Рабочая программа дисциплины Теоретические основы рабочих процессов пневмоударных и гидроударных машин Направление подготовки 15.06.01 Машиностроение Направленность (профиль) Горные машины Квалификация выпускника Исследователь. Преподаватель-исследователь Форма обучения: очная

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки
ИНСТИТУТ ГОРНОГО ДЕЛА

ИМ. Н.А. ЧИНАКАЛА

Сибирского отделения Российской академии наук

(ИГД СО РАН)





УТВЕРЖДАЮ



Врио директора ИГД СО РАН



академик РАН



______________



«____» _______________ 201__ г.


Рабочая программа дисциплины


Теоретические основы рабочих процессов пневмоударных и гидроударных машин


Направление подготовки

15.06.01 Машиностроение


Направленность (профиль)

Горные машины


Квалификация выпускника

Исследователь. Преподаватель-исследователь


Форма обучения: очная


Новосибирск 2015

СОДЕРЖАНИЕ


1. Цель освоения дисциплины.................................................................................................... 3

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы........................................... 3

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы................................... 3

4. Объём дисциплины и виды учебной работы………………………. ................................... 4

5. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий..................................... 5

6. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) ................................. 6

7. Формы проведения занятий…………………………………………………………………..8

8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся…................ 8

9. Фонд оценочных средств......................................................................................................... 9

9.1 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине ........................................................... 9

9.2 Типовые контрольные задания или иные материалы ........................................................10

10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины ........................... 11

10.1 Основная литература ...….………… ................................................................................ 11

10.2 Дополнительная литература……………... ...................................................................... 12

10.3 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", необходимых для освоения дисциплины ................................................................................ 12

11. Информационные технологии, используемые при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, в т.ч. программное обеспечение…................................................ 13

12. Материально-техническое обеспечение дисциплины....................................................... 13


1 Цель освоения дисциплины


Цель освоения дисциплины: формирование у аспирантов углубленных профессиональных знаний в области исследования рабочих процессов пневмо- и гидроударных машин при взаимодействии основных их элементов с рабочими средами и объектами, обеспечивающих создание новых горных машин с увеличенной по сравнению с аналогами производительностью и долговечностью при расширении технологических возможностей и улучшении условия труда.


2 Место дисциплины в структуре образовательной программы


2.1. Дисциплина отнесена к обязательным дисциплинам вариативной части Блока 1 «Дисциплины (модули)» программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Б1.В.ОД.3.

2.2. Дисциплина «Теоретические основы рабочего процесса пневмоударных и гидроударных машин» является основой универсальных, профессиональных, социально-личностных и общекультурных компетенций, способности успешно работать в новых, быстро развивающихся областях науки и техники, самостоятельно непрерывно приобретать новые знания, умения и навыки в этих областях.

Дисциплина «Теоретические основы рабочего процесса пневмоударных и гидроударных машин» относится к профессиональной. Для ее изучения необходимы знания, умения, обязательного содержания при изучении курсов физики, высшей математики, сопротивления материалов, теории механизмов и машин, деталей машин и основ конструирования, гидравлики, основ гидро- и пневмопривода, электропривода в объеме программы высшего профессионального образования.

2.3. Дисциплина (модуль) изучается на 2 курсе в 4 семестре.


3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы


В результате освоения образовательной программы (далее - ОП) аспирантуры обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине:


Код компетенции

Результаты освоения образовательной программы.

Содержание компетенции

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

ОПК-2

Способность формулировать и решать нетиповые задачи математического, физического, конструкторского, технологического, электротехнического характера при проектировании, изготовлении и эксплуатации новой техники

Знать: - способы анализа имеющейся информации - методологию, конкретные методы и приемы научно-исследовательской работы с использованием современных компьютерных технологий - сущность информационных технологий.

Уметь: - ставить задачу и выполнять научные исследования при решении конкретных задач по направлению подготовки с использованием современной аппаратуры и вычислительных средств - применять теоретические знания по методам сбора, хранения, обработки и передачи информации с использованием современных компьютерных технологий.

