"4 Стихии"
Квест-игра по безопасности с детьми 7-9 лет
Цель и задачи квест-игры
Квест-игра проводится с целью формирования у младших школьников сознательного отношения к вопросам личной и общественной безопасности, практических навыков и умений поведения в различных ситуациях, стремления к здоровому образу жизни.
В ходе проведения игры решаются задачи_
1. сформировать у обучающихся понятие "опасность, безопасность";
2. развивать логику, внимание и мышление;
3. прививать манеры хорошего поведения во время отдыха, и соревнований;
4. развивать лидерские качества в обучающихся;
5 способствовать сплочению коллектива и здоровой конкуренции.
Порядок проведения: Квест-игра проводится на базе МКУ ДО Байкаловский ДЮЦ "Созвездие", место сбора команд - актовый зал, игра включает в себя движение по станциям с маршрутным листом, есть легенда и финальное задание.
команды проходят 4 станции - 4 стихии:
огонь - "Пожарная станция"
вода - "Водная станция"
воздух - "Здоровье"
земля - "Лесная"
финальная станция (место сбора) "ПДД"
Ход игры
Все собираются в актовом зале, разделяются на 4 команды. Всем зачитывается легенда, дается задание и отправка по маршрутным листам.
Легенда
«На заре рождения мира жили на высокой крымской горе четыре стихии: Ветер, Земля, Вода и Огонь. Не было тогда еще на крымской земле людей. Лишь росли по долинам рек вековые дубы и карабкались по склонам ущелий огромные сосны. Да быстрые реки шумели в каньонах и грозные волны бились о морские утесы. Четыре стихии были полными хозяевами Мира. Иногда осматривали они свои владения – тогда с вершины священной горы спускались в долины и к берегу моря. Проносились ураганным ветром, бились огромными волнами и хлестали ливнями. Грохотали землетрясениями, зажигали мир молниями.
Так развлекались четыре великие стихии. Но не чувствовали они радости. Надоедало им однообразие. Тоскливо становилось от своей мощи, которую некому было показать. И решили стихии просить Творца создать им на забаву игрушку. И сделал Творец человека. Научил его сеять хлеб, ковать железо, любить и мыслить. И благодарил за это молитвами человек Творца и приносил дары и жертвы великим Четырем Стихиям. Веселее стало жить в мире. Четыре Стихии тоже сделали подарки Человеку. Первым выступил Огонь, решив обогреть людей. Огонь научил разжигать костер и хранить тепло очага.
Следом Вода научила рыть колодцы, а Земля научила пахать поля. Каждая из Стихий стала уделять внимание тем людям, которые больше молились именно ей. У стихий появились любимые игрушки и все чаще стали забывать они друг о друге. И только Ветер не мог понять, что дать людям. С каждым днем радовались люди - научились обогревать жилище, рыть водопроводы и благоустраивать родники, собирать урожай с плодородной земли. С каждым днем хмурился Ветер. Нервничал и срывался. Срывался со скал на жилища людей и уносил крыши с домов, сбивал с ног путников и засыпал песком колодцы, задувал костры и ломал посевы пшеницы.
Призывал другие Стихии вернуться на святую гору и дать людям жить самим. Заметил это Творец и чтоб уберечь мир от погибели, собрал Четыре стихии на черной горе Кара-Даг держать совет. Три дня и три ночи обсуждали стихии друг друга. Огонь кидался в воду, вода сбивала волнами скалы, ветер тушил все это и закручивал пыльные вихри. Видели люди, как клокотал вулкан на черной горе Кара-Даг – там Стихии держали совет. И вдруг....
...Так вот, уважаемые ребята, вас сегодня выпала такая миссия, спасти и восстановить справедливость, чтобы все 4 стихии жили снова в мире и согласии. Что бы это случилось вам необходимо найти "сказочный замок", который приведет к миру и согласию и закроет спор и разруху. Сегодня вы разбиваетесь на команды становитесь "Творцами-спасателями".
"Сказочный патруль"
"Робокар Поли и его друзья"
"Чип и Дейл"
"Пожарный Сем".
И так внимание, правила игры: каждая команда получает свою символику и маршрутный лист, по которому следует на протяжении всей игры. на каждой станции отводится время (7 минут), за которое ребята должны справиться с заданием и получить символ - жетон "4тихии" . Время начала и конца выполнения задания будет озвучено звуковым сигналом. Так в итоге при правильном выполнении заданий у ребят получается 4 жетона, с которыми они бегут на последнюю 5 финальную станцию, где выменивают жетоны на детали пазла сказочного замка. Если деталей нахватает у каждой команды есть дополнительная возможность получить недостающие детали, это выполнить задание на станции. Складываем пазл и приносим нам финиш, какая команда справилась с заданием первая, та и побеждает.
1. Станция "Пожарная".
Цель станции: закрепление знаний обучающихся о пожарной безопасности посредством игры.
Задачи:
- Закрепить знания о правилах пожарной безопасности;
- Развивать чувство коллективизма, взаимовыручки;
Ведущий. Здравствуйте ребята, вы пришли на станцию "Пожарная" стихия - огонь, и здесь мы, отвечая на вопросы викторины, будем говорить о....(пожаре, огне и правилах поведения). Команде задаются вопросы, они отвечают, ведущий принимает все ответы и подводит итог по каждому вопросу.
1. Как называется профессия людей, борющихся с огнем? (пожарные)
2. Почему пожарная машина красная? (красная, чтобы её было заметно из далека, для того чтобы при включенной сирене ей уступали дорогу. Красный цвет - цвет огня)
3. Как одеваются пожарные? (пожарные надевают брезентовый костюм, который не горит, не намокает. Голову от ударов защищает каска, на руках рукавицы, на ногах сапоги)
4. Чем опасны пожары? (при пожаре могут сгореть вещи, документы, квартира и даже целый дом, могут погибнуть люди)
5. Чем можно тушить начинающийся пожар? (пожар можно тушить огнетушителем, водой, песком, одеялом)
6. От чего бывают пожары? (пожары возникают, если не соблюдаются правила пожарной безопасности: оставляются без присмотра включенными телевизор, компьютер, электрические плиты, утюг; если играть со спичками, шалить с огнем)
7. Что вы станете делать, если увидели, что нижние этажи дома охвачены пламенем? (смочить свою одежду и все вокруг себя, ждать помощи, вызвать пожарных, собрать ценные вещи и документы - если вы живет на верхнем этаже дома).
Игра на получение жетона. нужно разгадать 5 ребусов.
|
|
|
Паника |
|
Пламя
Огонь
Эвакуация
ХалатностьЕсли остаются время до сигнала, проводим игру "Это я, это я, это все мои друзья".
2. Станция "Здоровье".
Цель - формирование здорового образа жизни обучающихся.
Ведущий. Ребята, вы пришли на станцую "Здоровье"и здесь мы будем говорить о...(здоровье, гигиене, правильном питании).Станция "Здоровье" - это стихия.... (Воздух).
1. Скажите пожалуйста, что такое здоровье?
2. Что надо сделать, чтобы быть здоровым? (делать утром зарядку, мыть руки перед едой, закаляться, заниматься физкультурой и спортом, правильно питаться, и соблюдать режим дня.)
Ребята давайте, поиграем, каждый из вас попробует на время собрать 2 корзины с полезной едой и вредной едой. В одной большой куче лежат муляжи продуктов, веще и др. Задача ребенка рассортировать полезную еду, вредную еду и вещи не относящиеся к теме игры.
Задание на получение жетона. 13 загадок
Делать нужно по утрам,
Она бодрость дарит нам. (Зарядка)
Мы по часам едим, гуляем,
И каждый день его
соблюдаем... (режим).
Тоненькие струйки
Помогают вымыть руки. (Струйки воды)
Мы с ней очень-очень дружим,
Часто моемся под душем. (Вода)
Она помогает нам чистыми стать,
Посуду помыть и белье постирать. (Вода)
Высоко волан взлетает,
Легкий и подвижный он.
Мы с подругою играем
На площадке в... (бадминтон).
В эту игру играют без спешки.
В ней есть король, королева и пешки.
Победу одержит в игре этой тот,
Кто просчитает вперед каждый ход. (Шахматы )
Есть педали, руль и спицы,
Он летит вперед, как птица. (Велосипед)
Стоят игроки друг против друга,
Сетка меж ними натянута туго.
Бьют по мячу и красиво и метко,
И оживает в руках их... (ракетка).
Палками я оттолкнусь
И с крутой горы несусь. (На горных лыжах)
Быстро я лечу вперед,
Серебристый режу лед. (Коньки)
Управляю я рулем,
Еду я с горы на нем. (На снегокате)
На них качусь я быстро,
Уверенно и споро,
И чертят серебристые
На льду они узоры. (Коньки)
Если остается время, проводим Физкультминутку "Утренняя гимнастика", вначале показывает ведущий, а потом, все по очереди.
3. Станция "Лесная"
Цель станции - повторить с ребятами правила безопасного поведения на природе при встрече с животными и растениями.
Ведущий. Ребята, на станции"Лесная" поговорим о лесной безопасности. Станция "Лесная" - стихия земля. Лес густой, дремучий, таинственный. Лес очень щедрый. Он нас угощает своими дарами. А какие дары дарит нам лес? (грибы, ягоды)
- Грибы бывают съедобные и....(несъедобные, ядовитые)
- Ягоды бывают ядовитыми и....(съедобные)
- Какие съедобные грибы вы знаете? (маслята, опята, лисички, белые...)
Задание на получение жетона.
Нос птицы. (Клюв.)
Птичий домик. (Гнездо.)
Ночная птица. (Сова.)
Насекомое, дающее мед. (Пчела.)
Дикое животное с пушистым рыжим хвостом. (Лиса.)
Мелкая зимующая птица. (Воробей)
Ребенок курицы. (Цыпленок)
Какая птица зимой выводит птенцов. (Клест.)
Домашний сторож. (Собака.)
Плод дуба. (Желудь.)
Зимнее логово медведя. (Берлога.)
Самое длинноногое животное. (Жираф.)
В каком слове 40 “А”. (Сорока.)
Из какого дерева делают спички. (Осина.)
Земноводное, живущее в воде. (Лягушка.)
Самое большое животное. (Кит.)
Птица, которая не боится мороза. (Пингвин.)
Кошка, с кисточками на ушах. (Рысь.)
Какую ягоду не едят. (Волчью.)
Дом скворца. (Скворечник.)
Колобок, обросший иглами. (Еж.)
Самый высокий зверь. (Жираф.)
Самая страшная рыба. (Акула.)
Какого цвета ландыш. (Белого.)
Какую птицу называют лесным доктором. (Дятла.)
Если остается время, проводится игра "Переправа через болото".
4. Станция "Водная".
Цель - формирование представлений о правильном, безопасном поведении на воде в зимний период времени.
Ведущий. Ребята, вы находитесь на станции "Водная", стихия вода. Скажите пожалуйста, "Опасно - не опасно".
1. Ходить на водоем без сопровождения взрослых?
2. Играть в местах, откуда можно свалиться в воду?
3. Заплывать далеко от берега на надувном матрасе?
4. Выходить на тонкий лед?
Показ небольших обучающих видео роликов.
Задание на получение жетона. 10 загадок
В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает.
А как наскучит ей летать,
На землю падает опять. (Вода)
* * *
Чуть дрожит на ветерке
Лента на просторе,
Узкий кончик в роднике,
А широкий в море. (Река)
* * *
С высоты большой срываясь,
Грозно он ревёт
И, о камни разбиваясь,
Пеною встаёт. (Водопад)
* * *
Все обходят это место:
Здесь земля как будто тесто,
Здесь осока, кочки, мхи…
Нет опоры для ноги. (Болото)
* * *
Он без рук, он без ног
Из земли пробиться смог,
Нас он летом, в самый зной,
Ледяной поит водой. (Родник)
* * *
Посреди поля лежит зеркало:
Стекло голубое, а рама зелёная. (Пруд)
* * *
Кругом вода,
А с питьём беда. (Море)
* * *
К маме-речке я бегу
И молчать я не могу.
Я её сынок родной,
А родился я весной. (Ручей)
* * *
Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днём,
Ищем, ищем — не найдём. (Роса)
* * *
По морю идёт, идёт,
А до берега дойдёт —
Тут она и пропадёт. (Волна)
5. Станция "ПДД"
Цель - закрепление знаний о правилах дорожного движения.
Ведущий. Ребята вы пришли все на финальную станцию. Где сейчас решится кто быстрее поможет нашим стихиям успокоиться и победить зло.
Меняем жетоны по картинки пазла "Замок", картинка разрезана на 5 частей, если команда набрала 4 жетона, то ей нужно заработать еще одну картинку. задание, разгадать кроссворд.
Для чего нужны Правила Дорожного Движения? Чтобы не скучать на улице. Чтобы их нарушать. Чтобы на дорогах был порядок.Кто такой пешеход? Тот, кто ходит пешком Тот, кто проверяет билеты в автобусе Тот, кто много путешествует
Играть можно на: детской площадке во дворе на проезжей части Как нужно смотреть по сторонам, когда переходишь дорогу? Вообще не надо никуда смотреть, зажмуриться и бежать быстро – быстро Сначала направо, потом налево Сначала налево, потом направо
Животное, название которого дали пешеходному переходу? жираф тигр зебра
Какой цвет светофора означает, что движение разрешено? Желтый Красный Зелёный
Со скольки лет можно ездить на велосипеде по шоссе? С восемнадцати С пяти. С четырнадцати
Кататься на санках и лыжах можно только: по правой стороне обочины по пешеходным дорожкам в парках, скверах, на стадионах
Что пассажирам не запрещается делать в автобусе? Пристёгиваться Бегать по салону разговаривать с водителем
Как выглядят дорожные знаки, запрещающие движение? треугольные с красной окантовкой Квадратные голубые Круглые с красной окантовкой
Кто обязательно должен знать Правила Дорожного Движения? Пешеходы Водители Все
Для чего нужен дорожный инспектор? Регулировать движение Штрафовать водителей Веселить пешеходов
Викторина «Запрещается – разрешается»
- Кататься на велосипеде без шлема/ запрещается Кататься на велосипеде во дворе/ разрешается Ездить, не держась за руль/ запрещается Кататься на багажнике друга \запрещается Ввести велосипед за руль по пешеходному переходу \ разрешается.
Кроссворд
По горизонтали:
1. Прямоугольник с тремя цветами?
4. Что означает красный кружок с белым кирпичом?
6. Дорожка, по которой идут пешеходы?
По вертикали:
2. Кто с помощью руки или жезла подает сигнал пешеходам и водителям?
3. На какой цвет нельзя переходить улицу?
5. Дорога через речку?
Итог: собирают замок и поздравляем победителей.
Правила поведения на льду.
До наступления устойчивых морозов, водоемы покрываются льдом, который очень не прочен и легко ломается под ногами человека или под тяжестью техники. Скрепленный вечерним или ночным холодом, он ещё способен выдерживать небольшую нагрузку, но днем быстро нагреваясь от просачивающейся через него талой воды, становится пористым и очень слабым, хотя сохраняет достаточную толщину. Однако каждый год многие люди пренебрегают мерами предосторожности и выходят на тонкий осенний лед, тем самым, подвергая свою жизнь смертельной опасности.
