Тема: «Хеттское царство»
Цель урока: Знакомство уч-ся с образованием Х. Ц., рассказать о первых попытках объединения западной части Малой Азии в начале 2 тысячелетия до н. э.;
Задачи:
Знакомство уч-ся с образованием Х. Ц., рассказать о первых попытках объединения западной части Малой Азии в начале 2 тысячелетия до н. э.; Формирование умений выделять существенные признаки и свойства; Воспитание уч-ся в духе уважения к законам своей страны.Оборудование: карта мира, рисунки, кроссворд, таблица.
Тип урока: урок-соревнование
ХОД УРОКА:
Орг. момент Опрос д\з: работа в группах – билетная система.Команды «Азия», «Телепинцы», «Хетты».
Билет №1
Где располагалась Урарту? Чем занимались урартцы?Билет № 2
Когда Ассирия превратилась в мощное государство? Какие страны завоевала ассирия? Покажите их на карте.Билет №3
В каком году была разгромлена Ассирия? Почему Ассирия заставляла переселяться завоеванные народы?Билет №4
Какие книги имелись в библиотеках Ассирии? Расскажите о мастерстве строителей Ассирии.Новая тема (работа в командах) самостоятельно изучают, затем пересказывают, остальные в команде дополняют. Участники с других команд задают вопросы по сказанному.
Команда «Азия» - читает и рассказывает о природе Хеттского царства.
Команда «Телепинцы» читают и знакомят с образованием Хеттского царства.
Команда «Хетты» читают и рассказывают о жизни и быте древних хеттов.
Игра-соревнование: сравнивают законы хеттов и законы Ассирии:
ЦАРСТВО ХЕТТОВ | ГОСУДАРСТВО АССИРИЯ |
| Кража домашних животных, возвращение в 15-кртаном размере. Поимка и присвоение убежавшего скота приравнивалась к воровству. За сжигание фруктового дерева выплачивается огромный выкуп. | За захваченное поле он отдает втройне, отрубают палец, 100 палочных ударов, месяц царской работы. За захват меньшей межи выплачивает втройне, 50 палочных ударов, 1 месяц царской работы. |
Работа с карточками - в карточке два вопроса:
№ 1
Какая река протекалал по территории Х. Ц.? Нарисуйте территорию Х. ц.№2
О чем был издан указ царя Телепина? Нарисовать портрет царя телепина.№3
С кем вели торговлю древние хетты? Нарисуйте работу ремесленников.Закрепление м-ла: Кроссворд.
Д/З:
