МНОГО ИГРУШЕК НЕ БЫВАЕТ?
Ох, как же непросто порой удержаться от покупки ребенку очередной игрушки – развивающей или развлекающей, дешевой или не очень, по поводу и без. Не будем анализировать причины нашей неумеренности в этом вопросе – тут и чувство вины (особенно у работающих мам и пап), и гиперкомпенсация дефицита игрушек в нашем собственном детстве, и проявление «комплекса супермамы», которая просто обязана дать ребенку самое лучшее, и многое другое. А поговорим о том, как вредит ребенку большое количество игрушек, как снизить это негативное влияние и взять под контроль поток игрушек в ваш дом.
Много игрушек и чем это опасно.
Ребенок не учится ценить игрушки. Если каждый день/неделю вы приносите малышу новую машинку или куклу, у него нет причин бережно относиться к игрушкам, да и к любым вещам, в принципе. Забыл машинку в песочнице? Не беда, папа купит новую. Рассыпал мозаику и растерял половину деталей? Не страшно, мама подарит другую. Схватил куклу грязными руками и испачкал? Ну и ладно, в субботу приедет бабушка, а она никогда не приезжает без подарков.
Ребенок быстро привыкает к регулярным подаркам и ждет их при каждой встрече с родственниками, каждом возвращении мамы с работы и т. д., а это не только накладно с финансовой точки зрения, но и подменяет естественную радость от встречи и общения с близкими людьми радостью от новой игрушки. Ребенок воспринимает подарок как обязательную часть программы, расстраивается, если эта «традиция» нарушается и уже не так рад видеть бабушку или дядю, если они ничего ему не принесли.
Затрудняется развитие креативности. После 2,5-3-х лет, когда на первое место выходят сюжетно-ролевые игры, естественное развитие творческого мышления ребенка достигается за счет возможностей множественного применения игрушек и других предметов в разных игровых сюжетах. Только что кубик использовался для строительства города, и вот это уже – кусок пирога в кукольном чаепитии, а-то и сама кукла! Если в арсенале ребенка и кубики, и наборы для строительства, и игрушечные пироги, и множество больших и маленьких кукол, ему просто незачем «напрягать» фантазию. Ребенок, который привык к игрушкам с ограниченными возможностями игры, с большим трудом включается в игровые ситуации, требующие работы воображения.
Как это ни парадоксально, в комнате, переполненной игрушками, ребенок чаще всего скучает и не может заняться самостоятельной игрой. Он либо играет одной-двумя игрушками, либо хватается за все подряд, не останавливаясь на чем-то одном более нескольких минут. А ведь сложная сюжетная игра, в которую малыш может играть не один день, является важным условием развития мышления.
У ребенка нет любимой игрушки, он не успевает и не может привязаться ни к одной из них, что обедняет его эмоциональный мир и не позволяет узнать всех возможностей игры, раскрыть дидактический потенциал игрушки.
Маме трудно поддерживать порядок в детской комнате и, тем более, не получается приучить к этому ребенка — просто невозможно поддерживать в порядке слишком большое количество игрушек.
Теперь, когда вы знаете о вреде большого количества игрушек для детской психики, пора переходить к решительным действиям. Для начала давайте разберемся с теми игрушками, которые уже попали в ваш дом.
Много игрушек: «Ну не выбрасывать же их теперь?!»
А почему бы и не выбросить? Вернее, отдать тем, кому они пригодятся и пойдут на пользу. От сломанных игрушек и игрушек плохого качества (не будем вспоминать, как они к вам попали) нужно без сожаления избавиться.
Остальные игрушки следует перебрать и частично отдать – их с удовольствием примут малообеспеченные семьи или ваши знакомые мамы по площадке. Может быть, у вашего ребенка есть 4 железных дороги, а у них – ни одной? Не хотите отдавать, продайте или обменяйте лишние игрушки, разместив соответствующие объявления в интернете.
Оставьте только те игрушки, которые соответствуют возрасту ребенка (то, что ему пока «на вырост» — уберите с глаз долой), допускают возможность разных вариантов игры или просто очень любимы и часто используются ребенком в самостоятельных или ваших совместных играх.
Затем распределите оставшиеся игрушки на 2-3 комплекта – проследите, чтобы в каждый комплект вошли:
-игрушки для сюжетно-ролевых игр,
-строительный материал,
-игрушки для подвижных игр и т. д.
То есть, чтобы комплекты получились примерно равноценными. Один комплект оставьте в детской комнате, а другие уберите на балкон, на шкаф, туда, где ребенок не увидит и не достанет эти игрушки. В зависимости от возраста ребенка, вы можете сделать это незаметно от него или сделать его активным участником – скажите, например, что игрушки собрались в отпуск отдохнуть, а по возвращении пообещали поиграть в новые интересные игры с малышом.
Меняйте комплекты полностью или частично (например, убрали лото — достали пазл, убрали пазл – достали мозаику, убрали мозаику и шнуровку, достали лото и рамки-вкладыши) раз в неделю или две – и ваш кроха будет каждый раз заново открывать для себя привычные игрушки, радоваться их возвращению и играть с ними с удовольствием.
Еще один немаловажный момент – постарайтесь научить ребенка играть с оставшимися в поле его зрения игрушками по очереди. Это тоже способствует более разнообразной и творческой игре с каждой из них. Особенно, если вы иногда будете подключаться к процессу.
Берем поток игрушек под контроль.
Самое трудное позади, думаете вы? Но теперь нужно как-то донести до ваших родственников, что больше не нужно каждый раз привозить с собой игрушки, да и собственную привычку перебороть! С родственниками нужно говорить и еще раз говорить, заказывать что-то конкретное, чего, как вы выяснили в ходе инвентаризации игрушек, вашему крохе как раз не хватает, просить привезти книги или материалы для творчества – вот уж чего не может быть слишком много!
Если убедить «дарителей» не удается, можно попробовать под каким-то предлогом не вручать игрушку малышу сразу же, а сделать это тогда, когда вы сочтете нужным (или вообще не делать). Вы же отправляйтесь в магазин только с четким списком в руках и, желательно, после осмотра имеющихся игрушек – так вы избежите покупки ненужных, однообразных игрушек и игрушек-однодневок.
Пусть каждая игрушка в вашем доме будет подарена ребенку с любовью, обучает, развивает и забавляет его долгое время, и вызывает у малыша только теплые положительные эмоции!
Воспитатели:
