Содержание
Вступление 4
Программа «Как стать настоящим читателем» 4
Занятие 1. Жизнь и фантазии Елены Габовой 6
Занятие 2. Обсуждение повести Е. Габовой
«В ожиданьи алых парусов» 10
Занятие 3. Литературный коктейль Элии Барселу 10
Занятие 4. Обсуждение романа Элии Барсело
«Хранилище ужасных слов» 13
Занятие 5. Рассказы Виктора Ремизова 13
Занятие 6. Обсуждение рассказа Виктора Ремизова
«Носки без резинок» 14
Занятие 7. «Как писать эссе» 15
Вступление
Предлагаемая программа «Как стать настоящим читателем» – это программа занятий для 8 класса, которая является продолжением соответствующих программ для 5, 6 и 7 классов и разработана с целью привлечения подростков к чтению через знакомство их с современной детской художественной литературой.
В течение предыдущих лет школьники – участники программы «Как стать настоящим читателем» – знакомились с творчеством современных авторов, читали заинтересовавшие их книги. Подростки и библиотекари в течение трех лет узнавали друг друга.
Не секрет, что многие современные подростки не умеют грамотно выражать свои мысли вслух, и, как следствие, не умеют формулировать их в письменном виде. Поэтому в восьмом классе была выбрана непопулярная в последнее время форма проведения мероприятия – обсуждение книги, поскольку именно она дает возможность подростку не просто прочитать произведение, но научиться формулировать свои мысли по поводу прочитанного и делиться ими со сверстниками и библиотекарем.
Было отобрано несколько произведений небольшого формата: рассказ, повести. Это книги о взрослении, о самопознании, о выборе. Проблематика в каждом произведении своя. И каждый подросток выбирает для себя тему, ему наиболее близкую. Итогом работы по программе этого года становится написание эссе.
Данное издание содержит краткую информацию об авторах книг, предложенных к прочтению, примерные вопросы для обсуждения произведений, справочный материал для подготовки к написанию эссе. Издание предназначено для руководителей детским чтением: библиотекарей и педагогов, которые могут использовать его как основу для подготовки занятий с учащимися 8-х классов.
Программа
«Как стать настоящим читателем»
Цели:
- привлечение к чтению и к библиотеке; формирование читательской культуры; расширение читательского кругозора; обогащение внутреннего мира ребенка через книгу.
Задачи:
- способствовать развитию интереса к современной художественной литературе для детей и подростков; сформировать навыки понимания смысла художественного произведения; научить формулировать мысли по поводу прочитанного вслух и в форме эссе.
Особенности организации занятий по программе
Занятия проводятся на базе библиотеки или школы два раза в четверть: первое – небольшая беседа по творчеству писателя, второе – обсуждение художественного произведения. При проведении бесед используются электронные слайд-презентации. Подбор предлагаемых для обсуждения произведений осуществлялся с учетом рекомендаций профессионалов в области детской литературы, возрастных особенностей читателей и наличия предлагаемых книг в ОДБ им. .
Программа реализуется в тесном контакте с учителями. Работая по программе в течение учебного года, учащиеся получают информацию о современных писателях, читают отдельные произведения и обсуждают их. Заключительное занятие знакомит подростков с правилами написания эссе, они самостоятельно выбирают тему для этой работы на основе тех произведений, которые обсуждали в течение учебного года. Лучшие работы отмечаются дипломами и подарками.
Темы занятий
Жизнь и фантазии Елены Габовой (материал для беседы по творчеству писателя с использованием электронной презентации). Обсуждение повести «В ожиданьи алых парусов». Литературный коктейль Элии Барселло (материал для беседы по творчеству писателя с использованием электронной презентации). Обсуждение повести Э. Барселло «Хранилище ужасных слов». Лиричные рассказы Виктора Ремизова (материал для беседы по творчеству писателя). Обсуждение рассказа В. Ремизова «Носки без резинок» «Как писать эссе» (материал для занятия).
Занятие 1
Жизнь и фантазии Елены Габовой
Материал для беседы по творчеству писателя
с использованием электронной презентации
Елена Васильевна Габова (Столповская) родилась в 1952 году в Республике Коми, в городе Сыктывкаре. В красивом месте среди чистых рек и бескрайней тайги.
Как вспоминает сама писательница: «В 10 лет совершенно неожиданно у меня написалось первое стихотворение про весну. Потом стихов было много. А с 14-и лет стали появляться рассказы, за которые мне до сих пор не стыдно. Я до сих пор публикую их – без всякого возражения со стороны журналов и издательств.
Я думаю, что способность писать, сочинять у меня от деда. Мой дедушка был коми-писателем. Николай Павлович Попов, псевдоним Жугыль, (по-коми «печальный»). Интересно, что именно Жугыль научил меня читать. Я не ходила в детский сад и дни проводила у бабушки с дедушкой.
В десятом классе я поняла, что литература – моя жизнь. А до этого и актрисой хотела стать, как многие девчонки, и геологом – любила авторскую песню и думала: вот будем сидеть вечерами у костра и петь под гитару хорошие песенки».
После школы Елена Габова поступила на сценарный факультет Всесоюзного института кинематографии (ВГИК). Окончив его, работала в газете «Молодежь Севера», на телевидении. В 1967 году в журнале «Пионер» было опубликовано ее стихотворение «Ветер».
Свой писательский путь Елена Габова начала как автор пьес для кукольного театра. Воркутинский театр кукол в 1980 и в 1981 годах поставил две ее пьесы – «Венок тундры» и «В стране Дождевании».
Позже рассказы и повести писательницы печатались в журналах «Юность», «Костер», «Слово», «Наш современник», «Путеводная звезда» и др. Елена Габова также известна как переводчик с коми на русский язык.
– финалист национальной литературной премии «Заветная мечта» в номинации «За лучшее произведение о подростках и их взаимоотношениях со взрослыми» (2008), лауреат международного Конкурса детской и юношеской художественной литературы им. (2009), Всероссийской литературной премии им. П. Бажова (2010), дипломант литературно-педагогического конкурса «Добрая лира» (2010), лауреат премии правительства Республики Коми. В 2007 году она была признана самым читаемым писателем республики Коми по итогам конкурса «Жемчужина Севера». Она – автор более 30-ти книг для детей и подростков, вышедших в Москве, Киеве, Сыктывкаре. Две книги опубликованы в Японии. Ее произведения переведены на английский, немецкий, украинский, финский, венгерский, норвежский, а также на языки народов России.
В 2006 Елена Габова стала лауреатом Международной литературной премии Владислава Крапивина за сборники рассказов и повестей «Никто не видел Рыжего», «Не вставайте с левой ноги». Эта премия для нее, пожалуй, самая важная. Она не только сама в детстве зачитывалась книгами Крапивина, но и считает себя его последовательницей. Для писательницы важны те же идеалы, что и для любимого многими поколениями Командора (так называли Крапивина читатели) – искренность, честность, доброта, чувство собственного достоинства.
Первая книга для детей, повесть-сказка «Гришуня на планете Лохматиков», вышла в 1983. Это история о том, как смешной мальчишка-двоечник попадает на планету еще более ленивых, чем он, человечков – лохматиков. Гришуня очень не любил учиться, в школе ему нравились только переменки, когда можно побегать и поиграть. Была бы его воля, он делал бы только то, что ему нравилось: ходил в кино, играл, смотрел телевизор и ловил рыбу. И вот однажды, в сентябрьский денек, Гришуня вместо школы отправился на речку. Неожиданно рядом с ним приземлился космический корабль….
Габовой также принадлежит сборник повестей, рассказов и сказок «Воспитанная муха», книги «Вареная сосулька», «Жизнь и фантазии Сени Елкина».
В 2008 году Елена Габова в соавторстве с журналисткой Натальей Макаровой написала необычную книгу – «Дети древней земли». На ее страницах настоящее соединяется с прошлым. С одной стороны, это повесть о современных школьниках: Насте, Мите и Свете, живущих в коми-деревне, а с другой – это рассказ о традициях и быте коми-народа, его истоках и обычаях.
Но, в основном, Елена Габова пишет для подростков. Герои ее книг – живые. Это не супер-герои, не рыцари и не звезды эстрады. Не придуманные мальчики и девочки, а обычные ребята, которые живут в реальном мире. И мир этот – не волшебная сказка. Ее герои часто из неблагополучных семей (нормальное явление нашего времени). И мы, читатели, смотрим на мир глазами этих ребят. Становится понятно, как непросто им жить, если родители расстались и находятся в разных уголках страны («И отец мой, и мама моя»), или если ты талантлив, но живёшь в гимназии-интернате, опять же, в силу неблагополучия в семье, («Не вставайте с левой ноги»).
Чаще всего Елена Габова пишет о первой любви, и о том, как взрослые порой не хотят понимать, что творится в душе подростков. Первая любовь – это такое хрупкое чувство, что один неосторожный поступок, грубость или жестокость могут ее разрушить. Так происходит в повести «Беличья шкурка». Это повесть о чувствах девочки, о её взаимоотношениях с одноклассниками и родителями. Натка – главная героиня повести – обычная девочка-подросток из северного городка. Она изучает английский в престижной школе, хорошо рисует, увлекается музыкой. Отец Натки – охотник, большой знаток северной природы. В лесу он чувствует себя как дома, только с охоты в последнее время возвращается без добычи. Он ходит в лес, чтобы просто любоваться красотой природы. Натка так же как и отец, любит лес.
Юрка Кобрин – тоже отличник. Он, как и Натка, увлекается музыкой, любит читать энциклопедии, русскую литературу XIX века, рисует. У героев общие интересы, поэтому между ними возникла симпатия, а потом и настоящая дружба. С каждым днем Юра становится все более интересным для Натки. Кажется, что их сближает и любовь к природе. Однако неосторожный поступок героини – выстрел в белку – разрушает первую любовь.
Героиня повести «Не пускайте Рыжую на озеро» Света Сергеева живет без отца, с матерью и двумя сестрами. Ее трудно назвать красавицей – рыжеволосая, лицо в крупных веснушках. Все в ней раздражало одноклассников: и внешность, и голос, и то, что одевалась бедно. Не нравилась им и Светкина семья, из которой ушел отец. «Дружный» класс презирал «Рыжуху». А больше всего их раздражал ее высокий, «ужасно пронзительный» голос. Света к издевательствам привыкла, и уже не обижалась на одноклассников. Никто не мог и предположить, что спустя время этот гадкий утенок превратится в «золотоволосую красавицу», звезду Мариинского театра.
Героиню повести «В ожиданьи алых парусов» зовут Ольга Соломатина, по прозвищу Сола. Ее отец алкоголик, с которым очень тяжело жить и девушке, и ее матери. Из-за него Ольга разочаровалась в мужчинах, в том числе и в своих одноклассниках. Она мечтает о принце и не замечает рядом с собой простого мальчишку, который не похож на принца из мечты, но именно он готов прийти на помощь, не задумываясь, ничего не требуя взамен. В этой маленькой повести переплелись любовные отношения и отношения в семье, несправедливость учителей и травля в классе. Читая ее, понимаешь, как важно все делать вовремя, не откладывая, как страшно осознавать, что опоздал навсегда.
Книги Елены Габовой никого не оставляют равнодушным. Они заставляют грустить и радоваться, помогают находить выход из трудных жизненных ситуаций, отличать хорошее от плохого. В ее книгах для подростков нет мистики и волшебства, но, тем не менее, подростки читают их с интересом.
Закончить рассказ о Елене Габовой хочется ее словами: «Когда была издана третья моя книга, когда меня уже называли детским писателем, я сделала для себя удивительное открытие. Все, что бы я ни писала, – все это о любви. Признаться и сейчас, прожив не самую короткую жизнь, я считаю, что это слово следовало бы писать заглавными буквами – «ЛЮБОВЬ», которой все возрасты покорны. Герои моих книг часто ошибаются, совершают глупые поступки, причиняя боль близким и друзьям. Но они учатся любить. И в какой-то момент понимают, что любовь – это то, когда ты хочешь, чтобы любимому мальчишке (девчонке) было хорошо. Не только с тобой. Даже без тебя – пусть всегда будет ему хорошо. И это возвышает моих мальчишек и девчонок, делает прекрасней все, что их окружает. А еще... Знаешь, любовь, если она настоящая – это тайна. О ней не болтают на каждой переменке и на каждом шагу. О ней можно сказать только самому близкому другу. Эти повести именно о такой любви» [3, обл.].
Список произведений Е. Габовой,
имеющихся в ОДБ им.
В ожиданьи алых парусов: повести о старшеклассниках // Путеводная звезда. – 2012. – № 12.
«Двойка» по поведению: школьные рассказы о любви и не только. – Москва: Аквилегия-М, 2013. – 251 с. – (Современная проза).
Дождь из прошлого века: повести. – Москва: Аквилегия-М, 2013. – 288 с. – (Современная проза).
Дуб Толик Сергеевич: повести о старшеклассниках // Путеводная звезда. – 2012. – № 9.
И отец мой, и мама моя: повести // Путеводная звезда. – 2007. – №11.
Не пускайте Рыжую на озеро: рассказы о старшеклассниках // Путеводная звезда. – 2011. – № 3.
Просто про любовь: повести. – Москва: Аквилегия-М, 2013. – 222 с. – (Современная проза).
Тайкина тайна: повесть и рассказы. – Сыктывкар: Коми книжное издательство, 1991. – 172 с.
Чайка с застывшим взглядом: повести. – Москва: Аквилегия-М, 2013. – 192 с. – (Современная проза).
Литература о творчестве Е. Габовой
1. Урок по рассказу Е. Габовой «Не пускайте Рыжую на озеро» в 7 кл. // Уроки литературы. – 2008. – № 9. – С.11-12.
2. Елена Габова [электронный ресурс] // «Гайдаровка» – читателям. – Режим доступа: http://gaidarovka-news. /49870.html. – 15.10.2014.
3. алант твоей души // Путеводная звезда. – 2007. – № 11. – (Обл.)
4. [Рецензия] // Детская литература. – 1984. – № 9. – С.66-67. – Рец. на кн.: ришуня на планете Лохматиков. – Сыктывкар: Коми книжное издательство,1983. – 72 с.
5. История о первой любви…: [урок внеклассного чтения по повести Е. Габовой «Беличья шкурка», 8-9 кл.] //Уроки литературы. – 2014. – № 6. – С.13-15.
Занятие 2
Обсуждение повести Е. Габовой
«В ожиданьи алых парусов»
Примерные вопросы
Считаете ли вы повесть Е. Габовой современной? Чья позиция вам ближе в конфликте между главной героиней и одноклассниками? Алкоголизм, по-вашему мнению, – болезнь, или распущенность? Что важнее в отношениях между девочкой и мальчиком: слова или поступки? Поразмышляйте на тему: «Что я хочу от жизни?». Занятие 3
Литературный коктейль Элии Барселу
Материал для беседы по творчеству писателя
с использованием электронной презентации
Элия Барселу (Elia Barcelу) – известная европейская писательница. Пишет она в основном в жанре фантастики, научной фантастики и фэнтези. Писательский стиль Элии – это немного от фэнтези, щепотка детектива и чуть романтики – этакий литературный коктейль, который так нравится многим читателям.
Элия Барсело родилась 29 января 1957 года в городке Эльда курортной провинции Аликанте на юго-востоке Испании. Она училась англо-германской филологии в университетах Валенсии и Аликанте.
С 1981 года Элия живет в столице Тирольского края городе Инсбруке (Австрия). В Университете имени Леопольда и Франца города Инсбрука в 1995 году она получила докторскую степень в области испаноязычной литературы. В этом Университете она сейчас преподаёт испанскую литературу, страноведение и писательское мастерство. В течение десяти лет руководит университетской театральной труппой, где силами студентов ставятся на сцене пьесы испанских авторов.
