Приложение 8 к ОПО п ппссз по специальности 38.02.05 Министерство образования и науки Алтайского края кгбпоу «Бийский государственный колледж» Рассмотрено на заседании ПЦК специальности физико-математических и естественнонаучных дисциплин Протокол № 1

Приложение 8

к ОПОП ППССЗ по специальности 38.02.05


Министерство образования и науки Алтайского края

КГБПОУ «Бийский государственный колледж»


Рассмотрено на заседании

ПЦК специальности физико-математических и естественнонаучных дисциплин

Протокол № 1

от «28» августа 2017 г.

____________________

УТВЕРЖДАЮ

Директор колледжа

_______________

приказ № 000/2-од от 01.01.2001 г


Комплект контрольно-оценочных средств по дисциплине

ОУД.13 Химия

(название)

Программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности

38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров

(код, название)


Комплект контрольно – оценочных средств по дисциплине разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО)

38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров

 код     наименование специальности


Организация-разработчик:КГБПОУ «Бийский государственный колледж»


Составитель:


, преподаватель химии

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность

Общие положения

Комплект контрольно-оценочных средств (КОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины ОУД.13 Химия.

КОС включают контрольные материалы для проведения текущей и промежуточной аттестации.

Освоение содержания учебной дисциплины ОУД.13 Химия

обеспечивает достижение студентами предметных результатов.

предметных:

  • сформированность представлений о месте химии в современной научной картине мира; понимание роли химии в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;
  • владение основополагающими химическими понятиями, теориями, законами и закономерностями; уверенное пользование химической терминологией и символикой;
  • владение основными методами научного познания, используемыми в химии: наблюдением, описанием, измерением, экспериментом; умение обрабатывать, объяснять результаты проведенных опытов и делать выводы; готовность и способность применять методы познания при решении практических задач;
  • сформированность умения давать количественные оценки и производить расчеты по химическим формулам и уравнениям;
  • владение правилами техники безопасности при использовании химических веществ;
  • сформированность собственной позиции по отношению к химической информации, получаемой из разных источников.

Формой промежуточной аттестации по учебной дисциплине является другая форма контроля (контрольная работа).

Итогом дифференцированного зачетаявляется оценка по пятибалльной шкале оценивания.


1. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

1.1 В результате контроля и оценки по учебной дисциплине осуществляется проверка следующих результатов обучения:

Таблица 1

Результаты обучения

Форма контроля и оценивания

Промежуточная аттестация

Текущий контроль

  • Предметные:сформированность представлений о месте химии в современной научной картине мира; понимание роли химии в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;
  • владение основополагающими химическими понятиями, теориями, законами и закономерностями; уверенное пользование химической терминологией и символикой;
  • владение основными методами научного познания, используемыми в химии: наблюдением, описанием, измерением, экспериментом; умение обрабатывать, объяснять результаты проведенных опытов и делать выводы; готовность и способность применять методы познания при решении практических задач;
  • сформированность умения давать количественные оценки и производить расчеты по химическим формулам и уравнениям;
  • владение правилами техники безопасности при использовании химических веществ;
  • сформированность собственной позиции по отношению к химической информации, получаемой из разных источников.

другая форма контроля (контрольная работа).


Опрос (устный, письменный)

Контрольная работа

Практическая работа

Собеседование



Таблица 2

Результаты обучения

Основные показатели оценки результатов

Предметные:

  • сформированность представлений о месте химии в современной научной картине мира; понимание роли химии в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;

- владеет информацией о месте химии в современном мире;

- грамотно выполняет практические задачи;

  • владение основополагающими химическими понятиями, теориями, законами и закономерностями; уверенное пользование химической терминологией и символикой;

  • владеет основными понятиями и законами химии;

  • владение основными методами научного познания, используемыми в химии: наблюдением, описанием, измерением, экспериментом; умение обрабатывать, объяснять результаты проведенных опытов и делать выводы; готовность и способность применять методы познания при решении практических задач;
  • выполняет простые химические опыты;
  • наблюдает, описывает, обрабатывает полученные результаты;
  • сформированность умения давать количественные оценки и производить расчеты по химическим формулам и уравнениям;
  • умеет производить расчеты по химическим формулам и уравнениям;
  • владение правилами техники безопасности при использовании химических веществ;
  • владеет правилами техники безопасности при использовании химических веществ;
  • сформированность собственной позиции по отношению к химической информации, получаемой из разных источников.
  • поиск и обработка химической информации, получаемой из разных источников.

2. Оценка освоения учебной дисциплины

2.1 Критерии оценки (по пятибалльной шкале оценивания)

Устный/письменный опрос

Оценка «5» ставится, если студент:

- обстоятельно с достаточной полнотой излагает содержание соответствующего вопроса;

- дает правильные формулировки, точные определения и понятия терминов;

- обнаруживает полное понимание материала и может обосновать свой ответ, привести необходимые примеры;

- правильно отвечает на дополнительные вопросы;

- свободно владеет речью, специальной терминологией;

Оценка «4» ставится, если студент:

- дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и оценке «5», но допускаются единичные ошибки, которые он исправляет после замечания преподавателя;

Оценка «3» ставится, если студент:

- знает и понимает основные положения данного вопроса, но допускает неточности в формулировке;

- частично допускает ошибки или неточности формулировок, излагает материал недостаточно связано и последовательно;

Оценка «2» ставится, если студент:

- обнаруживает незнания общей части вопроса;

- допускает ошибки в формулировке правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал, сопровождая изложение частыми остановками и перерывами.

Собеседование

Оценка «5» ставится, если студент:

- активно принимает участие в беседе

- обстоятельно с достаточной полнотой излагает содержание соответствующего вопроса;

- дает правильные формулировки, точные определения и понятия терминов;

- обнаруживает полное понимание материала и может обосновать свой ответ, привести необходимые примеры;

- правильно отвечает на дополнительные вопросы;

- свободно владеет речью, специальной терминологией;

Оценка «4» ставится, если студент:

- дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и оценке «5», но допускаются единичные ошибки, которые он исправляет после замечания преподавателя;

Оценка «3» ставится, если студент:

- знает и понимает основные положения данного вопроса, но допускает неточности в формулировке;

- частично допускает ошибки или неточности формулировок, излагает материал недостаточно связано и последовательно;

Оценка «2» ставится, если студент:

- обнаруживает незнания общей части вопроса;

- допускает ошибки в формулировке правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал, сопровождая изложение частыми остановками и перерывами.


Практическаяработа

Критерии оценки выполнения практических заданий.

Оценка «отлично» ставится, если студент выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий; в ответе правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления; правильно выполняет анализ ошибок.

Оценка «хорошо» ставится, если студент выполнил требования к оценке "5", но допущены 2-3 недочета.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент выполнил работу не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы; в ходе проведения работы были допущены ошибки.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент выполнил работу не полностью или объем выполненной части работы не позволяет сделать правильных выводов;


2.2 Типовые задания для оценки освоения УД

2.2.1 Задания для промежуточного контроля освоения учебной дисциплины

Структура контрольных заданий


Министерство образования и науки Алтайского края

краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Бийский государственный колледж»



Рассмотрено предметной (цикловой)


УТВЕРЖДАЮ

комиссией специальности


Заместитель директора по

физико-математических


учебной работе

и естественнонаучных дисциплин



Председатель ПЦК


«28 »    августа 2017 г

«31 » августа 2017 г


Контрольная работа


По дисциплине

ОУД.13 Химия

Курс

1

Семестр

1

Специальность

38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров

Группа

9ТОВ-171;

Контрольная работа составлена по темам

1. 1 Предмет органической химии.

Теория строения органических соединений

1.2 Предельные углеводороды

1.3 Этиленовые и диеновые углеводороды

1.4 Ацетиленовые углеводороды

1.5 Ароматические углеводороды

1.6 Природные источники углеводородов

1.7 Гидроксильные соединения

1.8 Альдегиды и кетоны

Количество вариантов

10

Время выполнения работы

30мин.


Вариант 1

Текст заданий.

  1. Напишите структурные формулы следующихалканов: а). 2,5 – диметилгексан; б). 2-метил 3-этил пентан; в). 4-пропил 3-этил гептан.
  2. При взаимодействии этана объемом 4,48 л. (нормальные условия) с азотной кислотой получен нитроэтан 10,5 г. Рассчитайте массовую долю выхода продукта.
  3. Формалин представляет собой водный раствор формальдегида (массовая доля СН2О 40%). Рассчитайте массу метанола, который необходимо окислить для получения формалина массой 600 г.

Вариант 2

Текст заданий.

  1. Напишите структурные формулы следующихалканов:

а). 3,3,5,5 –тетра метил октан; б). 5-бутил 4-этил декан; в).4-бутил 2-метил гептан.

  1. Вычислите относительную плотность пропана: а).по воздуху; б). по водороду; в). по кислороду.
  2. 3. Рассчитайте массу фенолята калия, который может быть получен из фенола массой 3,29 г.

Вариант 3

Текст заданий.

  1. Напишите структурные формулы следующих соединений: а). 3-бром 2-жлор пентан; б). 3-метил 2,4-дихлор гептан; в). 2,2-диметил 4-нитро пентан.
  2. Относительная молекулярная масса исследуемого вещества равна 237, массовая доля углерода в нем составляет 10,1%, а хлора – 89,9%. Установите формулу этого хлорзамещенного углеводорода.
  3. Рассчитайте массу фенола, который может быть получен гидролизом бромбензола массой 47,1 г., если массовая доля выхода продукта равна 40%.

Вариант 4

Текст заданий.

  1. Напишите структурные формулы соединений по их названиям: а). 3,3-диэтил гептан; б). 2-метил гексан; в). 2-метил-4-пропил нонан.
  2. Сколько изомеров соответствует эмпирической формуле С7Н16? Напишите их структурные формулы, назовите по заместительной номенклатуре.
  3. Из ацетилена объемом 3,36 л. (нормальные условия) получен бензол объемом 2,5 мл. Определите массовую долю выхода продукта, если плотность бензола равна 0,88 г/мл.

Вариант 5

Текст заданий.

  1. Напишите структурные формулы молекул: этана, 2-метил пропана, диэтил метана.
  2. При нитровании бензола получили 22,24г. нитробензола, что составляет 80% от теоретически возможного выхода. Какова масса вступившего в реакцию бензола?
  3. При взаимодействии этана объемом 4,48 л. (нормальные условия) с азотной кислотой получен нитроэтан 10,5 г. Рассчитайте массовую долю выхода продукта.

Вариант 6

Текст заданий.

  1. Напишите структурные формулы изомерныхалкенов: а). 2,2,5-триметил октен-4; б). 2-метил бутен-1; в). 2,3-диметил пентен-3.
  2. Напишите структурные формулы изомеров, соответствующих эмпирической формуле С4Н8, и дайте им названия
  3. Рассчитайте объем оксида углерода (II), приведенный к нормальным условиям, который потребуется для получения раствора муравьиной кислоты массой 16,1 кг. Массовая доля НСООН в растворе, который требуется получить, равна 40%.

Вариант 7

Текст заданий.

  1. Напишите структурные формулы соединений: а). 2,3-диметил бутадиен-1,3; б).гексадиен-1,5; в). бутадиен-1,2.
  2. Напишите формулы изомерных углеводородов, состав которых отвечает эмпирической формуле С5Н10. Сколько может быть таких углеводородов?
  3. Рассчитайте массу ацетальдегида, который получен по методу Кучерова из технического карбида кальция массой 200 г., массовая доля СаС2 в котором равна 88%.

Вариант 8

Текст заданий.

