АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«АКАДЕМИЧЕСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ»
Кафедра: __________________________________________________________
ОДОБРЕНО УМС АНО ВПО «АМИ» Протокол № « »_____________2013г. Председатель_________________ / / | УТВЕРЖДАЮ Ректор АНО ВПО «АМУ» « »_____________2013г. |
Рабочая программа дисциплины
Возрастно-психологическое консультирование
( с практикумом)
Направление подготовки:
050400.62 Психолого-педагогическое образование
профиль подготовки
Психология образования
Квалификация выпускника
Бакалавр
(очная и заочная формы обучения)
Согласовано | Рекомендовано кафедрой |
Учебно-методическое управление | |
«____»_____________2013г. | Протокол № от 2013г. |
Начальник УМУ______________ | Зав. кафедрой__________ |
/ / | / / |
Москва 2013
Автор-составитель:________________________________________________
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины специализации студентам очной и заочной форм обучения направления 050400.62 Психолого-педагогическое образование.
Рабочая программа составлена с учетом ФГОС ВПО по направлению подготовки 050400.62 Психолого-педагогическое образование, утвержденного Министерством образования Российской Федерации от 22.03.2010г. № 200.
Рецензенты________________________________________________________
1.Цели и задачи освоения дисциплины:
Цель: обеспечение профессиональной компетенции бакалавров - психологов образования, позволяющей им эффективно организовывать и проводить психологическое консультирование с разными категориями клиентов.
Задачи:
Обеспечить теоретическую готовность студентов-бакалавров к осуществлению консультативной деятельности. Сформировать практические навыков психолога-консультанта. Развивать у студентов-бакалавров личностные качества, необходимые в работе консультанта: эмпатию, искренность, позитивное отношение, конкретность, чувство юмора, чувство трагичности бытия, самосознание и др.2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина предназначена для студентов, обучающихся по направлению 050400.62 Психолого-педагогическое образование, профиль подготовки Психология образования. Входит в модуль № 3 «Методология и методы психолого - педагогической деятельности» и является вариативной частью профессионального цикла Б 3
3.Требования к результатам освоения дисциплины
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
способен последовательно и грамотно формулировать и высказывать свои мысли, владеет русским литературным языком, навыками устной и письменной речи, способен выступать публично и работать с научными текстами (ОК-5);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией; осознаёт сущность и значение информации в развитии современного общества, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-7);
профессиональными компетенциями (ПК):
Общими для всех видов профессиональной деятельности (ОПК): способен учитывать общие, специфические (при разных типах нарушений) закономерности и индивидуальные особенности психического и психофизиологического развития, особенности регуляции поведения и деятельности человека на различных возрастных ступенях (ОПК-1);
готов использовать методы диагностики развития, общения, деятельности детей разных возрастов (ОПК-3);
В деятельности по психолого-педагогическому сопровоэюдению дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования (ПКПП):
способен осуществлять сбор и первичную обработку информации, результатов психологических наблюдений и диагностики (ПКПП-3);
способен осуществлять психологическое просвещение педагогов и родителей по вопросам психического развития детей (ПКПП-5);
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать: особенности строения психики и закономерности ее развития в онто и филогенезе; закономерности образовательного процесса, развивающие функции обучения и воспитания; варианты развития при различных видах дизонтогенеза; структурные и динамические харак-теристики малой группы; уметь: взаимодействовать с детьми и подростками; использовать рекомендуемые методы и приемы для организации совместной и индивидуальной деятельности детей; применять в образовательном процессе знания индивидуальных особенностей учащихся и воспитанников владеть: методами исследований в области педагогики и психологии; современными технологиями педагогической деятельности; конкретными методиками психолого-педагогической диагностики. основными механизмами построения консультативного процесса; основными представлениями о методологии и технологии различных видов психологического вмешательства (психологическое консультирование, индивидуальная, групповая, семейная психотерапия, психосоциальная);
навыками оказания психо-консультативной помощи различным категориям граждан.