Элия Барсело говорит на пяти европейских языках (английском, французском, испанском, немецком и итальянском), так хорошо, что непосвящённому практически не догадаться, какой из них для неё родной. Она замужем, у нее двое детей.
Элия Барсело начала писать в восьмидесятых годах XX века. Вместе с аргентинкой Анджелиной Городискер и с кубинкой Дайной Кавиано она представляет, так называемую, «женскую троицу испано-американской научной фантастики». Барсело награждена различными международными премиями в области фантастики.
Писательница пробует себя в различных литературных жанрах: это и детективная литература, и книги для детей и подростков. На сегодняшний день у неё опубликовано 12 книг, и свыше тридцати рассказов вышло в журналах и антологиях в Аргентине, Бельгии, Китае, Германии, Франции, Италии, Мексике, Испании и США. В 1994–1995 годах она регулярно писала для испанской ежедневной газеты «El Pais». Её работы переведены более чем на 12 языков, среди которых французский, итальянский, русский, английский, каталонский и эсперанто.
Из списка её литературных наград можно назвать следующие:
- в 1991 году премия Испанского общества фэнтези и научной фантастики за рассказ «Звезда» («La estrella»);
- в 1993 году первый приз Политехнического университета Каталонии за роман «Мир Ярека» («El mundo de Yarek»).
- дважды почётный гость «Испакона», ежегодного совещания по научной фантастике Испании;
- дважды обладательница премии одного из ведущих издательств Испании EDEBЙ за лучшую книгу для детей. В 1997 – за роман для юношества «Дело жестокого артиста» («El caso del artista cruel»).
- в 2005 году литературно-гастрономическая премия (Pou de la Neu) за рассказ Деревенская еда («Una comida en el campo»).
Международное признание пришло к писательнице после публикации в 2004 году романа «Секрет ювелира», который был переведен на шесть иностранных языков, но, к сожалению, среди них пока нет русского.
Элия Барсело любима читателями Европы за своеобразный, оригинальный стиль произведений, их утонченный поэтизм. А российскими школьниками и их родителями был очень хорошо принят ее фантастический рассказ «От стены к звездам» из антологии «1989. Десять историй, которые прошли сквозь стены» («КомпасГид», 2009).
Ещё один из немногочисленных рассказов Барсело, переведённых на русский, – «Тысяча евро за жизнь» – вошел в антологию «Триллион евро», составленную известным немецким писателем Андреасом Эшбахом. В рассказе речь идёт о мечте, нередко посещающей людей в старости: с опытом уже преклонных лет начать жизнь сначала, даже если для этого требуется купить жизнь другого человека. Передовые технологии будущего позволяют пересадить сознание в тело донора и продлить жизнь. В 2010 году эта история даже была экранизирована: был снят фильм «Обмен» («Transfer») (Германия, режиссёр Дамир Лукашевич).
В 2012 г. издательство «КомпасГид» в серии «Поколение www» выпустило роман Элии Барсело «Хранилище ужасных слов». Это книга о том, что словом можно убить, правда, большинство людей предпочитают об этом не думать. Ведь это просто слово, думают они, обидное слово, не более того. Так думала и главная героиня романа Талья, сгоряча крикнув собственной матери, что она ей не нужна и любить-то она ее давно уже не любит. Это же просто слова, но почему-то слезы льются градом, а сердце щемит, словно случилось что-то непоправимое. Мама ушла из дома… Хотя, возможно, не все еще потеряно. Существует место. Место, которое не каждый может найти. Место, куда Талья должна отправиться сама. Хранилище ужасных слов. Там она поймет значение слов, которые произносятся, и познакомится с Пабло, который, как и она, тоже ищет решение проблемы. Именно там, в мистическом хранилище, среди библиотек плохих слов, Талья и Пабло научатся не причинять боль, а беречь свои слова, ценить их и говорить только то, что действительно хотят сказать.