  1. Напишите структурные формулы соединений: а). 2-метил бутадиен-1,3; б).гексадиен-2,4; в). 3-метил пентен-2
  2. Алкен нормального строения содержит двойную связь при первом углеродном атоме. Образец этого алкена массой 2,8г. присоединил бром массой 8г. Определите формулу алкена и назовите его.
  3. Рассчитайте массу фенолята калия, который может быть получен из фенола массой 3,29 г.

Вариант 9

Текст заданий.

  1. Напишите структурные формулы следующих органических соединений: а). 5-метил гептен-2; б). 2,5-диметил гексен-1; в). 2,3-диметил бутен-2.
  2. Органическое вещество содержит углерод (массовая доля 83,3%) и водород (16,7%). Относительная плотность паров этого вещества по водороду равна 36. Определите формулу этого вещества.
  3. Из ацетилена объемом 3,36 л. (нормальные условия) получен бензол объемом 2,5 мл. Определите массовую долю выхода продукта, если плотность бензола равна 0,88 г/мл.

Вариант 10

Текст заданий.

  1. Массовая доля брома в монобромпроизводном предельного углеводорода равна 65%. Определите формулу этого соединения.
  2. Из ацетилена объемом 3,36 л. (нормальные условия) получен бензол объемом 2,5 мл. Определите массовую долю выхода продукта, если плотность бензола равна 0,88 г/мл.
  3. Из природного газа объемом 40 л. (нормальные условия) получен хлорметан массой 30,3 г. Определите объемную долю метана в природном газе, если массовая доля выхода хлорметана равна 40% от теоретически возможного.

Преподаватель___________________


подпись

Министерство образования и науки Алтайского края

краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Бийский государственный колледж»



Рассмотрено предметной (цикловой)


УТВЕРЖДАЮ

комиссией специальности


Заместитель директора по

физико-математических


учебной работе

и естественнонаучных дисциплин



Председатель ПЦК


«28 »    августа 2017 г

«31 » августа 2017 г


Перечень экзаменационных вопросов и практических заданий


По дисциплине

ОУД.13Химия

Курс

1

Семестр

2

Специальность

38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров

Группа

9ТОВ-171;


  1. Напишите электронные конфигурации следующих элементов: N, Si, Fe, Kr, Te, W.
  2. В чем состоит различие в электронных конфигурациях атомов элементов главных и побочных подгрупп периодической системы? Приведите примеры.
  3. Какие элементы могут проявлять как металлические, так и неметаллические свойства? Приведите не менее трех примеров
  4. Плотность некоторого газа по ацетилену равна 2,23. Чему равна плотность этого газа по водороду?
  5. К 150г. 20%-ного раствора сахарозы добавили 15г. Глюкозы. Рассчитайте массовые доли углеводов в новом растворе.
  6. 2. Смешали 250г. 10%-ного и 750г. 15%-ного растворов глюкозы. Вычислите массовую долю глюкозы в полученном растворе.
  7. 3. Что называется степенью электролитической диссоциации? Как она зависит от концентрации раствора?
  8. К раствору хлорида алюминия добавили раствор сульфида натрия. Напишите уравнение реакции.
  9. Даны следующие вещества: хлорид железа (II), азотная кислота, поваренная соль, карбонат натрия. Напишите уравнения реакций, протекающих попарно между предложенными веществами.
  10. 3. Сплав меди, железа и цинка массой 6г. (массы всех компонентов равны) поместили в 15%-ную соляную кислоту 150г. Рассчитайте массовые доли веществ в получившемся растворе.
  11. С какими простыми веществами может взаимодействовать водород? Напишите уравнения реакций и укажите условия, в которых они протекают.
  12. 3. Приведите пример реакции между простым и сложным веществом при условии, что в состав молекул входят только галогены и водород.
  13. Составьте уравнения химических реакций, позволяющих осуществить следующие превращения: серная кислота ----- оксид серы (IV) ----- сульфит кальция ----- сульфат кальция.
  14. Напишите формулы важнейших соединений фосфора (не менее четырех), относящихся к разным классам неорганических соединений.
  15. Составьте уравнения химических реакций, позволяющих осуществить следующие превращения: фосфор ----- оксид фосфора (V) ----- ортофосфорная кислота ----- фосфат кальция ----- ортофосфорная кислота.
  16. Составьте структурные формулы соединений углерода с кислородом, алюминием, серой, фтором. Укажите степени окисления и валентности атомов.
  17. 2. Завершите уравнения реакций, расставьте коэффициенты и укажите условия протекания процессов:

SiO2 + C ---

CaCO3 + C ---

Na2SO4 + C ---

SiO2 + HF ---

Si + KOH ---

  1. Составьте уравнения химических реакций, позволяющих осуществить следующие превращения: карбонат кальция ----- оксид кальция ----- гидроксид кальция ----- карбонат кальция ----- нитрат кальция.
  2. Как осуществить следующие превращения: цинк ----- хлорид цинка ----- гидроксид цинка ----- нитрат цинка? Напишите уравнение реакций в ионной и молекулярной форме.
  3. Напишите все изомерные углеводороды состава С5Н12.
  4. 2. Напишите структурные формулы всех предельных углеводородов с пятью атомами углерода в главной цепи, плотность паров которых по водороду равна 50. Назовите их по систематической номенклатуре.
  5. Вычислите элементный состав (в % по массе) предельных углеводородов, плотность паров которых по водороду равна 36.
  6. При горении некоторого количества предельного углеводорода образовалось 13,2г. Углекислого газа. Вычислите массу воды, которая образовалась при этом.
  7. Определите молекулярную формулу предельного углеводорода, если известно, что при полном сгорании 8,6г. Его образовалось 13,44л. (н. у.) оксида углерода (IV).
  8. Напишите структурные формулы всех алкенов состава С8Н16, и назовите их по систематической номенклатуре.
  9. Напишите уравнение реакции присоединения хлороводорода к пропилену.
  10. Какие виды изомерии характерны для углеводородов гомологического ряда ацетилена?
  11. 2. Как из ацетилена в две стадии получить циклогексан? Напишите уравнения реакций и укажите условия их проведения.
  12. Напишите структурные формулы изомерных ацетиленовых углеводородов состава С7Н12, главная цепь которых состоит из пяти углеродных атомов, и назовите их.
  13. Ацетилен массой 15,6г. Присоединил хлороводород массой 43,8г. Установите структуру продукта реакции.
  14. Рассчитайте элементный состав (в % по массе) изомерных ацетиленовых углеводородов, плотность паров которых по кислороду равна 1,69. Напишите структурные формулы возможных изомеров.
  15. Какая масса карбида кальция вступила в реакцию с водой, если при этом выделилось 5,6л. Ацетилена (н.у.)?
  16. . Приведите уравнения реакций, необходимых для превращений: гексан ----- бензол ----- циклогексан.
  17. 2. Приведите уравнения реакций, необходимых для превращений: ацетилен ----- бензол ----- гексахлорциклогексан.
  18. Напишите структурные формулы всех изомерных ароматических углеводородов состава С9Н12.
  19. Приведите формулы пяти углеводородов, не имеющих изомеров.
  20. 2. Среди ниже перечисленных веществ выберите: а).три пары изомеров; б). две пары гомологов. Напишите формулы веществ. Циклобутан, ацетилен, гептан, бутен, циклогексан, триметилбутан, бутин, бутадиен.
  21. Напишите структурную формулу 1,2,3-триметилбензола. Приведите формулу одного из ближайших его гомологов с симметричной молекулой.
  22. Напишите структурную формулу 3,3-диэтилгексана. Напишите формулу изомера этого соединения, имеющего в качестве заместителей при основной цепи только метильные радикалы.
  23. 2. Напишите структурную формулу 2,3,4,5-тетраметилгексена-3. Приведите формулу изомера этого соединения с менее разветвленным углеродным скелетом.
  24. Напишите структурную формулу 2,2,5,5-тетраметилгексана. Напишите формулу его изомера, имеющего в качестве заместителей при основной цепи только этильные радикалы.
  25. . Вычислите массу фенола, которую можно получить из 1500г. 25%-ного раствора фенолята натрия. Каким веществом следует обработать имеющийся раствор? Напишите уравнение реакции.
  26. 2. Приведите уравнение реакции взаимодействия глицерина с концентрированной соляной кислотой. Напишите структурные формулы продуктов реакции.
  27. Металлический натрий массой 5,6г. Добавили к 96%-ному водному раствору этанола объемом 112,5мл. (плотность 0,8г/мл.). определите массовые доли веществ в растворе по окончании реакции.
  28. Приведите уравнение реакции, с помощью которой можно различить глюкозу и сахарозу.
  29. Напишите уравнение реакции молочнокислого брожения глюкозы.
  30. Массовая доля крахмала в картофеле составляет 20%. Какую массу глюкозы можно получить из 1620кг. Картофеля, если выход продукта реакции составляет 75% от теоретического?
  31. С помощью каких реакций можно осуществить следующие превращения: сахароза ----- глюкоза ----- глюконовая кислота?
  32. Какие из перечисленных ниже веществ могут попарно вступать в реакции: сахароза, муравьиная кислота, вода, гидроксид меди (II)? Напишите уравнения реакций и укажите условия их протекания
  33. Напишите полное и сокращенное ионные уравнения реакции:

NaOH + H2SO4 --- Na2SO4 + H2O

  1. Определите молярную массу газа, если его плотность по воздуху равна 2,5
  2. Как читается современная формулировка периодического закона ?
  3. Какой объем при н. у. Занимают 11г. углекислого газа?
  4. Определите массу 0,25 моль серной кислоты.
  5. Чему равно число электронов на внешнем слое атомов элементов главных подгрупп?
  6. Какие основные виды химической связи вы знаете?
  7. Напишите полное и сокращенное ионные уравнения реакции:

Al2(SO4)3 + BaCl2 --- BaSO4 + AlCl3

  1. Что такое химическая связь?
  2. Напишите полное и сокращенное ионные уравнения реакции:

H3PO4 + NaOH --- Na3PO4 + H2O

  1. Определите молярную массу газа, если его плотность равна:

1). По водороду H2 – 23

2). По оксиду углерода (IV) CO2 – 0,9

  1. Какие реакции называются окислительно-восстановительными?
  2. Напишите полное и сокращенное ионные уравнения реакции:

HCl + Cu(OH)2 --- CuCl2 + H2O

  1. Какие реакции называются экзотермическими?
  2. Напишите полное и сокращенное ионные уравнения реакции:

Zn(OH)2 + HCl --- ZnCl2 + H2O

  1. Рассчитайтеотносительнуюплотность:

1). Метана CH4 по водороду H2

2). Фтора F2повоздуху

  1. Какие реакции называются эндотермическими?
  2. Рассчитайтеотносительнуюплотность:

1). Углекислого газа CO2 по кислороду O2

2). Кислорода O2 по метану CH4

  1. Какие вещества называются катализаторами?
  2. Какие реакции называются необратимыми?
  3. Напишите полное и сокращенное ионные уравнения реакции:

Cr(OH)3 + HNO3 --- Cr(NO3)3 + H2O

  1. Что такое растворы? Что такое насыщенные растворы? Ненасыщенные растворы?
  2. Какие вещества называются электролитами, а какие – неэлектролитами?
  3. Определите количество вещества сульфата натрия Na2SO4, если его масса равна 49,7г.
  4. Определите количество вещества атомного кислорода в оксиде серы (VI), масса которого равна 12г.
  5. Что такое коррозия? Какие виды коррозии вы знаете?

Преподаватель___________________


подпись


Задания для текущего контроля освоения дисциплины


Целью контроля является проверка достижения обучающимся отдельных учебных целей, выполнения части учебных задач программы учебной дисциплины.

Текущий контроль осуществляется преподавателями во время проведения аудиторных занятий, внеаудиторной самостоятельной работы обучающегося.