Структура дисциплиныОбщая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72часа).
Вид работы | Трудоемкость, часов | |
очная | заочная | |
Общая трудоемкость | 72 | 72 |
Аудиторная работа: | 34 | 16 |
Лекции (Л) | 8 | |
Практические занятия (ПЗ) | 26 | 16 |
Лабораторные работы (ЛР) | ||
Самостоятельная работа: | 38 | 52 |
Самоподготовка (проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и т.д.), | ||
Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | зачет | зачет |
8 Содержание дисциплины.
Разделы дисциплины
№п /п | Наименование раздела, темы |
I | Специфика и эффективность консультативного процесса |
П | Процесс психологического консультирования. |
Ш | Групповые и индивидуальные формы работы консультанта возрасте. |
Учебно-методическое и информационное обеспечение
Литература
- Основная
2004.
Основы возрастно-психологического консультирования. М., 1991. Малкина - Справочник практического психолога. М., 2006. Введение в психологическое консультирование. М., 2004. Миллс Дж., ерапевтические метафоры для детей и «внутреннего ребенка». М., 2005. Телефонное консультирование. М., 2001. скусство психологического консультирования. М., 2002. Нельсон-еория и практика консультирования. СПб., 2001. Технологии практического психолога образования. М., 2000. Общая психокоррекция. М., 2000. Личностно-ориентированное консультирование в образовании. М., 2003. Психологическое консультирование. СПб. 2006. рупповая психотерапия. СПб., 2003. Практический психолог в школе. М., 2005. Фейдимен Дж. Личность: теории, упражнения, эксперименты. СПб., 2006. Основы консультативной психологии. М., 2005. рупповая психотерапия. СПб., 2001.- Дополнительная
1993.
Электронные образовательные ресурсы OOP):
http://www. pedlib. ru - Педагогическая библиотека. http://elibraiy. ru/defaultx. asp - Научная электронная библиотека http://www. - Официальный сайг Министерства образования и науки http://sites. /site/nechaevsite/ - Педагогическая психология Нечаева http://! ib. vspu. ас. ru/index. html - Фундаментальная библиотека ВГПУ www.//flogiston. ruНаучные учреждения и общества психологов
htpp://www. ipras. ги/ - Институт психологии РАН
htpp://www. pirao. ru/ - Институт психологии РАО
htpp://www. rpo. rsu. ru - Российское психологическое общество
www. rospsv. ru — Федерация психологов образования России
htpp://spbpo. ru— Санкт-Петербургское психологическое общество
htpp://psy. samara. ru— Самарское общество психологов
htpp://www. bekhterev. org— Психоневрологический институт им. (Санкт - Петербург)
htpp://www. psychoanalysis. ru— Психоаналитическая ассоциация Российской Федерация htpp://www. oppl. kub. ru — Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига htpp://www. centr-ro. ru— Международная ассоциация развивающего обучения
Учреждения дополнительного психологического образования: htpp://imaton. ru — Институт практической психологии «Иматон»
htpp://www. igisp. ru — Институт групповой и семейной психологии и психотерапии
htpp://www. ipd. ru — Институт развития личности
htpp://www. gestalt. ru— Московский Гештальт Институт
htpp://www. psyinst. ru — Институт психотерапии и клинической психологии
Психологические журналы и периодика:
htpp://www. voppsy. ru - «Вопросы психологии»
htpp://www. psyedu. ru - «Психологическая наука и образование»
htpp://magazine. mospsy. ru - «Московский психологический журнал»
htpp://psychol. ras. ru/ippp_pfr/journal/ - Журнал практической психологии и психоанализа
htpp://oedipus. ru/ - Вестник психоанализа
htpp://www. psy-gazeta. ru/- «Психологическаягазета»
psy. lseptember. ru— еженедельник «Школьный психолог»
htpp://gazetamim. ru — Психологическая газета «Мы и мир»
htpp://www. apa. org/joumals— журналы Американской психологической ассоциации htpp://www. psychol. ras. ru/08.shtml— Психологический журнал
htpp://www. psy. msu. ru/science/vestnik/index. html — Вестник Московского университета. Серия 14. Психология
htpp://www. . ru— Курьер образования
htpp://www. vlad-sadovsk. chat. ru/article. htm— Психологический вестник Психологические сайты:
htpp://www. childpsy. ru - «Детский психолог». Материалы по возрастной психологии, психологической службе системы образования. Новости. Тесты. htpp://psi. webzone. ru — психологический словарь
htpp://azps. ru — . Новости, объявления о тренингах и семинарах. Психологический словарь. Хрестоматия. Тесты и материалы к ним.
