Цели и задачи освоения дисциплины (стр. 2 )

Кол. час	Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы, ЭВМ и др.	Формируемые компетенции
70	Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку	ПК-1
10	Тема «Современные аналитические жанры» Современная система аналитических жанров. Их предметное поле, функциональное предназначение и особенности методов. Трансформация аналитических жанров в современной системе журналистики. Тенденции и перспективы. Внутрижанровое деление по традиционной системе и на основе альтернативных жанровых систем	ПК-1
10	Тема «Корреспонденция» Специфика корреспонденции как аналитического жанра. Предметная особенность данного жанра. Тема корреспонденции. Особенности построения корреспонденции. Языковая специфика. Корреспонденция аналитическая и информационная – схожесть и отличительные черты	ПК-1
10	Тема «Аналитические методы журналистики» Аналитические методы и их особенности. Применение методов в зависимости от жанра аналитического текста. Метод экстраполяции, метод сценариев, метод аналогии и др.	ПК-1
10	Тема «Аналитический текст и его структурные особенности» Структура аналитического текста, его композиционные особенности. Тезис, доказательство, аргументация как структурные элементы аналитического текста. Виды и типы доказательств. Особенности аргументации в аналитическом тексте. Логические законы. Логические ошибки в аналитическом тексте	ПК-1
10	Тема «Жанр комментарий и авторской колонки» Отличительные особенности современного комментария и авторской колонки. Специфика построения каждого из жанров. Особенности колумнистики в современной печатной и сетевой журналистике	ПК-1
10	Тема «Обзор и его разновидности» Обзор СМИ: обзор-презентация, тематический обзор, безадресный обзор. Особенности обзора СМИ. Специфика построение, область применения в современной журналистике. Аналитический компонент. Обзор писем читателей	ПК-1
10	Тема «Специфика жанра обозрения в современной прессе» История развития жанра, его специфика на современном этапе. предметное поле обозрения. Функциональное назначение жанра. Специфика структуры. Языковые особенности. Прогнозирование как обязательный компонент жанра обозрения. Аналитические методы прогнозирования (метод экспертных оценок, метод аналогий, экстраполяции и др.) в обозрении. Тематическая направленность обозрений в современных СМИ	ПК-1
125	Темы и вопросы, определяемые преподавателем с учетом интересов студента Темы исследовательских работ Жанр версии в современной аналитической журналистике. Современная аналитическая корреспонденция на страницах региональных газет. Прогноз и его методы. Журналистский эксперимент. Мониторинг как аналитический жанр и метод. Рейтинг как компонент аналитического текста. Социологическое резюме и его особенности в современной прессе. Современные классификации жанра статьи и их специфика. Языковые особенности современной публицистической статьи. Жанр научно-популярной статьи в современной прессе. Общетеоретическая статья и ее особенности. Полемическая статья и ее особенности. Передовая (редакционная) статья на современном этапе. Современный обзор СМИ как аналитический жанр. Специфика жанра обозрения на страницах журнала «Эксперт». Общие и отличительные черты своевременных статьи и обозрения. Современная рецензия и ее композиционные особенности. Исповедь как журналистский жанр. Открытое письмо: возникновение и трансформация жанра. Журналистское расследование как аналитический жанр. Современные подходы и методы журналистского расследования. Юридические и этические вопросы журналистского расследования. Журналистское расследование на страницах региональных СМИ. Художественный метод в журналистике и литературе. Современная социальная зарисовка в СМИ и блогосфере. Современная отечественная колумнистика: специфика и жанровое своеобразие. Трансформация жанра очерка в XIX-XXI вв. Современный портретный очерк в прессе. Стилистические и композиционные особенности. Жанр путевого очерка в трэвел-журналистике: проблемы и перспективы. Жанр «зеленой» зарисовки (этюды о природе) как часть экологической журналистики. Эссе как синкретичный жанр. Место эссе в отечественной журналистике. Современное философское эссе. Литературно-критическое эссе на современном этапе: традиции и новаторство. Языковые особенности современной научно-популярной эссеистики. Жанры, язык и стиль научной журналистики. Публицистическое эссе на страницах отечественной прессы. Языковые особенности современной сатирической журналистики. История развития жанра фельетона в отечественной журналистике. Специфика современного фельетона в отечественной журналистике. Памфлет как жанр сатирической журналистики. Жанр пародии в современных СМИ. Сатирический комментарий и его композиционные и языковые особенности. Сатирическая журналистика в Росси: история вопроса. Житейская история как журналистский жанр. Специфика лида в аналитических и художественно-публицистических текстах. Аналитический лид и его разновидности. Современный аналитический текст (структура и язык). Современная аналитическая журналистика: проблемы и перспективы развития	ПК-1
195	Общая трудоемкость самостоятельной работы (час)
9	Подготовка к экзамену	ПК-1

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля

№	Типовые задания, контрольные работы, тесты и другие методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций (демонстрационный вариант, не более 2 заданий одного типа)
1.	Практические задания 1. В чем состоит специфика предмета жанры современной деловой журналистики? 2. Что представляет собой аналитический способ отображения действительности? 3. Функции аналитической журналистики. Прочтите несколько номеров качественной газеты. Определите, какова доля аналитики в этом издании. Какая функция аналитической журналистики преобладает?
2.	Типовые компетентностно-ориентированные профессиональные задачи 1. Проанализируйте номера газет разных типов, выберите материалы в жанре статьи. Каков «удельный вес» статьи в общем объеме аналитических материалов? Определите тематику и проблематику статей. 2. Проведите жанровый анализ одного материала, докажите его жанровую принадлежность, определите вид. 3. Определите авторскую целевую установку.

Структура и содержание фонда оценочных средств представлены в Приложении 1 к рабочей программе дисциплины

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

               в форме экзамена

Вопросы к экзамену

Понятие жанра в журналистике. Предмет, функция и метод как основа формирования жанра. Система жанров печатных СМИ. Тенденции и трансформация. Факт как основа журналистского произведения. Виды фактов. Работа с фактами. Факт и мнение. Этапы работы журналиста над творческим заданием и его реализацией. Композиция, сюжет и фабула журналистского произведения. Структурные компоненты и виды композиции. Понятие о методе в журналистике. Разновидности методов, применяемых в журналистике. Традиционные (эмпирические) методы журналистики. Наблюдение и эксперимент как базовые методы журналисткой работы. Схожесть и отличия данных методов. Специфика и модификации каждого из данных методов. Метод обработки документов в журналистике. Алгоритм запроса журналистом информации у официальных лиц, организаций, учреждений и т. п. Этапы, законы и правовые нормы, регламентирующие данный процесс. Информационные жанры. Общая характеристика, специфика и особенности данной жанровой группы. Заметка, ее разновидности. Структура заметки, основные требования к данному жанру. Информационный и аналитический отчет. Схожесть и различия. Специфика информационного отчета. Особенности аналитического отчета. Интервью как информационный жанр. Его видовые особенности и специфические формы проведения. Интервью как жанр и как метод журналистики – различия и схожесть. Этапы подготовки к интервью. Понятие цели и задач, предварительная подготовка, реализация «преамбулы». Тактика и стратегия проведения интервью. Профессионально-этические аспекты интервью (запись, согласование). Разновидности вопросов, применяемые в интервью. Целесообразность обращения к тем или иным видам вопросов в зависимости от ситуации. Вопросы, которые обязательно необходимо задать собеседнику. Вопросы, которых следует избегать в интервью. Репортаж как жанр публицистики. Его особенности и специфика. Разновидности репортажа. Специфика работы журналиста в жанре репортажа. Ключевой метод жанра и приемы его достижения. Композиция репортажа (на конкретном примере). Теоретические (аналитические) методы журналистики. Доказательство в аналитическом тексте. Его структура. Виды доказательств. Логические законы. Основные логические ошибки, наиболее часто встречающиеся в журналистских произведениях. Аргументация в аналитическом тексте. Разновидности аргументов. Основные требования, предъявляемые к аргументам в аналитическом тексте. Понятие об аналитических жанрах журналистики. Специфика данной группы жанров. Внутривидовая классификация группы аналитических жанров современной отечественной журналистики. Общая характеристика. Корреспонденция как жанр аналитической публицистики. Комментарий и авторская колонка как аналитические жанры – сходства и различия (на конкретном примере). Виды и формы аналитического интервью, его особенности и отличия от интервью информационного. Рецензия как специфический аналитический жанр. Особенности, базовые требования, предъявляемые к рецензии (на конкретном примере). Статья как аналитический жанр. Ее разновидности. Особенности данного жанра. Основные этапы работы над статьей. Варианты композиционного решения данного жанра (традиционные и специфические). Языковые особенности статей различного типа (на конкретном примере). Обзор как аналитический жанр. Его разновидности. Специфика данного жанра. Основные приемы и методы подачи информации. Обозрение в аналитической журналистике. Его типы, специфика. Ключевые отличия обозрения от статьи. Прогноз и версия как аналитические жанры. Их специфика, особенности работы над ними. Основные требования к данным жанрам. Журналистское расследование. Специфика жанра. Характер и методы работы над журналистским расследованием. Особенности построения и языка этого жанра (на конкретном примере). Открытое письмо и его разновидности, применяемые в современной отечественной журналистике. Эссе как синкретичный жанр аналитики и художественной публицистики. Его разновидности. Специфические особенности (в том числе и языковые), характер работы над данным жанром и его структурно-композиционные решения (на конкретном примере). Публицистическое эссе. Особенности его композиции и языка. Этапы работы над ним. Понятие о художественном методе в журналистике. Его специфические особенности и круг применения. Жанры художественной публицистики в современной отечественной журналистике. Место данной жанровой группы в отечественных СМИ. Специфические языковые средства, применяемые в жанрах художественной публицистики. Зарисовка как жанр художественной публицистики. Специфика жанра. Разновидности зарисовки. Социальная зарисовка и ее специфика. Приемы и методы. Проблемно-тематическое поле современной социальной зарисовки. Социальная зарисовка в сетевой публицистике. Очерк как жанр художественной публицистики, его специфика. Разновидности очерка. Особенности современного очерка (на конкретном примере). Путевой очерк и его особенности. Развитие и трансформация жанра. Путевой очерк на современном этапе в трэвел-журналистике: достоинства и недостатки. Структурные и языковые особенности путевого очерка. Портретный очерк и его специфика. Особенности психологического портрета личности в публицистике. Современный портретный очерк: приемы и методы создания образа героя. Понятие сатиры и юмора. Отличительные черты. Приемы создания эффекта комического. Современный фельетон в отечественных СМИ (печатных и электронных). Специфические особенности этого жанра. Основные требования, предъявляемые к жанру фельетона. Особенности его построения (на конкретном примере). Памфлет как жанры сатирической журналистики. Особенности данного жанра. Методы и приемы современного памфлета. Пародия как жанр сатирической журналистики. Специфика, методы и приемы. Жанр сатирического комментария. Его особенности. Лид в журналистском тексте. Его цель и задачи. Особенности его построения. Ошибки. Разновидности лидов (на конкретном примере).
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Основная и дополнительная литература

№	Выходные данные	Количество экземпляров
Основная литература
1	урналистское расследование. – М.: АСТ; СПб.: Астрель-СПб., 2010	15
2	Лазутина, журналистского творчества [Текст]: учеб. пособие для студентов высш. учеб. Заведений / , . – М.: Аспект Пресс, 2012	66
3	Аналитическая журналистика: учебное пособие для студентов вузов. – М.: Аспект Пресс, 2010	16
4	Жанры периодической печати: учебное пособие. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2011	15
Дополнительная литература
1	Стилистические приемы газетной речи. СПб., 2000	16
2	Журналистика [Текст]: конспект лекций / [ред. ]. – М.: А-Приор, 2011. – 144 с.	1
3	Из опыта современной российской журналистики: мастер-класс. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 2008	10
4	Новостная журналистика. Базовый курс. Учебник. – СПб.: Изд-во , 2005	10
5	Основы творческой деятельности журналиста [Текст]: учеб. для студентов вузов, обучающихся по напр. «Журналистика» и для обществовед. спец. / . – СПб.: Питер, 2011. – 400 с.	1
6	Основы теории журналистики [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по напр.  «Журналистика»: для бакалавров / . – СПб.: Питер, 2013. – 288 с.: ил.	1
7	Технология создания журналистского текста. СПб., 2001	20
8	Искусство очерка. Ростов н/Д., 2005	18
9	Основы творческой деятельности журналиста. М., 2001	18
10	Редактирование информационных сообщений. М., 2003	18
11	Технология интервью Учебное пособие для вузов. М.: Аспект Пресс, 2012	15
12	Методы журналистики. СПб., 2006	20
13	Общение в журналистике. Секреты мастерства. СПб., 2005	16
14	Основы творческой деятельности журналиста: Уч. пособие. Ч.1; Ч.2: Краткий курс лекций; Хрестоматия. СПб., 2009	18
15	Психология журналистского творчества. М., 2006	12
16	Творческая деятельность журналиста (очерки теории и практики) [Текст]: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / . – 3-е изд. – М.: Академ. проект, 2014	10
17	Логическая культура журналиста: учебное пособие для вузов. – М.: «ВК», 2010	10
18	Расследовательская журналистика: Учебное пособие для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2002	16
19	как стать знаменитым журналистом: Курс лекций по теории и практике современной русской журналистике. – М.: Ладомир, 2004	6
20	Экономическая журналистика. М., 2008	14
21	Работа репортера: Учебно-методическое пособие. М., 2007	10

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

№	Выходные данные
1	Анализ политических текстов: курс лекций. – М.: Логос, 2012. – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=133505&sr=1
2	Новостная интернет-журналистика: учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2012. – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=104038&sr=1
3	Национальные особенности журналистики. – М.: Лаборатория книги, 2011. – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=141476&sr=1
4	огнитивно-элокутивный потенциал газетного дискурса: монография. – Волгоград: Издательство ВГСПУ «Перемена», 2011. – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=429345
5	В творческой лаборатории журналиста: учеб.-практ. пособие для студентов вузов / сост. и общ. ред. . – М.: Университетская книга, 2010. – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=84784&sr=1
6	Особенности работы Российского агентства международной информации «РИА Новости» как интернет-СМИ: учебное пособие. – М.: «МГИМО-Университет», 2012. – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=214594&sr=1
7	Введение в теорию и практику аргументации: учебное пособие. – М.: Логос, 2010. – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=89722&sr=1
8	Репортажи. – М.: Директ-Медиа, 2010. – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=50987&sr=1
9	Журналистика и массовые коммуникации. Сборник студенческих работ. – М.: Студенческая наука, 2012. – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=209889&sr=1
10	Композиционная поэтика публицистики: учебное пособие. – М.: Флинта, 2011. – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=94681&sr=1
11	Эссе. Стилистический портрет. – М.: Флинта, 2008. – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=56233&sr=1
12	Интерактивная гипертекстовая журналистика в системе отечественных СМИ. – М., Берлин: Директ-Медиа, 2016. – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=428741&sr=1
13	Проблема «факта и комментария» в журналистском тексте. – М.: Лаборатория книги, 2011. – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=140814&sr=1
14	что это я здесь делаю? Путь журналиста. – М.: Альпина Паблишерз, 2010. – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=279195&sr=1
15	ез тормозов: мои годы в Top Gear. – М.: Альпина нон-фикшн, 2014. – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=279297&sr=1
16	Интервью: Методика обучения. Практические советы: учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2011. – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=104052&sr=1
17	Правовые аспекты журналистского расследования. – М.: Лаборатория книги, 2012. – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=140576&sr=1
18	кулы интервью: 11 мастер-классов. – М.: Альпина Паблишерз, 2014. – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=279201
19	, Жанры журналистского творчества: учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2011. – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=104053&sr=1
20	Современное состояние информационной журналистики в России. – М.: Лаборатория книги, 2012. – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=142405&sr=1
21	Как написать пресс-релиз. – М.: Книжный мир, 2010. – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=89822&sr=1
22	Журналистские расследования в современной российской журналистике. – М.: Лаборатория книги, 2012. – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=140234&sr=1
23	абота журналиста в информационном агентстве. – М.: Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ», 2016. – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=428972&sr=1
24	Сетевые информационные агентства в структуре СМИ. – М.: Лаборатория книги, 2011. – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=142237&sr=1
25	Аналитическая журналистика: учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2010. – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=104066&sr=1
26	Как стать знаменитым журналистом: Курс лекций по теории и практике современной русской журналистики: учебное пособие. – М.: Директ-Медиа, 2013. – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=210221&sr=1
27	Работа парламентского журналиста. Журналист и его источники информации. – М.: Лаборатория книги, 2012. – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=141991&sr=1
28	Язык и дискурс средств массовой информации в XXI веке. – М.: Академический проект, 2011. – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=137371

Перечень программного обеспечения

№	Наименование программного обеспечения
1	Microsoft Office

Перечень информационно-справочных систем

№	Наименование информационно-справочных систем
1	Консультант +

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Помещения для проведения всех видов работ, предусмотренных учебным планом, укомплектованы необходимой специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Методические  указания  по  освоению  дисциплины  «Жанры современной деловой журналистики»  адресованы  студентам  всех форм обучения. 

Учебным планом по направлению подготовки «Журналистика» предусмотрены следующие виды занятий:

- практические занятия;

- лабораторные занятия.

При подготовке к практическим занятиям каждый студент должен: 

– изучить рекомендованную учебную литературу; 

– изучить конспекты лекций; 

– подготовить ответы на все вопросы по изучаемой теме; 

–письменно решить домашнее задание, рекомендованные преподавателем при изучении каждой темы. 

По согласованию с  преподавателем  студент  может  подготовить реферат, доклад или сообщение по теме занятия. В процессе подготовки к практическим занятиям студенты  могут  воспользоваться  консультациями преподавателя. 

Вопросы, не  рассмотренные  на  лекциях  и  практических занятиях, должны  быть  изучены  студентами  в  ходе  самостоятельной  работы. Контроль  самостоятельной  работы  студентов  над  учебной  программой курса  осуществляется  в  ходе  занятий методом  устного опроса  или  посредством  тестирования.  В  ходе  самостоятельной  работы  каждый  студент  обязан  прочитать  основную  и  по  возможности  дополнительную  литературу  по  изучаемой  теме,  дополнить  конспекты лекций  недостающим  материалом,  выписками  из  рекомендованных первоисточников.  Выделить  непонятные  термины,  найти  их  значение  в энциклопедических словарях. 

Студент  должен  готовиться  к  предстоящему  лабораторному занятию  по  всем,  обозначенным  в  рабочей программе дисциплины вопросам. 

При  реализации  различных  видов  учебной  работы  используются разнообразные (в т. ч. интерактивные) методы обучения, в частности: 

- интерактивная доска для подготовки и проведения лекционных и семинарских занятий; 

-  размещение  материалов  курса  в системе дистанционного обучения http://elearning. rsue. ru/

Для подготовки к занятиям, текущему контролю и промежуточной аттестации  студенты  могут  воспользоваться электронной библиотекой ВУЗа http://library. rsue. ru/ . Также обучающиеся могут  взять  на  дом необходимую  литературу  на  абонементе  вузовской библиотеки или воспользоваться читальными залами вуза. 

Написание реферата целесообразно начинать с изучения учебно-методической и научно-исследовательской литературы. Кроме того, необходимо познакомиться с материалами учебников и другими первоисточниками. При этом важно понимать суть изучаемой проблемы, ее внутренне содержание и характер. Весьма важно обратить внимание на последствия того или иного исторического события, на степень его влияние на последующие периоды, а также отражение его в российских СМИ.

Реферат и другие виды самостоятельной работы студента должны представлять собой целостную, завершенную учебно-научную работу. Должны быть четко сформулированы: исследуемы вопросы, цели, задачи, проблемы. Работа студента должна быть написана научным языком; особо следует обращать внимание на точность и однозначность терминологии.

Любой вид самостоятельной работы студента имеет несколько этапов и приемов:

1. повторение всего пройденного теоретического материала и проработка лекций;

2. определение цели самостоятельной работы;

3. уяснение задачи поставленной проблемы;

4. разработка плана действия (выбор путей и средств для решения задачи) и определение ворсов к практическому занятию;

5. выбор литературы;

6. конспектирование первоисточников и литературы;

7. подведение итогов и детализация собственных выводов.

Важным моментом самостоятельной работы является умение работать с научной литературой, с газетными текстами, нормативными документами. Работа с литературой состоит из целого ряда приемов, в том числе: структурирование, анализ, сопоставление, запоминание, смысловое воспроизведение прочитанного в письменной и устной форме. Анализируя газетные текста, главная задача студента заключается в том, чтобы как можно четко определить жанровую специфику материала, его особенности.