Становление льда:
• Как правило, водоемы замерзают неравномерно, по частям: сначала у берега, на мелководье, в защищенных от ветра заливах, а затем уже на середине.
• На озерах, прудах (на всех водоемах со стоячей водой, особенно на тех, куда не впадает ни один ручеек, в которых нет русла придонной реки, подводных ключей) лед появляется раньше, чем на речках, где течение задерживает льдообразование.
• На одном и том же водоеме можно встретить чередование льдов, которые при одинаковой толщине обладают различной прочностью и грузоподъемностью.
ЭТО НУЖНО ЗНАТЬ:
Безопасным для человека считается лед толщиной не менее 10 см в пресной воде и 15 см в соленой. В устьях рек и протоках прочность льда ослаблена. Лед непрочен в местах быстрого течения, бьющих ключей и стоковых вод, а так же в районах произрастания водной растительности, вблизи деревьев, кустов, камыша. Если температура воздуха выше 0 градусов держится более трех дней, то прочность льда снижается на 25%. Прочность льда можно определить визуально:- лед голубого цвета - прочный,
- белого - прочность его в 2 раза меньше,
- матово белый или с желтоватым оттенком - ненадежен.
Правила поведения на льду:
Не переходите водоем по льду в запрещенных местах. Не выезжайте на лед на мотоциклах, автомобилях вне переправ. Не выходите на тонкий лед в начале зимы (лед ломается со звонким хрустом, трещит) и в начале весны (лед ломается без треска, вода быстро просачивается и заполняет следы).
Что делать, если вы провалились в холодную воду:
Не паникуйте, не делайте резких движений, не нырять и не мочить голову, стабилизируйте дыхание. Придерживайтесь за край льда. Зовите на помощь: «Тону!» Выбирайтесь на ту сторону льда, откуда пришли. Раскиньте руки в стороны и постарайтесь зацепиться за кромку льда, придав телу горизонтальное положение по направлению течения. Выталкивайте свое тело на лед, помогая ногами, опираясь на согнутые в локтях руки. Если лед ломается, все равно не оставляйте попыток выбраться. Попытайтесь осторожно налечь грудью на край льда и забросить одну, а потом и другую ноги на лед. Если лед выдержал, перекатываясь, медленно ползите к берегу. Ползите в ту сторону, откуда пришли - лед здесь уже проверен на прочность. Отползите на 2-3 метра, встаньте и идите к ближайшему жилью. Отдохнуть можно только в тёплом помещении.
Если человек попал в полынью:
Попросите кого-нибудь вызвать “скорую помощь” и спасателей или сами вызовите их по сотовому телефону «112». Вооружитесь любой длинной палкой, доской, шестом или веревкой или длинным шарфом. Можно связать воедино шарфы, ремни или одежду. Завяжите на конце веревки узел. Постарайтесь приблизиться к полынье по следам, последние 10-15 метров передвигайтесь ползком, широко расставляя при этом руки и ноги и толкая перед собою спасательные средства, осторожно двигаться по направлению к полынье. Остановитесь от находящегося в воде человека в нескольких метрах, бросьте ему веревку, край одежды, подайте палку или шест. (Запомните! Не наматывайте веревку на руку – пострадавший может утянуть и вас в полынью.) Осторожно вытащите пострадавшего на лед, и вместе ползком выбирайтесь из опасной зоны. Ползите в ту сторону, откуда пришли. Доставьте пострадавшего в теплое место. Окажите ему первую помощь до приезда врачей: снимите с него мокрую одежду, энергично разотрите тело (до покраснения кожи) смоченной в спирте или водке суконкой или руками, напоите пострадавшего горячим чаем. Ни в коем случае не давайте пострадавшему алкоголь – в подобных случаях это может привести к летальному исходу.