Владеть: - методами самостоятельного анализа имеющейся информации - практическими навыками и знаниями использования современных компьютерных технологий в научных исследованиях - современными компьютерными технологиями для сбора и анализа научной информации

ПК-3

Способность к разработке средств комплексной механизации производственных процессов с применением систем горных машин и оборудования

Знать: - направления развития горного машиноведения и методы решения задач, связанных с приводами и системами приводов, обеспечивающие повышение их производительности, надежности и долговечности.

Уметь: - моделировать основные режимы работы пневматических и гидравлических машин ударного действия, определять их основные конструктивные и технические параметры, обеспечивающие высокопроизводительную работу

Владеть: - информацией о многообразии номенклатуры пневматический и гидравлических машин ударного действия их компиляциях, особенностях применения в технике, а также современными методами исследований и опытом их применения в самостоятельной научно-исследовательской деятельности.


4. Объем дисциплины и виды учебной работы


Объем дисциплины - 3 зачетных единицы (ЗЕ) или 108 академических часов.

Вид учебной работы

Всего часов

Контактная* работа обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) (всего)

18

   Аудиторные занятия (всего)

18

   в том числе:

-

лекции (Л)

18

практические занятия (ПЗ), семинары (С)


лабораторные работы (ЛР)


практикумы (ПР)


   Внеаудиторная работа (всего)


   в том числе:


     индивидуальная работа обучающихся с преподавателем


     консультации


Самостоятельная работа обучающихся (СР) (всего)

90

в том числе: реферат


Вид промежуточной аттестации зачет (З), экзамен (Э)

зачет

Общая трудоемкость

часов

108

зачётных единиц

3


5. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий


№ п/п

Раздел дисциплины

Общая трудоемкость (в часах)

Виды учебной работы, включая самостоятельную
работу обучающихся, и их трудоемкость (в часах)

Лекции

Практические занятия / Семинары

Самостоя-тельная работа

1

Общие положения

19

4

15

2

Основы экспериментальных исследований и проектирования пневмо- и гидроударных машин для горной промышленности

31

6

25

3

Определение основных параметров пневмо- и гидроударных машин для горной промышленности

31

6

25

4

Повышение эффективности передачи энергии удара породному массиву и ресурса пневмо- и гидроударных машин для горной промышленности

27

2

25


ВСЕГО

108

18

90


6 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)


6.1. Характеристика лекционных учебных занятий


п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание

1

Название раздела 1 - Общие положения

Содержание лекционного курса

1.1.

Тема «Современное состояние и направления пневмо- и гидроударных машин для горной промышленности».

Современный уровень и направления развития пневмо- и гидроударных машин для горной промышленности, а также научно-исследовательских и конструкторских работ в данной области.

1.2

Тема «Задачи и основные этапы разработки пневмо- и гидроударных машин для горной промышленности Методы исследования»

Факторы, определяющие основные конструктивные и технологические параметры машин. Методы ускорения формирования новых технических решений. Прогнозирование, математическое и физическое моделирование рабочих процессов пневмо- и гидроударных машин для горной промышленности.

2

Название раздела 2 – Основы экспериментальных исследований и проектирования пневмо- и гидроударных машин для горной промышленности

2.1

Тема: «Способы воздухораспределения и воздухораспределительные устройства пневмоударных машин и распределительные устройства для управления движением ударника в гидроударных машинах»

Сравнительные характеристики и особенности систем воздухораспределения пневмоударных машин и распределительных устройства для управления движением ударника в гидроударных машинах.

2.2

Тема: «Физическое моделирование пневмо- и гидроударных машин. Автоматизация процесса определения параметров»

Экспериментальное исследование машин, планирование эксперимента. Стенды, приборы и оборудование для определения динамических параметров машин. Определение параметров машин с использованием методов теории планирования эксперимента.

2.3

Тема: «Основы проектирования пневмо- и гидроударных машин»

Выбор общей динамической схемы машины и способа управления движением ударника. Особенности проектирования пневмо- и гидроударных машин.

3

Название раздела 3 – Определение основных параметров пневмо- и гидроударных машин для горной промышленности


3.1

Тема: «Теорема

. Развитие методов расчета пневмоударных и гидроударных машин»

Особенности её применения для расчёта конструктивных и динамических параметров пневмоударных и гидроударных машин. Краткая сравнительная характеристика методов расчета пневмоударных и гидроударных машин.

3.2

Тема: «Согласование параметров пневмоударных машин с источником сжатого воздуха. Минимизация расхода воздуха при сохранении энергии удара»

Согласование параметров пневмомолота с производительностью источника питания. Требования к схеме воздухораспределения. Особенности и сравнительные характеристики рабочего цикла пневмомолотов, пути повышения энергии удара в пневмоударных устройствах при одновременном снижении потребления сжатого воздуха.

3.3

Тема: «Классификация конструктивных схем автоколебательных гидравлических ударных систем. Математические модели гидравлических ударных систем»

Сравнительная характеристика и особенности конструктивных схем автоколебательных гидравлических ударных систем. Численное исследование характеристик рабочих циклов гидравлических ударных машин с идеальным распределителем.

4

Название раздела 4 – Повышение эффективности передачи энергии удара породному массиву и ресурса пневмо- и гидроударных машин для горной промышленности

4.1


Тема: «Моделирование динамического взаимодействия соударяющихся деталей импульсных машин.

Оценка ресурса деталей при ударномциклическом нагружении»

Расчетные модели удара. Особенности передачи энергии удара рабочему органу машин.

Методики оценки ресурса. Резервы повышения предударной скорости в машинах ударного действия.


6.2. Перечень вопросов, выделяемых для самостоятельного изучения


Наименование темы занятия

Содержание

1

Тема: «Методы исследования пневмо- и гидроударных машин»

Стенды, приборы и оборудование для определения динамических параметров машин. Метод физического моделирования. Теория подобия и размерностей. Анализ результатов экспериментов и прогнозирование технических характеристик пневмо- и гидроударных машин.

2

Тема: «Классификация, расчетные схемы и математические модели автоколебательных гидроударных систем»

Пневмо- и гидроударные системы одностороннего и двухстороннего действия, Безразмерные параметры задачи, динамические критерии подобия и интегральные выходные характеристики.

3

Тема: «Движение массы под действием силы, заданной в функции времени»

Теорема о перемещении массы за время действия силы. Движение массы под действием периодически изменяющейся силы. Анализ колебаний методом импульсных пар. Силовая диаграмма, форма импульсов и среднее давление при прямом ходе ударника. Частота ударов и мощность. Приближенные расчетные зависимости формулы и области их корректного применения Определение основных параметров машин по диаграммам давления.

4

Тема: «Доводка пневмо- и гидроударных машин»

Подготовка машин к доводке. Обеспечение запуска и стабильного режима работы. Определение и доводка до расчетных значений энергии и частоты ударов, расхода воздуха. Обеспечение необходимой вибрационно-силовой характеристики.

5

Тема: «Конструктивное совершенствование машин ударного действия на основе оценок напряженно-деформированного состояния и ресурса их деталей»

Экспериментальное исследование напряженного состояния деталей ударных машин. Методика оценки ресурса при ударно-циклическом нагружении. Обоснование конструктивных, режимных, технологических требований к ним. Оценка влияния этих требований на ресурс деталей.

6

Тема: «Особенности работы пневмоударных машин в условиях противодавления»

Согласование параметров пневмоударных машин с характеристиками транспортной магистрали для удаления разрушенной при бурении породы.


7. Формы проведения занятий


 В учебном процессе используются как активные, так и интерактивные формы проведения занятий: дискуссия, метод поиска быстрых решений в группе, мозговой штурм.

 Аудиторные занятия проводятся в интерактивной форме с использованием мультимедийного обеспечения (компьютер, проектор) и технологии проблемного обучения. Презентации позволяют качественно иллюстрировать практические занятия схемами, формулами, чертежами, рисунками. Кроме того, презентации позволяют четко структурировать материал занятия. Электронная презентация позволяет отобразить процессы в динамике, что позволяет улучшить восприятие материала.

