Разработала и провела
учитель начальных классов:
г. Павлодар
Квест – игра «Дорогою добра»
Цель: вовлечение детей в атмосферу доброжелательного общения и творчества, развитие потребности в нравственном самосовершенствовании; формирование представлений о добре, добрых поступках; развитие коммуникативных навыков.
Задачи: воспитывать стремление совершать добрые дела; развивать чуткость, доброжелательность; научить ребят работать в команде; создать атмосферу игры и праздника; расширить кругозор; развить творческие способности.
Ход игры.
1 этап. Мотивационный.
Ведущий
Добро и зло творить всегда
Во власти всех людей.
Но зло творится без труда,
Добро творить трудней!
1 ученик
Добрых людей, как всегда, не хватает,
Добрых людей, как всегда, дефицит.
Добрых людей не всегда понимают,
Сердце у добрых сильнее болит.
2 ученик
Добрые — щедро больным помогают,
Добрые — дарят тепло и уют,
Добрые — в ногу со слабым шагают
И никакого спасибо не ждут.
Учитель:
Добрый день, дорогие ребята! Приглашаем вас поиграть и пройти испытание по «Дороге добра».
1ученик: Сегодня здесь начнутся состязанья.
2 ученик: Потребуют они упорства и вниманья.
3 ученик: Мы всем желаем творческих успехов!
4 ученик: Заданья трудные не будут пусть помехой.
Учитель: Ну что? Желаем всем «Ни пуха, ни пера!». Ведь будет сложная игра!
Итак, сейчас я предлагаю вам пуститься в путь. Важно помнить, что – квест – это командная игра и победить можно только коллективно, работая слажено и дружно – единой командой. Вы поделитесь на команды и отправитесь в путешествие по маршрутным картам. У нас 4 команды, которые называются:
1. «Дружная семейка»
2. «Звёздочки»
3. «Лучики»
4. «Дружба»
Двигаясь по маршрутным листам, команды выполняют задания на станциях:
1. «Сад Добра» – библиотека;
2. «Замок Добрые дела» – медицинский кабинет;
3. «Ручеёк Доброты » – актовый зал;
4. «Проспект Добра » – возле спортивного зала.
5. «Остров Добрых надежд» – гардероб
6. «Как пркрасен этот мир!» – кабинет№29
2 этап. Организационный.
Ребята вы должны постараться и справиться со всеми трудностями. Подойдите все ко мне, возьмитесь за руки и вместе произнесём клятву.
Клянёмся дружными мы быть!
И слёзы горькие не лить!
С улыбкой трудности встречать!
Всё смело преодолевать!
Клянёмся!
Разминка.
Эти строки олицетворяют добро, мир, дружбу. И именно этой, а никакой другой дорогой, вы сегодня пройдёте по станциям. Давайте сначала разомнёмся, проверим, готовы ли вы к трудностям? (ритмические движения под музыку)
Звучит песня «Дорога добра».
Дорогие ребята, для каждой команды разрешите вручить маршрутный лист! В нём находится маршрут движения по станциям. На каждой станции вас встретят и расскажут вам о заданиях, время на все испытания даётся 10 минут. Оценивание будет проходить по пяти балльной системе.
Конверт №1 (для 1 команды).
Конверт №2 (для 2 команды).
Конверт №3 (для 3 команды).
Конверт № 4 (для 4 команды).
Внимательно рассмотрите маршруты! В путь!
1. Станция «Проспект Добра» (возле спортзала)
Ведущий 1:
На вашем пути «Проспект Добра». Я приготовила для вас испытания.
– Ребята, что в общении друг с другом помогает делать наши отношения теплее, добрее, искреннее? Конечно же, это добрые, тёплые слова. Какие?
– Скажите, а как можно усилить красоту и обаяние этих слов? (С помощью улыбки, доброжелательного взгляда).
– Добрые слова – это цветы человеческой души. И не скупитесь раздавать эти цветы окружающим.
1) Игра «Ручеёк доброты». Ручеёк поможет узнать, какими качествами вы обладаете.
Построим ручеёк. Встаем в 2 линии, лицом друг к другу. Один из вас проходит по ручейку, а остальные ребята, дотрагиваясь до него, выражают ему свою похвалу, любовь и одобрение. Из ручейка выходит счастливый человек. Счастливым его сделало доброе слово.
Вывод: Чаще говорите людям комплименты, добрые слова. "Доброе слово человеку, что дождь в засуху"– говорит народная пословица.
Доброе слово может нас приободрить, вселить уверенность, согреть душу.
Только ли по количеству добрых слов, которые произносит человек, можно судить о его доброте? Не только слова, поступки тоже должны быть добрыми."Не одежда красит человека, а его добрые дела"– гласит народная пословица.
2) Игра «Шифровальщик».
Ребята должны из слов перевертышей составить слова. Капитанам команд раздаются карточки с надписями. Отгадать слова перевёртыши: АБЖУРД – дружба, ЬТСОЛЕМС – смелость, ЬТСОНРЕВ – верность, АКЧУРЫВОМИОЗАВ – взаимовыручка, АТОРБОД – доброта, ЬТСОРБАРХ – храбрость, ОРБОД – добро, ЕИДРЕСОЛИМ – милосердие, ЯЬЗУРД – друзья и т. п.
3) Игра «Дружба».
Все встают в ровный круг лицом внутрь очень тесно друг к другу. Затем кладут руки друг другу на плечи, поднимают правую ногу и вытягивают ее к центру круга. И по команде ведущего все дружно делают шаг внутрь. Задача устоять, не упасть во внутрь круга.
Вывод: Сплоченность и дружба помогает сделать это упражнение.
(за выполнение всех 3 заданий вы получаете 5 баллов)
2. Станция «Как прекрасен этот мир!» ()
Ведущий 2.
Ребята, на этой станции нам предстоит выполнить творческое задание.
Не раз мы убеждались в том, что добро побеждает зло. Доброта сильнее несправедливости, зла, насилия.
Внимание, задание! Нарисуйте, пожалуйста, с помощью ладошек и красок, какой вы себе представляете ДОБРОТУ.
Командам предстоит обдумать задание и сотворить творческий рисунок. Вот на столе: листы ватмана и краски. Дети работают коллективно. (предлагается придумать название рисунка «Как прекрасен этот мир»).
Кому можно её подарить? (Будущим первоклассникам и рассказать о правилах доброты)
Какое чувство вы испытали, делая доброе дело? ( Было приятно и радостно.)
3.Станция «Ручеёк Доброты». Изготовление коллажа.
Ведущий 3.
Земля покрыта туманом. Давайте сделаем так, чтобы солнце на этой земле засияло ярко-ярко. Для этого команды изобразят нам на этом листе солнце. Не случайно, народная мудрость гласит: «Доброта, что солнце. А добрые люди как лучи этого солнца добротой своей согревают людей».
Составьте словесный портрет доброго человека из лучиков солнца, со словами качеств доброго человека.
Из лучиков солнышка нужно будет выбрать те качества, которыми обладает добрый человек, и прикрепить их к солнышку: аккуратный – доброжелательный – вежливый – грубый – неучтивый умеет прощать обиды – чуткий – отзывчивый – помогает в беде – часто ссорится – вспыльчивый – скромный – общительный – ласковый – веселый – счастливый – наглый – внимательный – жадный – крикливый – эгоистичный.
Ребята, а чего не хватает на нашей картине?
Конечно, на Доброй земле должны петь птицы, цвести сады, потому что природа тоже радуется доброте. Весь животный и растительный мир планеты зависит от нас – людей. Поэтому человек должен обладать этими качествами, которые мы с вами прикрепили к солнышку.
4. Станция «Остров добрых надежд».
Ведущий:
Вот так незаметно вы добрались до станции «Острова Добрых надежд».
Но что за мрачная картина? Темные пальмы и кипарисы. Кругом подозрительная тишина. Вы видите, тучи затмили солнышко. Наша задача разогнать эти тучи и освободить солнышко. Давайте сделаем доброе дело: составим пословицы о доброте.
1) Игра «Собери пословицы» (дается раздаточный материал)
2) Объясните значение этих пословиц.
Ведущий: Вот вы и освободили наше солнышко, как оно ярко засверкало! Вы выполнили задание и подарили свет и тепло миру! Молодцы! Вы сделали доброе дело.
5. Станция «Сад Добра».
Библиотекарь:
Ребята! Вы попали в сад Добра. Пройдёмся по этому саду и представим, что вы – деревья, растущие в саду.
Я буду называть примеры дел, которые совершают ребята. Если вы одобряете поведение детей, то поднимаете руки вверх. (Дерево радуется, шелестит листочкам). Если вам не нравится поведение ребят, то опускаете руки вниз. (Дерево огорчается, веточки плачут).
- поздороваться при встрече, уступить место в автобусе пожилому человеку, жаловаться на всех подряд, смастерить скворечник, перебивать взрослых, которые разговаривают, приготовить маме подарок на 8 Марта, помочь полить летом грядку на огороде, сорить в классе и в других общественных местах, помочь товарищу решить задачу.
Сегодня, мы говорим о доброте.
- Что такое добро? (Ответы ребят: Это – всё хорошее, доброе, красивое. Например – весна, солнце, улыбка, мама...) А какого человека можно назвать добрым? (Ответ: Добрый человек – тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти на помощь. Добрый человек любит природу и бережёт её. Добрый человек любит птиц и зверей и помогает им выжить в зимнюю стужу. Добрый человек – вежливый и уважительный в общении с товарищами, взрослыми, чуткий.
В толковом словаре объяснение значению слова "доброта" следующее: доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим и т. п.
В жизни приходится сталкиваться с разными сложными ситуациями. Поступить правильно, совершить доброе дело порой оказывается не так-то просто. Как бы вы поступили в предложенных ситуациях:
Задание 1. Обсуждение проблемных ситуаций.
Ситуация 1.
Один из ваших одноклассников смеётся над вашим другом, обзывает его. Как вы поступите? – присоединитесь к насмешнику; – будете защищать товарища кулаками; – будете тоже смеяться над другом, – объясните однокласснику о его проступке.
Ситуация 2.
На глазах у встречающих детей родителей первоклассник, выйдя из школы, ударил девочку портфелем.
– Ты что делаешь? — возмущённо крикнула мать мальчика. — Ручка-то у портфеля совсем слабая, отлетит. С чем в школу ходить будешь?
Мальчика со всех сторон стали стыдить другие родители.
– А пусть не плюётся на переменах! – с искренней убеждённостью в правоте содеянного ответил тот.
– Видите? - воодушевилась объяснением сына мать и обратилась к людям. – Он защищался. Какие все добрые! Правильно, сынок, не давай себя в обиду. В следующий раз не плюнет. Но портфель, всё же, беречь надо. Год только начался.
Библиотекарь: Прокомментируйте эту ситуацию. А как бы поступили вы на месте мамы мальчика?
Вывод: Старайся ради себя самого не причинять вреда другому человеку. Существует маленькая доброта — пассивная. Человек не ударит слабого, не заденет самолюбия легкоранимого. Но пройдёт мимо зла, не поспешит сделать добро. Бывает доброта активная, когда человек совершает добрые дела, но тоже проходит мимо зла. Может, он делал добро другим для собственной выгоды? И, наконец, доброта сознательная. Это самое ценное, что может быть в человеке. Такая доброта выбирает себе хозяина – человека с чувством обостренной справедливости, который защитит слабого, поможет в беде, по-настоящему почувствует несправедливость, унижение другого человека и способен бороться со злом.
Помните, что добрый человек: – не наступит, а уступит; – не захватит, а отдаст; – не кулак покажет, а протянет ладонь; – не спрячет, а поделится;
– не закричит, а выслушает; – не разорвет, а склеит.
Библиотекарь:
Ребята! Посмотрите, какая замечательная выставка добрых книг в этом дивном саду! Вспомним литературных героев, которые совершали добрые дела.
Задание 2: "Угадайте добрых героев!"
Сказка нам добро несет, тот, кто знает – тот поймет!
1. Этот сказочный герой носил широкополую шляпу. С прекрасной шарманкой он ходил по городам, пением и музыкой добывал себе на хлеб. Он спас кукол от злого Карабаса-Барабаса и открыл для них замечательный театр. (Папа Карло)
2. Лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки (Айболит)
3. Это были любимые цветы девочки, которая оказалась сильнее Снежной королевы и спасла своего друга из ледяного плена (Герда)
4. Эта девочка использовала последний лепесток, чтобы помочь выздороветь больному мальчику. (Женя из Цветика-семицветика Катаева)
5. Это сказочный герой помог своему хозяину стать маркизом, жениться на принцессе и стать владельцем огромного замка.
6. Эта собачка была неразлучным другом девочки, которая помогла Страшиле, Железному дровосеку и Трусливому Льву обрести то, чего им не хватало в жизни.
Чем же отличаются эти сказочные герои от всех остальных героев, например Бабы-Яги, Карабаса-Барабаса? Тем, что они творят добро, помогают доброму человеку, хорошему делу, мешают злому.
Ведь недаром К. Паустовский сказал: «Доброта – это солнце, которое согревает душу человека. Все хорошее в природе – от солнца, а все лучшее – от человека».
Э. Асадов как-то заметил: «Лучше добрым на свете быть, злого в мире и так довольно». Каждый нуждается в поддержке и любви, но и сам человек должен стремиться делать добро другим людям.
6. Станция «Замок Добрые дела» (медицинский кабинет)
Медсестра:
Ребята! Срочно нужна помощь зверятам. У них сломаны лапки. Как мы можем им помочь? Нужно им наложить шину и перебинтовать. Как лучше забинтовать лапки? (Ребята проходят мастер-класс в оказании помощи зверятам, показывая на себе )
VII. Подведение итогов Квест-игры. Рефлексия.
Учитель:
Вот и подошло к концу наше путешествие, было весело и интересно, а теперь, подведём итоги квест-игры. Команда «Лучики" победила в номинации "Добрая душа", команда "Звёздочки" – в номинации "Доброе сердце", команда «Дружба» – в номинации «Добрые мысли», и команда «Дружная семейка» в номинации «Добрые руки». Победила Дружба.
Дорогие ребята! Вы наши солнышки, и, чтобы мы гордились вами – будьте добры, дарите любовь друг другу, тепло, не обижайте друг друга и умейте прощать обиды. Несите свет в наш мир. Я благодарю всех за теплый, доверительный разговор, за добрые слова, умные мысли, за творческое отношение к работе.
Путешествие наше на этом не заканчивается, мы продолжим познавать окружающий мир и дарить Добро!