«Хранилище ужасных слов» в 2013 году вошло в список «Нравится детям Ленинградской области» и стало самой обсуждаемой книгой серии «Поколение www». Вот некоторые из отзывов читателей:
«Прочитала книгу на одном дыхании и.... мне стало стыдно, как много обидных слов я говорю своим близким, списывая все на усталость, раздражительность и еще кучу причин. А в итоге, моя дочь начинает копировать меня, и все возвращается бумерангом».
«Быть мамой сложно, а быть всегда доброй и ласковой мамой тоже не всегда удается. Быть хорошей дочкой – это ведь тоже работа».
«Сюжет я попыталась пересказать своей 6-летней (на тот момент дочери), но прошел год, она сама отыскала книгу, прочитала и находится сейчас под сильным впечатлением. И теперь я слышу гораздо чаще: «Мама, я люблю тебя!». Вот, по - моему, лучшая польза от этой книги».
«Безусловно, эту книгу стоит прочесть – книга отнюдь не поверхностная. Прочесть и попробовать разобраться со своими собственными словами и мыслями».
«Сад прекрасных слов – именно так мне хочется сказать об этой книге».
«Верю я и Элии Барсело, и её книге. Верю всем сердцем».
Одна из последних книг Элии Барсело «Сердце танго», написанная в 2013 году, пока не переведена на русский язык.
арсело и литература о ней
т стены к звездам // 1989. Десять историй, которые прошли сквозь стены. – Москва, 2009. – С. 58-64. ранилище ужасных слов. – Москва: КомпасГид, 2014. – 104 с. озвратиться, изменившись // Библиотека в школе. – 2014. – №5. – С.36. [О книгах «Хранилище ужасных слов», «Тысяча евро за жизнь»] // Электронная библиотека Profilib. – Режим доступа: http:///avtor/eliya-barselo. php. 10.12.2014. Биография // Сайт Livelib. – Режим доступа: http://www. livelib. ru/author/357498. 10.12.2014. [О фильме «Обмен» по сценарию Э. Барсело] // Сайт Кинопоиск. – Режим доступа: http://www. kinopoisk. ru/film/434192. 10.12.2014.
Занятие 4
Обсуждение романа Элии Барсело
«Хранилище ужасных слов»
Примерные вопросы
Согласны ли вы, что слова обладают необыкновенной силой: могут причинить боль, или даже убить человека? Что потребуется Талье на пути к тому, чтобы исправить свою ошибку? Трудно ли восстановить отношения после того, как произнесены «ужасные слова»? Как это удается героям книги? Для чего автор в этой книге ввела элемент фантастики? О чем заставляет задуматься эта книга? Занятие 5
Рассказы Виктора Ремизова
Материал для беседы
родился в Саратове 17 октября 1958 года, там же учился в школе, а затем в геологоразведочном техникуме. После армии закончил филологический факультет МГУ. Работал геодезистом (в экспедиции был всего один сезон, но запомнил это время, как счастливейшее); грузчиком, (когда нужны были деньги); дворником (во время учебы в университете); два года – учителем русского языка и литературы в московской школе № 31. С 1988 года трудится журналистом. Женат, двое детей – Сергей и Степан. Живет в Подмосковье. Очень любит путешествовать, предпочитает дикие места. Печатается в «Новом мире». В 2008 году в издательстве «Время» издал за свой счет книгу рассказов «Кетанда».
Рассказы Виктора Ремизова – неспешные, лиричные, иногда тревожные, иногда трогательные до слез. Действие в них происходит в заполярной тундре, в охотской тайге, в Москве, двадцать лет назад, десять, вчера, сейчас... В них есть мастерство и точность художника и, что ничуть не менее важно, – внимание и любовь к героям и природе, которая их окружает. Эти рассказы написаны для взрослых читателей, но часть из них будет интересна и читателю-подростку.