 Основные аспекты применяемой технологии проблемного обучения:

  • постановка проблемных задач отвечает целям освоения дисциплины «Теоретические основы рабочих процессов пневмоударных и гидроударных машин» и формирует необходимые компетенции;
  • решаемые проблемные задачи стимулируют познавательную деятельность и научно-исследовательскую активность аспирантов.

8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся


Самостоятельная работа аспирантов выполняется по заданию преподавателя индивидуально и без его непосредственного участия. Целью самостоятельной работы аспирантов является самостоятельное выполнение практической работы, систематизация и закрепление полученных знаний и практических умений, углубление и расширение знаний, приобретение навыков самостоятельной работы с литературой, развитие способностей к самосовершенствованию.

Используются виды самостоятельной работы аспиранта: в читальном зале библиотеки, в учебных кабинетах, на рабочих местах с доступом к нтернет-ресурсам, в домашних условиях. Аспиранты имеют возможность получать консультации у преподавателя.

Самостоятельная работа подкрепляется учебно-методическим и информационным обеспечением, включающим основную и дополнительную учебную и научную литературу, а также конспекты лекций.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины помогает обучающемуся организовать самостоятельное изучение разделов дисциплины и к которому аспирант имеет доступ, приведено в разделе 10 данной программы.

Аспиранты могут выполнять необходимую при изучении дисциплины самостоятельную работу в читальных залах ГПНТБ СО РАН, в читальном зале библиотеки ИГД СО РАН, в учебных кабинетах, на рабочих местах и на дополнительно оборудованных стационарных местах с выходом в Интернет, а также в домашних условиях.


9. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине


9.1 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине


Паспорт фонда оценочных средств

№ п/п

Контролируемые разделы (темы) дисциплины (результаты по разделам)

Код контролируемой компетенции (или её части) / и ее формулировка – по желанию

Наименование оценочного средства

1

Раздел 1

Общие положения

ОПК-2, ПК-3

Собеседование


2

Раздел 2

Основы экспериментальных исследований и проектирования пневмо- и гидроударных машин для горной промышленности

ОПК-2, ПК-3

Собеседование


3

Раздел 3

Определение основных параметров пневмо- и гидроударных машин для горной промышленности

ОПК-2, ПК-3

Собеседование


4

Раздел 4

Повышение эффективности передачи энергии удара породному массиву и ресурса пневмо- и гидроударных машин для горной промышленности

ОПК-2, ПК-3

Собеседование



9.2 Типовые контрольные задания или иные материалы


9.2.1. Текущий контроль.


Текущий контроль качества усвоения лекционного материала и разделов для самостоятельной работы включает оценку (зачет или незачет) ответов на вопросы при устном собеседовании, организованном либо в ходе лекций, либо по окончании изучения раздела.

Специальных вопросов или тестовых заданий при этом не предусматривается.


9.2.2. Промежуточная аттестация.


По окончании курса изучения дисциплины аспирант сдает зачет.

Вопросы к зачету.

1. История развития. Конструктивные схемы, классификации и практическое применение пневмо- и гидроударных машин в горном деле.

2. Способы воздухораспределения и воздухораспределительные устройства пневмоударных машин. Конструктивные схемы. Сравнительные характеристики.

3. Способы управления движением ударника в гидроударных машинах. Основные конструктивные схемы для их реализации в гидромолотах. Их особенности и сравнительные характеристики.

4. Развитие методов расчета пневмоударных и гидроударных машин. Их краткая сравнительная характристика.

5. Суднишникова. Особенности её применения для расчёта конструктивных и динамических параметров пневмоударных и гидроударных машин.

6. Развитие методов математического моделирования автоколебательных пневмо- и гидроударных систем.

7. Математические модели автоколебательных гидроударных систем объемного типа одностороннего и двухстороннего действия.

8. Методы физического моделирования пневмо- и гидроударных машин.

9 Определение параметров машин с использованием методов теории планирования эксперимента.

10. Безразмерные параметры задачи, динамические критерии подобия и интегральные выходные характеристики

11. Экспериментальные методы исследования рабочего цикла пневмо- и гидроударных машин. Диаграммы рабочего процесса.

