НУЖНА ЛИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВУ ИСТОРИЯ?
, г. Казань, ученица 7 класса
МБОУ СОШ № 000
*****@***ru
Научный руководитель – , г. Казань,
учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 000
adelya. *****@***ru
Нужна ли человечеству история?
А кто же говорит, что не нужна?
Она нужна нам всем еще, тем более,
Что вечно повторяется она.
Так нужна ли нам история? Если задать этот вопрос любому среднестатистическому школьнику, то в ответ скорее всего мы услышим : «А что? Можно не учить? Класс!».
Всё это происходит потому, что мы – сегодняшние школьники не относимся к Истории как к «пуповине», соединяющей нас с предками, а воспринимаем – лишь как один из предметов в школе, который нужно выучить. Вот и всё. Поменяем отношение, поменяем восприятие. Конечно, это только моё субъективное мнение. Мнение ученицы седьмого класса. Но говорю я об этом так, как чувствую.
Что нам говорят толковые словари относительно самого слова?
История — область знаний, а также гуманитарная наука, занимающаяся изучением человека (его деятельности, состояния, мировоззрения, социальных связей и организаций и так далее) в прошлом [1].
В моём понимании — это НАУКА, которая пробует расшифровать информацию о прошлом по всевозможным источникам для того, чтобы установить подлинность последовательности событий, ход исторического процесса, оценить объективность описанных фактов и сделать выводы о причинах событий. Понять что они повторяются. И попробовать не допустить ошибок древних. И сделать людей мудрее и счастливее.
Вот так и в школе. Нас учат тому, что это область знаний изучающая деятельность человека в прошлом. ( Тут же напрашивается вопрос: зачем она мне, эта деятельность?)
Если бы нам – школьникам, людям, возраст которых предполагает тягу ко всему таинственному и не изведанному, говорили о том, что это тайна, которую нужно расшифровать, изучить и понять, думаю, что нам было бы гораздо интереснее.
Согласитесь, сложно говорить о своей будущей жизни, когда ты не знаешь кто ты, откуда ты, что есть «Родина», что есть «исток жизни»? Когда ты не знаешь о своем прошлом ровно ничего. Не имеешь понятия об огромном количестве накопленных до тебя знаний и опыта. Не думаешь, благодаря кому ты сейчас живешь в спокойном мире без войны. Не представляешь масштабов тех событий, которые были до тебя, следовательно не воображаешь того, что может произойти в будущем.
Человек, не знающий своей истории, не имеет будущего? Или же наоборот, прошлое не должно отягощать разум современного человека и он должен двигаться вперед не смотря назад?
Какие же существуют «за» и «против» данного суждения? В этой статье попробую рассмотреть основные проблемы.
В ходе подготовки к этой статье вопрос о необходимости истории я задавала многим людям, их было десятки. Их ответы в основном сводились к двум типам.
Первая группа: «Я считаю, что не обязан тратить свое время на изучение прошлого своей страны и вообще мира, в котором я живу. Мы не можем знать, что было на самом деле, а чего не было. Если люди прошлого хотели приукрасить историю своего существования – они меняли тексты летописей. Хотели убрать что-то из истории мира – и просто сжигали тексты с огромным количеством информации. Зачем мне учить историю прошлого, если я даже не уверен в том, что она правдивая? Зачем заполнять и отягощать разум непроверенной информацией? Нужно опираться на то, что существует сейчас. Нужно создавать свою историю самостоятельно, не смотря назад. Жить сегодняшним днем, а не прошлыми столетиями».
Что ж, доля истины в его словах есть. Мы действительно не знаем наверняка, происходило какой-либо событие в действительности, или же оно всего лишь миф. Но с другой стороны, если я понятия не имею о своем происхождении, значит мне можно внушить все, что душе угодно? Как говорится. Сегодняшние дети страны – это завтра ее народ. Так вот каким будет народ страны зависит, и от того каким его сделают. Будет ли это великий народ или народ-раб.
Что такое народ раб? Это народ которому можно сказать: «Ты принадлежишь сословию «низших» людей, твой народ никогда в жизни ничего не решал самостоятельно. Тыне сможешь жить без покровителей, ты должен слушаться какого то другого «умного» народа».
И на каких основаниях я тогда смогу утверждать, что это не так? Ведь я даже понятия не имею о своем происхождении. И многие люди просто-напросто соглашались бы с тем, что они ничего из себя не представляют, ведь у них такая ужасная история, такая никчемная жизнь и предназначение в будущем. С ними же можно сделать все.
И что такое Великий народ? Народ, создавший свое великое государство. Народ, никому не давший себя завоевать. Народ – брат, помогающий слабым и снисходительный к врагам. Великодушный, сильный, умный и смелый. Разве может сын такого народа пойти на подлость и гадость? Нет! Никогда!
Я хочу быть дочерью именно такого народа.
И противоположно мнению первой группы, ответ второй группы сводился к следующему:
«Человеку необходима история. Он должен знать, где его истоки, чем занимались его предки, что они сделали для этого мира. Каждый должен иметь представление о том, что было до него. Сейчас мы можем наблюдать за тем, что будет происходить, если человек не знает свою историю. Ему легко будет внушить то, что это СССР начали Великую Отечественную Войну, что русский народ – есть враг. И человек пойдет «мстить» тем людям, которые подарили ему жизнь. А потому что он попросту не знает, что благодаря объединению наших солдат сейчас живет. Человеку, не знающему своих истоков, можно внушить абсолютно все. Им можно будет с легкостью управлять. И именно поэтому нам история необходима».
Вот такие два противоположных суждения. Тогда я решила начать с себя. МНЕ нужна история? МНЕ – ДА. Я хочу знать кто я, кем были мои предки, почему моя страна такая, какая есть. Откуда в нас эта вселенская тяга помочь всем кому можно и кому нельзя. И наконец, ответить на вопрос самой себе: «Можно ли её, историю, изменить?».
Литература:
1. wikipedia. org/wiki/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F