Текущий контроль успеваемости, его виды и формы предусма­триваются рабочими программами, на усмотрение преподавателя исходя из специфики учебной дисциплины.

Задания для проведения текущего контроля успеваемости оформляются в виде Приложения 1.

Оценки текущего контроля выставляются по пятибалльной системе: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).





Подпишитесь на рассылку:


Вычисление
это получение из входных данных нового знания

Алтай

Основы государства




Протоколы

Все документы по ссылкам ниже доступны в открытых источниках
Выписки из протоколов заседаний строительных организаций
Выписки из протоколов правлений некоммерческих партнерств
Выписки из протоколов саморегулируемых организаций
Выписки из протоколов
Протоколы «Нефтегазстрой»
Протоколы альянсов
Протоколы в отношении объектов недвижимости
Протоколы внеочередных собраний
Протоколы вскрытия конвертов
Протоколы закупочных комиссий
Протоколы заседаний конкурсных комиссий
Протоколы заседаний партнерств
Протоколы заседаний по выборам подрядных организаций
Протоколы заседаний по реализации национальных проектов
Протоколы заседаний президиумов партнерств
Протоколы заседаний президиумов советов
Протоколы заседаний проектов "Доступное жилье"
Протоколы заседаний советов
Протоколы заседаний технических советов
Протоколы заседаний
Протоколы застройки муниципальных поселений
Протоколы заявок на ремонт помещений
Протоколы комиссий на размещение заказов
Протоколы конкурсов на договора аренды
Протоколы котировочных заявок на строительные работы
Протоколы котировочных заявок
Протоколы на размещение заказов в области строительства
Протоколы на участие в закрытых аукционах
Протоколы на участие в открытых аукционах
Протоколы некоммерческих организаций
Протоколы некоммерческих партнерств
Протоколы общих собраний
Протоколы отраслевых комиссий
Протоколы оценок и сопоставления заявок
Протоколы оценок котировочных заявок
Протоколы по вскрытию конвертов
Протоколы по проектам генеральных планов
Протоколы проведения котировок цен
Протоколы проведения торгов
Протоколы проектов правил землепользования
Протоколы публичных слушаний
Протоколы рассмотрения заявок
Протоколы решений муниципалитетов
Протоколы саморегулируемых организаций
Протоколы собраний членов правлений
Протоколы совещаний городских округов
Протоколы совещаний по выработке антикризисных предложений
Протоколы союзов строителей
Протоколы строительных организаций
Протоколы участия в закрытых конкурсах
Протоколы участия в открытых конкурсах
Протоколы
Протоколы конкурсов на выполнение монтажных работ
Протоколы аукционов на капитальное строительство
Протоколы аукционов на капитальный ремонт
Протоколы аукционов на техническое переоснащение
Протоколы в отношении безработицы и безработных граждан
Протоколы в отношении многоквартирных домов
Протоколы в отношении субъектов предпринимательства
Протоколы в форме общественного слушания
Протоколы вступительных испытаний
Протоколы договоров страхования
Протоколы допросов
Протоколы заседаний в отношении земельных вопросов
Протоколы заседаний в отношении нормативно-правовых актов
Протоколы заседаний комиссий по обеспечению безопасности движени
Протоколы заседаний комиссий по отбору многоквартирных домов
Протоколы заседаний комиссий по размещению запросов котировок
Протоколы заседаний комиссий по студенческим вопросам
Протоколы заседаний обществ архитекторов
Протоколы заседаний по законопроектной деятельности
Протоколы заседаний проектных обществ
Протоколы заседаний сельских поселений
Протоколы заявок на выполнение предварительных работ по ремонту
Протоколы заявок на поставку костюмов
Протоколы конкурсов на поставку строительных материалов
Протоколы конкурсов на право заключения инвестиционных договоров
Протоколы конкурсов на реконструкцию недвижимости
Протоколы межведомственных комиссий
Протоколы мероприятий в целях поддержки субъектов
Протоколы мероприятий по реализации соглашений
Протоколы о реализации культурного сотрудничества
Протоколы о реализации научно-технического сотрудничества
Протоколы о реализации торгово-экономического сотрудничества
Протоколы общественных обсуждений
Протоколы оценки заявок на участие в тендерах
Протоколы проведения олимпиад
Протоколы проведения слушаний по межеваниям территорий
Протоколы проведения слушаний по проектам планировки
Протоколы публичных слушаний по документациям
Протоколы слушаний бюджетных организаций
Протоколы слушаний министерств и ведомств
Протоколы слушаний о выполнении областных бюджетов
Протоколы собраний по вопросам кредитования
Протоколы собраний учредителей предприятий
Протоколы совещаний в отношении строящегося жилья
Протоколы совещаний об ипотечном кредитовании
Протоколы совещаний Росреестра
Протоколы совещаний участников долевого строительства
Протоколы утвержденных программ

Временные срезы

Протоколы по годам

Протоколы за 2000 год
Протоколы за 2001 год
Протоколы за 2002 год
Протоколы за 2003 год
Протоколы за 2004 год
Протоколы за 2005 год
Протоколы за 2006 год
Протоколы за 2007 год
Протоколы за 2008 год
Протоколы за 2009 год
Протоколы за 2010 год
Протоколы за 2011 год
Протоколы за 2012 год
Протоколы за 2013 год
Протоколы за 2014 год

Протоколы по месяцам

Протоколы за январь-месяц
Протоколы за февраль-месяц
Протоколы за март-месяц
Протоколы за апрель-месяц
Протоколы за май-месяц
Протоколы за июнь-месяц
Протоколы за июль-месяц
Протоколы за август-месяц
Протоколы за сентябрь-месяц
Протоколы за октябрь-месяц
Протоколы за ноябрь-месяц
Протоколы за декабрь-месяц

Смотрите также

Отчетность

Нефтегазовые предприятия, отчеты и статистика
Ежегодные отчеты
Ежеквартальные отчеты
Ежемесячные отчеты
Отчеты о прессе (в СМИ)
Отчеты по практике
Программы развития
Публичные слушания
Рабочие программы
Распорядки
Торги
Целевые программы

Финансы

Аудит
Закупочная документация
Закупочные интервенции
Клиринг
Конкурсная документация
Программы
Протоколы заседаний
Протоколы котировочных заявок
Учет

Прочие документы

Анкета, Бюллетени, Внимание, Дизайн, Заключения, Извещения, Обращения, Письмо, Положения, Постановления, Предисловия, Предписания, Предприятия, Приказы, Проекты постановлений

Бизнес и право:
Банковское правоГосударственная аккредитацияКорпоративные финансыНалоговое правоНалоговый кодексУставы закрытых акционерных обществУставы кредитных обществУставы обществ с ограниченной ответственностьюУставы открытых акционерных обществФинансовое правоХозяйственное право


  Отчеты и правовая статистика


Смотрите полные списки: Профессии

Профессии: Наука



Проекты по теме:

Бийск
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
И
К
Л
М
Н
О
П
П
ПатриотизмПедагогикаПланы мероприятийПланыПодготовка к вступительным экзаменамПодготовкаПодразделенияПожарная безопасностьПолицияПоложенияПоставка оборудованияПоставкиПостановленияПравонарушенияПрактикаПредложенияПредписанияПредпринимательствоПредприятияПриватизацияПриказыПриложения к решениям и договорамПриложенияПрограммы курсовПрограммы развитияПрограммыПрогрессПродажаПроектированиеПроектная документацияПроектно-сметная документацияПроектные работыПроектыПроизводствоПрокуратураПромежуточная аттестацияПромышленность строительных материаловПротоколы аукционов на капитальный ремонтПротоколы в отношении многоквартирных домовПротоколы вскрытия конвертовПротоколы заседанийПротоколы общих собранийПротоколы проведения олимпиадПротоколыПрофессиональная деятельностьПрофессиональное образование
Р
С
Т
У
Ф
Х
Ц
Ч
Э
Математика
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.