12. Выбор оборудования для регистрации диаграммы рабочего процесса и методы их обработки.

13. Методы снижения параметров вибрации ручных пневматических машин ударного действия изменением рабочего цикла, динамическим уравновешиванием и виброизоляцией. Их особенности и сравнительные характеристики.

14. Источники шума. Методы снижения шумовых характеристик.

15. Доводка пневмо- и гидроударных машин действия. Подготовка машин к доводке. Методика получения стабильного режима работы.

16. Методы экспериментальное исследование напряженного состояния деталей ударных машин. конструктивных, режимных, технологических требований к ним. Оценка влияния конструктивных, режимных, технологических параметров машин на ресурс деталей.

17. Особенности работы пневмоударных машин в условиях противодавления. Определение длины шламотранспортной магистрали для удаления разрушенной при бурении породы.

18. Стенды, приборы и оборудование для определения динамических параметров пневмо- и гидроударных машин.

19. Теория подобия и размерностей. Анализ результатов экспериментов и прогнозирование технических характеристик пневмо- и гидроударных машин.

20. Расчетные модели удара. Особенности передачи энергии удара рабочему органу машин.

21. Методики оценки ресурса. Резервы повышения предударной скорости в машинах ударного действия.


9.2.3. Критерии оценивания


 Оценка «зачет» выставляется обучающемуся, если собеседование показывает его способность ориентироваться в тематике собеседования на уровне требований, изложенных в формулировках компетенций, при этом аспирант показывает хорошие знания изученного учебного материала, логично и последовательно излагает ответы на вопросы, полностью раскрывает смысл предлагаемого вопроса, владеет основными терминами и понятиями, показывает умение переложить теоретические знания на предполагаемый практический опыт.

Оценка «незачет» выставляется обучающемуся, если собеседование показывает его неспособность ориентироваться в тематике собеседования на уровне требований, изложенных в формулировках компетенций, при этом наблюдаются серьезные упущения в процессе изложения материала, допускаются ошибки при интерпретации основных определений, и аспирант показывает значительные затруднения при ответе на предложенные вопросы.


10 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины


Аспирантам ИГД СО РАН обеспечен полный доступ к обслуживанию в ГПНТБ СО РАН, в т.ч. библиотечное обслуживание, обслуживание по межбиблиотечному абонементу, справочно-библиографическое и информационное обслуживание.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины включает в себя основную и дополнительную учебную и научную литературу, ресурсы информационно-телекоммуникационной сети Интернет, конспекты лекций.


10.1 Основная литература


1. Смоляницкий  эффективности и долговечности импульсных машин для сооружения протяженных скважин в породных массивах / , . и др. // Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2013. – 204 с. (Интеграционные проекты СО РАН, вып. 43) (5 экз.)

2. Математические модели гидравлических ударных систем / // Физико-технические проблемы разработки полезных ископаемых. – 2005. – № 5. – С. 91−105.


10.2 Дополнительная литература


1. Исследование и конструирование пневматических машин ударного действия / , , – Новосибирск: изд. Наука, 1985.

2. Гидравлические ударные машины / , – Новосибирск: Ин-т горного дела СО АН СССР, 1991. - 106 с.

3. Ашавский, импульсные системы: Аналитическое проектирование / , , . - М. Машиностроение, 1978.

3. Городилов  основных параметров гидравлической ударной машины / // Физико-технические проблемы разработки полезных ископаемых. – 1999. – № 2.

4. Городилов  характеристик рабочих циклов гидравлических ударных машин с идеальным распределителем / //Физико-технические проблемы разработки полезных ископаемых. – 2002. – № 1. 

5. Дружинин  численного моделирования напряжённо-деформированного состояния бойка погружного пневмоударника // ГИАБ. – 2009. - № 9. - С. 345-347.

6. Данилов Б.Б., Смоляницкий  пневмоударного устройства с пневмотранспортной магистралью установок для бурения горизонтальных скважин в грунте. //Физико-технические проблемы разработки полезных ископаемых. – № 3. – С. 119‑126.


10.3 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет, необходимых для освоения дисциплины


1. http://www.sdmpress.ru/ – сайт журнала "Строительные и дорожные машины". Доступ свободный.