Рассказ «Носки без резинок» о взаимоотношениях деда и внука. Не слишком образованный, грубоватый, прошедший Великую Отечественную войну герой рассказа нежно и трогательно любит своего внука – студента Сашку, который, как всякий молодой человек, редко навещает деда и не сразу выполняет его незамысловатую просьбу: купить в Москве носки без резинок, т. к. сильно болят ноги. И, как это часто бывает, только после ухода из жизни близкого человека, приходит понимание того, что не сделано и не сказано что-то очень важное. Так было и у Сашки…
Совсем недавно, в 2013 году в журнале «Новый мир» был напечатан первый роман В. Ремизова «Воля вольная». Это роман о современной России. В 2014 году он вошел в шорт-лист премии «Большая книга».
В нашей библиотеке имеется только сборник рассказов «Кетанда».
емизова и литература о нем
Виктор Владимирович Ремезов: биографическая справка // OZON. RU. – Москва, 1998. – Режим доступа: http://www. ozon. ru/person/4141983/. 09.12.2014.
: Краткая автобиография // Издательство «Время». – Москва, 2000. – Режим доступа: http://books. vremya. ru/authors/2425--emizov-viktor-vladimirovich. html. 09.12.2014.
етанда: сборник рассказов. – Москва: Время, 2011. – 56 с.
Занятие 6
Обсуждение рассказа Виктора Ремизова
«Носки без резинок»
Примерные вопросы
Каким человеком был Сашкин дед? Какие отношения были между Сашкой и его дедом? Что самое важное, на ваш взгляд, для стариков? Какие чувства вызвало прочтение повести?
Занятие 7
«Как писать эссе»
Форма проведения: обучающая беседа по теме.
Что такое эссе? Слово «эссе» пришло в русский язык из французского и исторически восходит к латинскому слову exagium (взвешивание). Французское еssаi можно буквально перевести словами опыт, проба, попытка, набросок, очерк.
Эссе – это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.
«Большой энциклопедический словарь»1 дает такое определение: «Эссе – это жанр философской, литературно-критической, историко-биографической, публицистической прозы, сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь».
«Краткий словарь литературоведческих терминов»2 предлагает рассматривать эссе как разновидность очерка, в котором главную роль играет не воспроизведение факта, а изображение впечатлений, раздумий, ассоциаций.
В «Энциклопедическом словаре юного литературоведа3 дана такая формулировка: «Эссе (от французского еssаi – опыт) частью признание, как дневник, частью рассуждение, как статья, частью повествование, как рассказ».
Из этих определений для нас важно запомнить основные признаки эссе:
1. Небольшой объем.
Каких-либо жестких границ, конечно, не существует. Объем эссе – от трех до семи страниц компьютерного текста.
2. Конкретная тема.
Тема эссе всегда конкретна. Эссе не может содержать много тем. Оно отражает только одну тему и развивает ее. Это ответ на один вопрос.
3. Субъективная трактовка.
Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.
4. Свободная композиция – важная особенность эссе.
Эссе по своей природе устроено так, что не терпит никаких формальных рамок. Оно нередко строится вопреки законам логики, подчиняется произвольным ассоциациям, руководствуется принципом «Всё наоборот».
5. Непринужденность повествования.
Необходимо избегать намеренно усложненных, неясных, излишне строгих построений. Хорошее эссе может написать только тот, кто свободно владеет темой, видит ее с различных сторон и готов предъявить не исчерпывающий, но многоаспектный взгляд на явление, ставшее отправной точкой его размышлений.
6. Склонность к парадоксам.
Эссе призвано удивить – это его обязательное качество. Отправной точкой для размышлений, воплощенных в эссе, нередко является афористическое, яркое высказывание или парадоксальное определение, буквально сталкивающее на первый взгляд бесспорные, но взаимоисключающие друг друга утверждения, характеристики, тезисы.
7. Внутреннее смысловое единство.
Возможно, это один из парадоксов жанра. Свободное по композиции, ориентированное на субъективность, эссе вместе с тем обладает внутренним смысловым единством, т. е. согласованностью ключевых тезисов и утверждений, внутренней гармонией аргументов и ассоциаций, непротиворечивостью тех суждений, в которых выражена личностная позиция автора.
