храбрость в разбойнике – _____________________.
А. Бестужев-Марлинский
Работа в группе 1
В XIX веке жанр авантюрно-приключенческого (разбойничьего) романа был очень популярным. Найдите в Википедии определение разбойничьего романа. Выделите главное. Подумайте, можно ли назвать роман «Дубровский» разбойничьим?
Можно построить ответ, начиная с фразы
Мы пришли к выводу, что роман "Дубровский" можно назвать разбойничьим, так как,
во-первых, ______________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
во-вторых, ______________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
в-третьих, ______________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________________________________________
Письменная работа
Составьте план продолжения романа «Дубровский»
____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Эпиграф
Храбрость для защиты Отечества – _____________________,
но храбрость в разбойнике – _____________________.
А. Бестужев-Марлинский
Подведём итоги
Я ставлю себе за урок ______, так как
- выполнил задание в составе группы; составил план продолжения романа (1-2 пункта).
У меня вызвало трудности _________________________________________
_________________________________________________________________________
- верно сформулировал задачу(и) урока; выполнил задание в составе группы; составил план продолжения романа (3-4 пункта).
У меня вызвало трудности _________________________________________
_________________________________________________________________________
- верно сформулировал задачу(и) урока; выполнил задание в составе группы; составил план продолжения романа (5 пунктов).
Задание для самостоятельной подготовки
Напишите сочинение «Что сталось с Владимиром Дубровским?»
Выступите в роли автора и завершите роман (для выполнения работы можно использовать материалы урока).
Памятка «Как писать сочинение»
Раскрывайте тему в соответствии с составленным планом. Письменная речь (как и устная) должна быть связной, а это значит, что каждое следующее предложение должно продолжать мысль, изложенную в предыдущем. Помните о роли абзацев. Чтобы избежать повторов, подбирайте синонимы и местоимения. Читая написанное сочинение, следите за тем, раскрыта ли тема, всё ли изложено последовательно, нет ли пропусков мыслей, слов. Интересно и понятно ли все изложенное читателю?