htpp://www. psyonline. ru - «Психотерапия и консультирование». Консультации психолога. Книги и статьи. Психологические тесты.
htpp://www. narrative. narod. ru — нарративная психология и психотерапия htpp://. ru — Мир психологии. Разделы новости, объявления о тренингах и семинарах, психологические тесты, публикации, форум, персоналии, психологические консультации
htpp:// - материалы по психологии: книги, психологические тесты, фотографии и иллюстративный материал, биографии психологов
htpp://www. psycho. ru - «Психология и бизнес on-line». Библиотека, тесты и программы, новости, объявления о тренингах и семинарах, программных продуктах для психологического обследования.
http://www. rusmedserver. ru/med/pedagog/41.html - Материалы по общей, возрастной и педагогической психологии, психодиагностике, объективная психология, психология эмоциональных отношений
http://www. edu. yar. ru/russian/psih/docum/metod_recom. html — Методические рекомендации по организации и содержанию деятельности психологической службы
Психологические тесты и методики:
htpp://psiholognew. narod. ru — психологические тесты для обследования детей дошкольного и школьного возраста, профориентационные методики htpp://www. psitest. ги — популярные психологические тесты htpp://tests. holm. ru - популярные психологические тесты htpp://www. ctest. ru — подборка тестов личности
htpp://test. msk. ru - тесты и психологические консультации, научно-популярные материалы по психологии
htpp://testforall. narod. ru— психологические тесты, рисуночные тесты для детей, статьи по психологии
Электронно-библиотечные системы ОБО.
базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Официальный сайт МГГУ / Учебный портал - www. mshu. edu. ru Обучающая компьютерная оболочка □ Competentum MagisterD Обучающая интерактивная среда LMS MOODLE htpp://www. . ru - библиотека психологической литературы разных направлений htpp://psi. lib. ru — библиотека психологической литературы по детской психологии htpp://psylib. — психологическая библиотека Киевского Фонда содействия развитию психической культуры http:/// База данных polpred http://window. edu. ru/ Единое окно доступа к образовательным ресурсам. http://www. edu. ru/ Российское образование. Федеральный портал http://www. biblioclub. ru/ Университетская библиотека OnlineПрограммное обеспечение:
Адаптивная система тестирования «АСТ-тест» Система дистанционного обучения LMS Moodle.Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) учебные и учебно-методические средства дистанционного обучения:
- электронные учебно-методические комплексы, включающие электронные учебники, учебные пособия, тренинговые компьютерные программы, компьютерные лабораторные практикумы, конгрольно-тестирующие комплекты, учебные видеофильмы, аудиозаписи, иные материалы, предназначенные для передачи по телекоммуникационным каналам связи.
Перечень используемых технических средств
Мультимедийный проектор Компьютерные мультимедийные презентации Официальный сайт МГГУ - www. mshu. edu. ru
Перечислены ЭОР, размещенные на официальных образовательных сайтах, и (или) разработанные самостоятельно, с указанием Интернет-адреса.
Указаны лицензионные ЭБС, предоставляющие возможность круглосуточного дистанционного индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.
Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
1. Контролирующая компьютерная программа знаний студентов.
2. Психодиагностические методики по обозначенным темам.
3. Компьютерные программы диагностических методик для семинарских занятий.
4. Тестовые вопросы и задания разных уровней сложности.
5. Мультимедийное оборудование.
