УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
для педагогов дополнительного образования детей,
имеющих стаж в должности 5 лет и более
«Обновление содержания и технологий реализации
дополнительных общеобразовательных программ»
№ п/п | Наименование разделов, дисциплин и тем | Всего часов | В том числе: | Формыконтроля | |
лекции | практика | ||||
1. | Инвариантный блок. Современные нормативно-правовые основы образования | 6 | 6 | 0 | тестирование |
1.1 | Основные нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность педагога дополнительного образования, реализующего дополнительную общеобразовательную программу. Финансовая грамотность | 4 | 4 | 0 | тестирование |
1.2 | Интеграция общего и дополнительного образования в процессе организации внеурочной деятельности обучающихся | 2 | 2 | 0 | тестирование |
2. | Инвариантный блок. Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности | 8 | 6 | 2 | тестирование |
2.1 | Педагогическое мастерство как показатель уровня компетентности педагога | 2 | 2 | 0 | тестирование |
2.2 | Психолого-педагогические основы образовательного процесса в дополнительном образовании с учетом особенностей возраста, ограниченных возможностей здоровья отдельных воспитанников. Инклюзивный подход в образовании | 2 | 1 | 1 | тестирование |
2.3 | Техники и приемы общения с учетом возрастных и индивидуальных особенностей собеседников. | 2 | 1 | 1 | тестирование |
2.4 | Техники и приемы вовлечения в деятельность, мотивация обучающихся различного возраста к освоению избранного вида деятельности | 2 | 2 | 0 | тестирование |
3. | Инвариантный блок. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности | 22 | 16 | 6 | тестирование, защита элемента программы |
3.1 | Формирование единого программно-методического пространства внеурочной деятельности обучающихся как одного из механизмов реализации ФГОС общего образования | 2 | 2 | 0 | тестирование |
3.2 | Компетенции педагога дополнительного образования образовательной организации согласно профессиональному стандарту | 2 | 2 | 0 | тестирование |
3.3 | Образовательная программа как продукт проектировочной деятельности педагога дополнительного образования, принципы и приемы её презентации | 4 | 2 | 2 | тестирование |
3.4 | Особенности проектирования адаптированных дополнительных общеобразовательных программ на основе разноуровневого обучения, учета индивидуальных особенностей ребенка с ОВЗ | 2 | 2 | 0 | тестирование |
3.5 | Мониторинг образовательных результатов и педагогическая диагностика образовательного процесса – методы оценки качества образования | 4 | 2 | 2 | тестирование |
3.6 | Инновационные образовательные технологии в системе дополнительного образования | 4 | 2 | 2 | тестирование |
3.7 | Противодействие коррупции. | 2 | 2 | 0 | тестирование |
3.8 | Профилактика терроризма и экстремизма | 2 | 2 | 0 | тестирование |
4. | Прикладные аспекты профессиональной деятельности | 24 | 4 | 20 | тестирование, защита элемента программы |
Инвариантная часть блока | 12 | 4 | 8 | ||
4.1 | Практикум по проектированию дополнительных общеобразовательных программ | 2 | 0 | 2 | защита элемента программы |
4.2 | Формирование навыков оказания первой доврачебной помощи при угрожающих жизни состояниях | 8 | 4 | 4 | выполнение практического задания |
4.3 | Круглый стол «Методика выявления, обобщения и распространения передового педагогического опыта в дополнительном образовании детей» | 2 | 0 | 2 | участие в дискуссии |
Вариативная часть блока Мастер-классы на стажировочных площадках по направленностям дополнительного образования | 12 | 0 | 12 | ||
4.4.1 | Технический профиль | 6 | 0 | 6 | - |
Практический семинар на базе образовательной организации дополнительного образования | 6 | 0 | 6 | - | |
Практический семинар на базе образовательной организации дополнительного образования | 6 | 0 | 6 | - | |
4.4.2 | Социально-педагогический профиль | ||||
Практический семинар на базе образовательной организации дополнительного образования | 6 | 0 | 6 | - | |
Практический семинар на базе образовательной организации дополнительного образования | 6 | 0 | 6 | - | |
4.4.3 | Декоративно-прикладной и изобразительный профили | ||||
Практический семинар на базе образовательной организации дополнительного образования | 6 | 0 | 6 | - | |
Практический семинар на базе образовательной организации дополнительного образования | 6 | 0 | 6 | - | |
4.4.4 | Музыкальный профиль | ||||
Практический семинар на базе образовательной организации дополнительного образования | 6 | 0 | 6 | - | |
Практический семинар на базе образовательной организации дополнительного образования | 6 | 0 | 6 | - | |
4.4.5 | Хореографический профиль | ||||
Практический семинар на базе образовательной организации дополнительного образования | 6 | 0 | 6 | - | |
Практический семинар на базе образовательной организации дополнительного образования | 6 | 0 | 6 | - | |
4.4.6 | Театральный профиль | ||||
Практический семинар на базе образовательной организации дополнительного образования | 6 | 0 | 6 | - | |
Практический семинар на базе образовательной организации дополнительного образования | 6 | 0 | 6 | - | |
4.4.7 | Туристско-краеведческий профиль | ||||
Практический семинар на базе образовательной организации дополнительного образования | 6 | 0 | 6 | - | |
Практический семинар на базе образовательной организации дополнительного образования | 6 | 0 | 6 | - | |
4.4.8 | Эколого-биологический профиль | ||||
Практический семинар на базе образовательной организации дополнительного образования | 6 | 0 | 6 | - | |
Практический семинар на базе образовательной организации дополнительного образования | 6 | 0 | 6 | - | |
5. | Инвариантный блок. Промежуточная и итоговая аттестация | 4 | 0 | 4 | тестирование, защита элемента программы |
5.1 | Тестирование | 2 | 0 | 2 | |
5.2 | Защита элемента программы | 2 | 0 | 2 | |
Итого | 64 | 32 | 32 |
