Рабочая программа по внеурочной деятельности «Умница» (стр. 5 )

Вводятся текстовые задачи из комбинаторики.

ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ НА РАЗВИТИЕ АНАЛИТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ И СПОСОБНОСТИ РАССУЖДАТЬ – (5 минут).

В целях развития логического мышления учащимся нужно предлагать задачи, при решении которых им нужно самостоятельно производить анализ, синтез, сравнение, строить дедуктивные умозаключения.

Способность ребенка анализировать проявляется при разборе условий задания и его требований, а также в умении выделять содержащиеся в условиях задачи данные и их отношения между собой. Поэтому в занятия включены задачи «на группировку». Общий смысл таких задач заключается в поиске общих и отличительных признаков у различных предметов.

Способность рассуждать проявляется у детей в их возможности последовательно выводить одну мысль из другой, одни суждения из других, в умении непротиворечиво распределять события во времени. Поэтому в занятия включены задачи «на выведение». Общий смысл этих задач заключается в поиске суждения, непротиворечиво следующего из данных суждений.

Основные принципы распределения материала:

1) системность: задания располагаются в определенном порядке;

2) принцип «спирали»: через каждые 7 занятий задания повторяются;

3)принцип «от простого - к сложному»: задания постепенно усложняются;

4) увеличение объема материала;

5) наращивание темпа выполнения заданий;

6) смена разных видов деятельности.

Таким образом, достигается основная цель обучения - расширение зоны ближайшего развития ребенка и последовательный перевод ее в непосредственный актив, то есть в зону актуального развития.

Календарно-тематический план занятий внеурочной деятельности « Умница»