2. http://www.vost-tech.ru – сайт компании "Восточная техника", дилер компании Caterpillar. Доступ свободный.

3. http://www.liebherr.com/ru-RU/default_lh.wfw - сайт компании "Liebherr". Доступ свободный.

4. http://ru.wikipedia.org/wiki/Строительно-дорожные_машины - ресурс интернет-энциклопедии. Доступ свободный.

5. http://www.prime-drilling.de/r_news2.html – Буровые установки ГНБ от DRILLING» для дегазации скважин от угольных пластов в Австралии. Доступ свободный.

6. http://www.fluidpowerjournal.com/ - Электронный журнал «Fluid Power». Доступ свободный.


11. Информационные технологии, используемые при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, в т.ч. программное обеспечение

В рамках курса подготовки предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий, встречи с представителями российских и зарубежных компаний, ведущими учеными в области исследования и создания горных пневмо- и гидроударных машин. Это - компьютерные симуляции, деловые игры, разбор конкретных ситуаций, тренинги, обсуждение новых научных результатов, которые в сочетании с внеаудиторной работой формируют и развивают профессиональные навыки обучающихся.

Встречи с представителями российских и зарубежных компаний, мастер-классы специалистов с производства будут способствовать развитию у обучающихся современных представлений о путях развития методов исследования и создания горных пневмо- и гидроударных машин, их роли и месте в строительном производстве. Они позволят обсудить передовые методы исследования рабочих процессов машин и их конструирования.

Самостоятельное изучение аспирантами отдельных вопросов и подготовка докладов для совместного обсуждения позволяет акцентировать внимание на творческом освоении материала и выработке навыков устного выступления и ведения дискуссии.

В процессе обучения будут использованы:

        1. Программное обеспечение.
        2. Электронные презентации лекций.

12. Материально-техническое обеспечение дисциплины


Для успешного освоения дисциплины имеется:

1. Большой конференц-зал, оснащенный компьютером и проектором.

2. Экспериментальный комплекс ИГД СО РАН с работающими моделями и стендами, обеспечивающий исследование рабочих процессов и испытаний пневматических и гидравлических машин ударного действия:

  • отечественная и зарубежная измерительная и регистрирующая аппаратура;
  • станция измерения расхода воздуха;
  • стенды для исследования рабочих процессов ударных и вибрационных машин и процессов их взаимодействия с обрабатываемой средой;
  • стенды для исследования и испытания ударных машин с энергией удара до 10000 Дж;
  • стенд для исследования гидравлических ударных машин с измерительно-вычислительным комплексом;
  • стенд для исследования напряженного состояния соударяющихся деталей.

3. Программное обеспечение

ПО для научных расчетов (академическая лицензия)

Ansys Multiphysics, PowerGraph

ПО для регистрации, визуализации и обработки данных

Power Graph 3.3. Professional

ПО для научных расчетов (академическая лицензия)

FLAC 6.0 (Itasca, USA)

ПО для 3D моделирования (или САПР)

SolidWork


4. Рабочие места аспирантов с выходом в Интернет.


Составитель:

Зав. отделом горной и строительной

геотехники, д.т.н., профессор  


Согласовано:



Зав. библиотекой






Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании ученого совета ИГД СО РАН.

Протокол от «___» ____________ 20____ г. № ____


Лист внесения дополнений и/или изменений

в рабочую программу учебной дисциплины


В рабочую программу вносятся дополнения и/или изменения, перечень которых прилагается

Протокол № ___ заседания ученого совета от «___» __________ 20___ г.





Подпишитесь на рассылку:


Производство

Основные направления, собранные в один список

Смотрите также

Обучение и развитие кадров

Квалификация
Переквалификация
Программы обучения
Программы повышения квалификации
Рабочие программы
Трудоустройство и поиск персонала
Трудоустройство выпускников

Практика

Выполнение работ
Мотивация труда
Специализация
Трудовые договора
Трудовые контракты

Закон

Оплата труда (Зарплата)
Трудовой кодекс
Трудовое право
Охрана труда в строительстве

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.