8. Ориентация на разговорную речь
В то же время необходимо избегать употребления в эссе сленга, шаблонных фраз, сокращения слов, чересчур легкомысленного тона. Язык, употребляемый при написании эссе, должен восприниматься серьезно.
Классификация эссе
С точки зрения содержания эссе бывают:
• философскими;
• литературно-критическими;
• историческими;
• художественными;
• художественно-публицистическими;
• духовно-религиозными и др.
По литературной форме эссе предстают в виде:
• рецензии;
• лирической миниатюры;
• заметки;
• странички из дневника;
• письма и др.
Различают также эссе:
• описательные;
• повествовательные;
• рефлексивные;
• критические;
• аналитические и др.
Создателем жанра эссе считается М. Монтень («Опыты», 1580 г.).
Цель эссе состоит в развитии таких навыков как самостоятельное творческое мышление и письменное изложение собственных мыслей.
Написание эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные понятия, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать опыт соответствующими примерами, аргументировать свои выводы. В содержании эссе оцениваются в первую очередь личность автора – его мировоззрение, мысли и чувства.
Структура и план эссе
Структура эссе определяется предъявляемыми к нему требованиями:
Мысли автора эссе по проблеме излагаются в форме кратких тезисов (Т). Мысль должна быть подкреплена доказательствами, поэтому за тезисом следуют аргументы (А).Аргументы – это факты, явления общественной жизни, события, жизненные ситуации и жизненный опыт, научные доказательства, ссылки на тексты произведений и др. Лучше приводить два аргумента в пользу каждого тезиса: один аргумент кажется неубедительным, три аргумента могут «перегрузить» изложение, выполненное в жанре, ориентированном на краткость и образность.
Таким образом, эссе приобретает кольцевую структуру (количество тезисов и аргументов зависит от темы, избранного плана, логики развития мысли):
• вступление
• тезис, аргументы
• тезис, аргументы
• тезис, аргументы
• заключение.
При написании эссе важно также учитывать следующие моменты:
1. Вступление и заключение должны фокусировать внимание на проблеме (во вступлении она ставится, в заключении – резюмируется мнение автора).
2. Необходимо выделение абзацев, красных строк, установление логической связи абзацев: так достигается целостность работы.
3. Стиль изложения: эссе присущи эмоциональность, экспрессивность, художественность. Стиль отражает особенности личности, об этом тоже полезно помнить.
Итак, при написании эссе важно определить (уяснить) его тему, определить желаемый объем и цели каждого параграфа.
Начните с главной идеи или яркой фразы. Задача – сразу захватить внимание. Здесь часто применяется сравнительная аллегория, когда неожиданный факт или событие связывается с основной темой эссе.
Правила написания эссе:
• Из формальных правил написания эссе можно назвать только одно – наличие заголовка.
• Внутренняя структура эссе может быть произвольной. Поскольку это малая форма письменной работы, то не требуется обязательное повторение выводов в конце, они могут быть включены в основной текст или в заголовок.
• Аргументация может предшествовать формулировке проблемы. Формулировка проблемы может совпадать с окончательным выводом.
Список использованной литературы
Эссе // Энциклопедический словарь юного литературоведа. - Москва, 1998. – С. 389-390.
Эссе – что такое, как написать, сочинение, примеры по обществознанию и др. // Онлайн сервисы. – Режим доступа: http://www. rdfo. ru/. – 21.11.2014.
Эссе – что такое, как писать, сочинение эссе, примеры // Тихоокеанский Государственный университет. – Хабаровск. – Режим доступа: http://pnu. edu. ru/ru/recruitment/graduates/essay/. – 21.11.2014.
Составители: заведующая отделом справочно-библиографической и информационной работы , главный библиограф , ведущий библиограф
Редактор:
Ответственный за выпуск: заместитель директора
Компьютерная верстка: зав. отделом информатизации
Подписано в печать 29.12.2014 г. Тираж 60 экз.
1 М.: Большая Российская энциклопедия; СПб: Норинт, 1997 . – С. 1413.
2 – М., 1978. – С. 215-216.
3 М.: Педагогика-Пресс, 1998. – С. 389 – 390.