№ п/п	Календарные сроки	Тема учебного занятия	Тип и форма занятия	Кол-во часов	Содержание деятельности	Воспитательная работа	Дидактические материалы, техническое обеспечение
Теоретическая часть занятия /форма организации деятельности	Практическая часть занятия /форма организации деятельности
Предполагаемые	Фактические
1.	7.09	Выявление уровня развития внимания, воображения, памяти . Выявление уровня развития восприятия, памяти и мышления.	вводный урок	1ч	Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления. .	Тестирование	воспитание системы межличностных отношений
2-3	14.09 21.09	Развитие концентрации внимания. Игра «Внимание». Совершенствование мыслительных операций. Логически - поисковые задания. Закономерности.	Занятие-игра	2ч	Отработка понятий: цифра, число, буква, звуки, согласные и гласные звуки, анаграмма, однокоренные слова, синонимы, орфограмма.	Познавательная игра. Игры на развитие внимания	Воспитание системы нравственных межличностных отношений (сотрудничество).	Карточки с заданиями
4-5	28.09 5.10	Тренировка внимания. Игра «Внимание». Совершенствование мыслительных операций. «Звуки». Анаграммы. Расскажи о слове. Логически-поисковые задачи.	Занятие-конкурс	2ч	Отработка понятий: цифра, число, буква, звуки, согласные и гласные звуки, анаграмма, однокоренные слова, синонимы, орфограмма.	Познавательная игра. Игры на развитие внимания.	воспитывать умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников	Электронные игры развивающего характера
6-7	12.10 19.10	Тренировка слуховой памяти. «Весёлая грамматика», «Волшебные фразы». Задачи на развитие аналитических способностей.	Занятие-игра	2ч	Отработка понятий: цифра, число, буква, звуки, согласные и гласные звуки, анаграмма, однокоренные слова, синонимы, орфограмма.	Соревнование. Игры на развитие памяти.	Воспитание системы нравственных межличностных отношений (сотрудничество).	Карточки с заданиями
Тренировка зрительной памяти. «Найди фигуру». Логически –поисковые задачи.	Занятие-игра	Отработка понятий: геометрические фигуры, числовая закономерность, признаки предметов, задача, рифма.	Урок-игра. Игры на развитие памяти
8-9	26.10. 9.11.	Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. «Первая одинаковая». Логические задачи.	Занятие-соревнование	2ч	Отработка понятий: геометрические фигуры, числовая закономерность, признаки предметов, задача, рифма. Знакомство с изографами, с термином уникурсальные фигуры. Решение буквенно-цифровых ребусов.	Игры и упражнения на развитие мышления.	воспитывать умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников	презентация
10-11	16..11. 23.11.	Совершенствование воображения. «Изобрази без предмета». Совершенствование воображения. «Художник». Ребусы. Работа с изографами.	Занятие-игра	2ч	Отработка понятий: геометрические фигуры, числовая закономерность, признаки предметов, задача, рифма. Знакомство с изографами, с термином уникурсальные фигуры. Решение буквенно-цифровых ребусов.	Задачи и упражнения на развитие воображения, внимания, мышления.	Воспитание системы нравственных межличностных отношений (сотрудничество).	Карточки с заданиями
12-13	30.11. 7.12.	Пространственное воображение. Работа с изографами. Работа с числографами «Так же, как…». Составление ребусов.	Занятие-конкурс	2ч	Задачи и упражнения на развитие воображения, внимания, мышления	воспитывать умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников	презентация
14-15	14.12. 21.12.	Развитие концентрации внимания. «Найди фигуру». Развитие концентрации внимания «Вычисли слово», «Слова в корзинку».	Занятие-игра	2ч	Отработка понятий: слог, однокоренные слова, синонимы, скороговорка, орфограмма, задача, алгоритм, сравнение предметов. Знакомство с понятием: «закодированное слово»	Игры и упражнения на развитие внимания, мышления.	Воспитание системы нравственных межличностных отношений (сотрудничество).	Карточки с заданиями
16-17	28.12. 11.01.	Тренировка внимания. Антонимы. «Лабиринт», «Найди пару». Совершенствование мыслительных операций.	Занятие-игра	2ч	Отработка понятий: слог, однокоренные слова, синонимы, скороговорка, орфограмма, задача, алгоритм, сравнение предметов. Знакомство с понятием: «закодированное слово»	Игры и упражнения на развитие мышления.	Воспитание системы нравственных межличностных отношений (сотрудничество).	презентация
18-19	18.01. 25.01.	Тренировка слуховой памяти «Изобрази выражение». Тренировка слуховой памяти. Парный звук», «Поставь точку».	Занятие-соревнование	2ч	Отработка понятий: слог, однокоренные слова, синонимы, скороговорка, орфограмма, задача, алгоритм, сравнение предметов. Знакомство с понятием: «закодированное слово»	Задачи и упражнения на развитие воображения, внимания, мышления.	воспитывать умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников	Карточки с заданиями
20-21	1.02. 8.02.	Логически поисковые задачи. Тренировка зрительной памяти. «Запомни», «Наборщик». Решение кроссвордов.	Занятие-игра	2ч	Обучение поиску закономерностей. Развитие наглядно – образного мышления. Развитие быстроты реакции.	Задачи и упражнения на развитие воображения, внимания, мышления	Воспитание системы нравственных межличностных отношений (сотрудничество).	презентация
22-23	15.02. 22.02.	Совершенствование воображения. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек.	Занятие-игра	2ч	Игры и упражнения на развитие мышления.	воспитывать умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников	Карточки с заданиями
24-25	1.03. 9.03	Развитие логического мышления. «Найди лишнее слово», «Числовая закономерность». Тренировка слуха. «Первая одинаковая».	Занятие-конкурс	2ч	Обучение поиску закономерностей. Развитие наглядно – образного мышления. Развитие быстроты реакции.	Задачи и упражнения на развитие воображения, внимания, мышления	Воспитание системы нравственных межличностных отношений (сотрудничество).	Карточки с заданиями
26-27	15.03. 29..03.	Совершенствование воображения. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек.	Занятие-игра	2ч	Задачи и упражнения на развитие воображения, внимания, мышления	воспитание системы межличностных отношений	презентация
28-29	5.04. 12.04.	Развитие быстроты реакций. «Внимание». Развитие быстроты реакций. «Шифровальщик», «Так же ,как…». Многозначные слова.	Занятие-соревнование	2ч	Отработка понятий: числовая закономерность, аналогия, фантазёр, изографы, числографы, уникурсальные фигуры Повторение понятий: правее, левее, снаружи, изнутри.	Игры и упражнения на развитие внимания, мышления.	воспитывать умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников	Карточки с заданиями
30-31	19.04. 26.04.	Развитие концентрации внимания. «Слоговица». Развитие концентрации внимания. «Найди слово». Антонимы.	Занятие-игра	2ч	Игры и упражнения на развитие внимания, мышления.	Воспитание системы нравственных межличностных отношений (сотрудничество).	презентация
32	3.05.	Логически-поисковые задания. «Вычисли слово», Слова в корзинку». Тренировка внимания. Лабиринт. Игра «Внимание».	Занятие-конкурс	2ч	Обучение поиску закономерностей. Отработка понятия: антонимы.	Игры и упражнения на развитие памяти, речи, мышления	воспитание системы межличностных отношений	Карточки с заданиями
33 34	17.05 24.05.	Логически-поисковые задания. «Найди пару», «Найди закономерность».	Занятие-игра	2ч	Повторение понятий: вне, внутри. Работа с толковым словарём	Игры и упражнения на развитие памяти, речи, мышления	Воспитание системы нравственных межличностных отношений .	Карточки с заданиями