Сценарий торжественной части ВЫПУСКНОГО для 9-классников.
(17 июня 2013 года, Менделеевская СОШ)
Голос: Приветствуем наших Выпускников! Выпускников 2013 года!
(Выход выпускников под музыку группы «Чингисхан» песня «Москва». Выпускники располагаются на сцене, потом начинают петь)
Песня
Школа – это волшебный край,
Песнь соловьиных стай
И вечный май – ай!
Школа – это глаза друзей,
И шепот тополей,
Крик журавлей – эй!
Но на уроках надо напрягаться –
Мы каждый день, как на передовой,
За каждый балл приходится сражаться,
На учебу идем, как на бой – ой!
Ой, ой, ой, ой!
ПРИПЕВ:
Школа, школа – это вечная весна,
Это – добрая страна –
Детям не до сна – А!
Школа, школа – это осень и зима,
Детский садик и тюрьма,
Горе от ума!
(Выпускники спускаются в зал, на сцене остаются только Ведущие)
Ведущий 1: Одну простую сказку,
Ведущий 2: а может, и не сказку,
Ведущий 3: А может, непростую
Ведущий 4: хотим Вам рассказать.
Ведущий 1: Её мы помним с детства,
Ведущий 2: а может, и не с детства,
Ведущий 3: А может, и не помним,
Ведущий 4: но будем вспоминать…
(музыкальная перебивка)
Ведущий 1: В одной российской школе,
Ведущий 2: а может, и не в школе,
Ведущий 3: А может быть, в гимназии
Ведущий 4: жили выпускники.
Ведущий 1: И был у них директор,
Ведущий 2: а может, и учитель,
Ведущий 3: А может быть, профессор,
Ведущий 4: но тоже хорошо!
(звучит туш)
Ведущий 1: О них мы Вам расскажем,
Ведущий 2: а может, не расскажем,
Ведущий 3: Чего-нибудь покажем,
Ведущий 4: а может быть, споем.
Ведущий 1: Ребята-то обычные,
Ведущий 2: а может, необычные.
Ведущий 3: Но судя по успехам,
Ведущий 4: так вовсе высший класс.
Ведущий 1: Хотите-обижайтесь,
Ведущий 2: хотите - улыбайтесь,
Ведущий 3: Но нам поверьте на слово:
Ведущий 4: мы очень любим Вас!
Представление классов
Ведущий 1: 9A, 9Б. Что значат эти цифры и буквы для вас, сидящих здесь?
Ведущий 2: Мы уверены, очень многое. Потому что школьный класс – это не просто ученическая группа, это духовное братство ставших родными людей, для которых чья-то беда – общая, но и радость – одна на всех.
Ведущий 3: Так удивительно устроена жизнь, сегодня мы ещё рядом – мы… выпускники, мы - одноклассники, завтра наши пути разойдутся. А вот сегодняшняя радость, которая одна на всех, надолго запомниться.
Ведущий 4: И класс у нас один – девятый!
Ведущий 1: И сейчас мы уже готовы радоваться за нас, неповторимый 9 класс.
Но прежде вы нам немного должны рассказать о себе. И сделаете вы это при помощи аплодисментов.
Ведущий 2: Мы будем называть эпитеты, а вы, если они соответствуют характеристике вашего класса, будете хлопать.
Ведущий 3: Например, я говорю – девятиклассники - весёлые! Вы, если это так, - дружно и весело хлопаете, если вы считаете, что наоборот, то не хлопайте.
Ведущий 4: Итак, 9 класс -
Информатический
Спортивный
Дружный
Добрый
Заводной
Классный
Авантюрный
Интеллектуальный
Веселый
Находчивый
Организованный
Достойный самых лестных комплементов
Трудолюбивый.
Достойный самых высоких похвал
И очень скромный
Ведущий 1: Результаты впечатляют. Нам очень было приятно слышать громкие аплодисменты.
Ведущий 2: «Если звёзды зажигают, значит это кому-нибудь нужно.»
Ведущий 3: В галактике нашего класса спокойно уживаются несколько созвездий.
Ведущий 4: Созвездие первое – «Художники»!
Ведущий 1: Самые яркие звёздочки это – (называем учеников)
музыка
(все кого называют ведущие, выходят на сцену)
(в это время либо идет слайд-фильм, либо ведущие обращают внимание на коллаж, висящий в зале и сделанный руками девочек и мальчиков)
Ведущий 2: Созвездие второе – «Мега-МОЗГ»!
Ведущий 3: Здесь такие звёзды, как (называем учеников) и еще не полностью сформировавшаяся звезда
Ведущий 4: Она как бы в тумане, ещё не раскрылась... Это (называем учеников)!
Музыка для выхода
(НОМЕР)
Зарисовки из школьной жизни. Эпизод 1.
Ученик 1: Давным – давно мы пришли первый раз в первый класс!
Ученик 2: В первый учебный день после уроков.
(Музыкальная перебивка) На сцену выходят герои сериала «Реальные пацаны» Колян и Лера.
Колян: о, Лера, привет! Ну, как тебе первый раз в первом классе?
Лера: Да, ничего, только училка такая забывчивая. Спрашивает по сто раз одно и то же и сразу забывает. Сколько будет дважды два, сколько будет дважды два? Прикинь, на доске написала «дважды два равно 4» и тут же забыла, и опять спрашивает и спрашивает...
Колян: А нас ваще запрессовала! Заставила ЕГЭ по пению писать. Так у нас все творческое задание выбрали, на 5 баллов. А там надо было симфонию написать или оперу, так у нас и опера получилась и симфония!
Лера: Ага, поняла, вы такую симфонию сочинили, что пришли два опера и оштрафовали школу за превышение уровня шума на районе!
(Музыкальная перебивка) Уходят. Выходят Учительница и 3 Ученика.
Учительница: Так, дети, сегодня мы будем сдавать технику чтения. Иванов, иди, сдавай!
Ученик 1: (протягивает Учительнице игрушечную машинку) А можно я вам сначала технику сдам, а потом чтение?
Учительница: Ну, сдавай! (берет машинку). Так, к доске идет... Петров. Читай!
Ученик 2: А я это читать не буду!
Учительница: Это почему?
Ученик 2: А я умею читать только слова из трех букв!
Учительница: Где ж я тебе найду такой текст?
Ученик 3: Где, где? В караганде. (ученику) Иди отсюдова, двоечник несчастный! Можно, я сдам первый?
Учительница: Ну давай!
Ученик 3: (очень быстро) Абэвэгэдэ, ёкэлэмэнэ, ёпэрэсэтэ.
Учительница: Стоп-стоп-стоп. Ну к чему такая скорость? Ты же ничего не понял из того, что прочитал.
Ученик 3: Я все понял, могу пересказать дословно!
Учительница: Ну, перескажи!
Ученик 3: Абэвэгэдэ, ёкэлэмэнэ, ёпэрэсэтэ!
ВСЕ вместе: Yes!
(Музыкальная перебивка)
Учитель: Так, Иванов, отвечай, сколько будет дважды два?
Ученик: О, отвечай да отвечай. Что я вам, автоответчик? Я буду отвечать только в присутствии своего адвоката!
Учитель: Хорошо! Что папа сегодня вечером будет делать?
Ученик: Кефир пить!
Учитель: Очень хорошо! Я к вам приду!
Ученик: Не надо, ему самому мало!
Учитель: А если я его в школу вызову?
Ученик: Значит, обделаюсь лёгким испугом!
(Музыкальная перебивка)
Учительница: Так, слушайте условие задачи: у Маши было две конфеты, а у Даши три конфеты...
Ученик 1: Ой, тут нужно прибавлять: две девочки плюс пять конфет, получается семь.
Учительница: Вопрос: сколько конфет у них отнял Вася?
Ученик 2: А, тогда надо отнимать: две девочки минус пять конфет, получится пять конфет у Васи!
Ученик 3: Ой, а у меня Васе досталось ноль конфет и три фонаря!
Учительница: Вот видите, сколько разных решений имеет самая простая задачка. Все работали творчески, а значит, все получили...
ВСЕ вместе: По 5 баллов!
(Музыкальная перебивка)
Ведущий 1: Созвездие третье – «Спортсмены»
Ведущий 2: В нем целое скопление ярких, ни на что не похожих светил.
Ведущий 3: Здесь (называем учеников).
Музыка для выхода
Ведущий 2: И для нас – «звездный» подарок. Зажигательный «ХИП-ХОП».
(НОМЕР «ХИП-ХОП».)
Ведущий 4: Следующее созвездие можно было бы назвать отсветом третьего.
Ведущий 1: Оно совсем недавно отделилось от него и стало самостоятельным.
Ведущий 2: И все остальные созвездия признали его независимость.
Ведущий 3: Итак, это – «Нераскрытые таланты»!
Ведущий 4: Здесь такие яркие звезды: (называем учеников).
Музыка для выхода
(НОМЕР)
Эпизод 2
Учительница: Так, начинаем урок биологии. Тема урока: «Алкоголь и никотин – это смертельные яды».
Ученик 1: Ну, какой там яд! Я вон тараканов в классе и табаком посыпал, и водкой поливал, а им хоть бы хны!
Ученица: Да это ж закодированные тараканы! Представляешь, сколько лет они на уроках эти лекции слушают?
Учительница: Вот смотрите, ребята, какое это у нас деревце?
ВСЕ: Дуб!
Учительница: Правильно. Смотрите, какой он чахлый, бледный, а почему?
Ученица: А потому, что на переменках его вся школа обкуривает!
Учительница: Правильно. Вот и вы такими будете, если не бросите курить.
Ученик 2: О, блин, а я думаю, чего это у меня в карманах каждый день жёлуди и жёлуди. Значит, я постепенно в дуб превращаюсь?
Учительница: Ну конечно, в кого ж ты еще мог превратиться, не в кактус же?
(Музыкальная перебивка)
Учительница: Так, не отвлекайтесь. Проверяем домашнее задание. Дома надо было провести эксперимент: как воздействуют никотин и алкоголь на живой организм. Абашкин, какой эксперимент ты делал дома?
Ученик 2: (выпаливает) Я три часа обкуривал мушку дрозофилу в закрытом помещении, и она сдохла.
Учительница: Какой из этого можно сделать вывод?
Ученик 2: Курить нужно только на свежем воздухе!
Ученик 1: А я три часа поил своего кота пивом, пока он не сожрал мою рыбу!
Учительница: Какой ты для себя сделал вывод?
Ученик 1: Пиво очень вредно для кошачьего организма!
Ученик 2: (возмущенно) Рыбы на всех не хватает!!!
Учительница: Так, какие процессы при этом происходят в клетке?
Ученик 2: А в клетке попугай кричит, что тоже хочет пивом отравиться!
Учительница: Да в другой клетке! Девятков, исправляй!
Ученик 1: А в другой клетке хомяк понюхал пробку от бутылки и отпал!
Учительница: Полный бред! Так, Абашкин – «2», Девятков – «2». Ларионова, а ты почему плачешь?
Ученица: Му-му-мушку жалко...
Учительница: О, Ларионова – 5 баллов!
(Музыкальная перебивка)
Ведущий 1: Следующие 2 созвездия очень тесно переплелись друг с другом, и теперь их можно принять за одно.
Ведущий 2: Созвездие пятое – «Театрально – танцевальное»!
Ведущий 3: Все звезды настолько яркие, что нельзя сказать, кто из них звезда первой, а кто звезда второй величины!
Ведущий 4: (называем учеников),
Ведущий 1: (называем учеников)
Музыка для выхода
Ведущий 2: Мы приготовили Вам подарок – танец «Лети, лето!»
(НОМЕР «Лети, лето»)
Ведущий 2: Созвездие шестое - «Юмористы»!
Ведущий 3: Это очень весёлое созвездие, оттуда постоянно исходит позитивная волна хорошего настроения! Здесь(называем учеников) Музыка для выхода
Ведущий 4: К нему примыкает, но слегка не дотягивает по концентрации позитива маленькое созвездие «Комментаторов» - (называем учеников)
Музыка для выхода
(НОМЕР)
ЭПИЗОД 3
ИСТОРИЯ. Музыкальная перебивка. Выходят: Учительница, 2 ученика и Ученица.
Учительница: Нет, ну так совершенно невозможно работать!
Ученик 1: Учитель истории и обществознания Елена Григорьевна Субботина.
Ученик 2: Заметила, что перед тем, как что-то выучить, дети обязательно чего-то НЕ выучат!
Учительница: Только я запланирую что-нибудь интересное, сразу начинаются какие-то стихийные бедствия!
Ученик 1: Для нас, Елена Григорьевна, в школе бывает только одно стихийное бедствие…
ВСЕ вместе: Контрольная!
Учительница: А на контрольной тоже можно сделать что-нибудь интересное!
Ученик 2: Вот мы и сделали – интересное-интересное! (Протягивает пакет)
Учительница: Что тут? Деньги? Бомба?
Ученица: Реферат. На тему: «Как нам спасти Россию». 4 тома.
Учительница: Ага, значит реферат. Где взяли?
Ученик 1: Где взяли, где взяли? Украли! С Интернета скачали!
Учительница: Ты хоть сам его читал?
Ученик 2: Рефераты качаются не для того, чтоб их читать, а для того, чтоб за них пятерки получать!
ВСЕ вместе: Кто напишет реферат, тот получит автомат!
Ученица: (философски) Ну, кому автомат, а кому и пулемёт!
Учительница: Хорошо, сдавай, я потом прочитаю.
Ученик 1: Да тут весь класс с рефератами, и у всех по 4 тома!
Учительница: Ой, у меня такое ощущение, что меня подключили к Интернету!
ВСЕ вместе: Так что, всем автоматы?
Учительница: Нет, дети, автомат у меня только один!
ВСЕ вместе: А остальным?
Учительница: А остальным полуавтоматы – по 2 с половиной балла (Уходит)
(Музыкальная перебивка)
Ведущий 1: И еще 2 созвездия мирно существуют и уживаются со всеми остальными это - «Музыканты и любители» (называем учеников)
Музыкальный номер
Ведущий 2: И небольшая туманность «В тихом омуте»
Ведущий 3: (называем учеников)
Музыка для выхода
(НОМЕР)
ЭПИЗОД 4
ЛИТЕРАТУРА. Учительница, 2 ученика, Ученица.
Учительница: Ну, какой же молодец тот, кто нашел этот отрывок!
Ученик 1: Учитель русского и литературы Валентина Григорьевна Цыганова.
Ученик 2: К каждому относится с пониманием, справедливая, добрая, но иногда строгая!
Учительница: Так, Абашкин, когда ты мне сдашь 13 стихотворений?
Ученик 1: Ой, Валентина Григорьевна, в конце года сдам, оптом!
Учительница: Хорошо, только и оценки будут оптовые! Громыко, просто невероятно, чтобы один человек сделал столько ошибок в домашнем задании!
Ученица: Почему один? Четыре: мама, папа, бабушка и дедушка!
Учительница: А почему они делают за тебя домашнее задание?
Ученица: Потому что мне некогда!
Учительница: Очень жаль! Проверяем домашнее задание. Воронин, что ты можешь сказать о «Герое нашего времени».
Ученик 2: Я хотел бы быть таким же классным, успешным, так же хорошо в компьютере разбираться…
Учительница: Постой, постой, ты кого имеешь в виду?
Ученик 2: Билла Гейтса!
Учительница: А я – Печорина! А почему это вы так расшумелись?
Ученица: А мы стихи повторяем.
Ученик 1: И сочинения читаем.
Ученица: О любви!
Ученик 2: Всё по теме, всё только по теме, Валентина Григорьевна.
(Музыкальная перебивка) Все уходят.
МАТЕМАТИКА. Учительница, Ученик, 2 Ученицы
Учительница: Так, признавайтесь, кто не сделал домашнее задание.
Ученица 1: Учитель алгебры и геометрии .
Ученица 2: Добрая, но очень требовательная. До последнего «борется» за наши оценки, самая трудолюбивая и всегда придет на помощь, хоть и не всегда понимает нас.
Учительница: За чистосердечное признание добавляю 1 балл. Что, никто не сделал?
ВСЕ: Мы не поняли!
Учительница: Да что тут понимать! Каждое частное решение дифференциального уравнения является некоторой функцией одной переменной, которой в системе координат соответствует некоторая линия, называемая интегральной кривой данного дифференциального уравнения. Понятно?
ВСЕ: (С готовностью) Ага!!!
Учительница: Так, а теперь вопрос на засыпку: Как возвести число в квадрат?
Ученик: (выпаливает) Чтобы возвести число в квадрат, надо взять это число и обвести вокруг него квадрат!
Учительница: Бред! А как найти факториал?
Ученица 1: (говорит, как в рекламе) Да проще простого: Банк «Факториал», улица Тверская, дом 156!
Ученица 2: Мы приумножим ваши деньги!
Учительница: Дмитриченко! Что ты там приумножишь? Сегодня ты только прибавишь!
Ученица 2: (кокетливо) Что к чему?
Учительница: К двойке по геометрии единицу по алгебре!
Ученица 1: Ничего, мы к экзамену все выучим!
Учительница: Хорошо. Тяни билет. Что там у тебя?
Ученица 1: 10 вагон, 25 место, верхняя полка!
Учительница: Ну, читай задание!
Ученица 1: Задача. Учитель математики в течение года ставит 567 двоек, а учитель истории – 238 двоек. Вопрос: сколько процентов учащихся получат аттестат? (Задумалась. Считает.) 100%!
Учительница: К сожалению, ответ правильный! (Музыкальная перебивка) Тимохин, не крутись, Воронин, опять забыл ручку? Кто это там самолетики пускает? Откройте дневники, запишите домашнее задание:… БЫТЬ ЧЕЛОВЕКОМ!
(Музыкальная перебивка) Все уходят.
Ведущий 4: Но мы бы не были такими, если бы не наши СВЕРХ – галактические СВЕТИЛА – наши учителя.
Ведущий 1: Я Вам скажу: учитель – это незримый луч добра и света.
С ним не прервётся эстафета дерзаний, знаний и идей,
Поскольку в слове педагога и воплотилась, если строго
Та вековечная дорога, что и возвысила людей!
Ведущий 2: Огромна роль первого учителя. Именно от него зависит, какой дорогой пойдут его ученики. Нас поздравляют наши первые…
(называем учителей начальных классов)
Ведущий 3: Из маленькой начальной школы мы, сегодняшние выпускники, почти закончили школу, большую с множеством кабинетов и огромным числом учителей. Легко было нам затеряться в этом шумном школьном море, если бы нас не встретили и не поддержали заботливые руки наших классных руководителей.
Ведущий 4: Они, классные руководители и наши учителя, всегда были с нами, долго наша судьба будет волновать их.
Ведущий 1: Мы приглашаем классных руководителей
(называем классных руководителей)
(Слово Классных и представление учителей с сюрпризом)
После «учительского блока» выходят 4 ученика)
Ученик 1: За Ваш, за труд учИтеля,
Отчасти укротителя,
Класноруководителя
Спасибо говорим!
Ученик 2: Спасибо за участие,
Глаголы и причастия,
За Пушкина и Чехова
Мы Вас благодарим!
Ученик 1: Спасибо за ботанику,
Валентность и органику
За ток и за механику
Спасибо ещё раз!
Ученик 2: Надеемся, простили Вы
За то, что взять Бастилию
Гораздо легче, чем вложить
Любые знанья в нас!
Ученик 3: Каждый из нас передать Вам готов тысячу добрых и ласковых слов!
От Ваших вчерашних, от нынешних, от завтрашних учеников!
Мы сегодня от имени каждого сердца, от имени юности нашей счастливой
Ученик 4: От имени нашего звонкого детства Вам говорим – СПАСИБО!
Вы всегда рядом с нами останетесь, Потому что нужны нам всегда.
Значит, вы никогда не состаритесь. Никогда-никогда, НИКОГДА!
(Выпускники дарят цветы учителям)
Ведущий 2: Если сын повсюду первый
звёзды с неба запросто хватает-
это всё родительские нервы
небеса к нему пододвигают.
Ведущий 3: Если дочь растёт другим на радость,
умница, спортсменка и артистка,
значит, это мама постаралась-
и наставницей была и другом близким.
Ведущий 4: Вот они - ненаглядные чада:
мальчики Ваши и Ваши девчата,
деточки Ваши, кровиночки Ваши.
Нет их дороже, ближе и краше.
Ведущий 1 Сколько бессонных ночей и денёчков
отдано для дочерей и сыночков!
Сколько нелёгких и долгих годов
отдано для дочерей и сынов!
Ведущий 2: Слово – родителям выпускников.
Ведущий 1: Вот и закончен наш Мега-Галактический обзор
Ведущий 2: Все звезды, планеты, кометы. Мы все очень нужны друг другу и не можем друг без друга.
Ведущий 3: Спасибо Вам за всё, дорогие учителя!
Ведущий 4: Спасибо Вам, дорогие родители!
ВСЕ вместе: Спасибо, Школа!
(Все выпускники выходят на сцену)
На мелодию «Птица счастья завтрашнего дня» (Николай Гнатюк). (Автор текста (слов): )
1.Мы свободны, с завтрашнего дня
Веселимся нынче ты и я,
Все мои друзья и учителя.
Мы свободны, с завтрашнего дня
Мы простимся школьные друзья,
Но друг друга забывать нельзя.
Буду помнить я, школьные друзья
Школьные денечки позабыть нельзя
Припев: Где-то наши пути
Мы все их должны
Найти и пройти
Рано солнце встает.
За счастьем с собой нас всех позовет!
2.Пусть нам будет с счастьем по пути,
Нам дорогу надо всем найти.
Чтобы с честью жить,
Дружбой дорожить,
С птицей счастья
Крепко всем дружить
Пусть удача будет нам на всех,
Пусть придут к нам радость и успех.
Главное найти
Школьные друзья
Птицу счастья завтрашнего дня!
Припев.
Ведущий 2: Спасибо, учителя!
Ведущий 1: Спасибо, школа!
Вместе: До свиданья, школа! Мы ещё вернёмся! Жди нас!
(песня «А детство уходит, очень жаль!»)
(Составила педагог-организатор ДДТ «РИТМ» Макарова Мария)
