ЭКСКУРСИЯ НА ЭЛЕВАТОР
ЦЕЛЬ: Расширять представление детей о том, какой путь проходит хлеб после того, как его увозят с поля. Познакомить детей с понятием элеватор, для чего он необходим. Формировать понимание важности этапа хранения зерна.
Активизация словаря: Элеватор, лаборатория, проходная.
ХОД:- Ребята, сегодня мы с вами пойдем на экскурсию на элеватор.
По дороге обращаю внимание на автотрассу. По ней одна за другой движутся машины (камаз, зил и т. д.). Объясняю детям, что эти машины везут зерно на элеватор. Машины закрыты пологом, если вдруг пойдет дождь или чтобы зерно не рассыпалось. Зерно
выращивают на полях, после сборки с комбайна зерно высыпают в машину и машина едет на элеватор.
На элеваторе машины подъезжают к зданию, где расположена лаборатория. В лаборатории делают забор зерна и проверяют на
влажность и только тогда машины направляются на нужный склад. Вместе с детьми наблюдаем, как машины въезжают на территорию элеватора. Охранник открывает механические ворота. Машины въезжают и проезжают на весовую. Здесь машину взвешивают вмести с зерном. Дальше машина везёт зерно на склад, машины следуют одна за другой. А вот возвращается, и знакомая машина её опять взвешивают, так определяют чистый вес зерна. Но путь хлеба ещё не окончен.
После прогулки рассматриваем иллюстрации, рассказать, детям, что там делают с зерном: его сортируют, часть откладывают на хранение, а часть на мукомольный комбинат, т. е. мельницу, где зерно превращают в муку.
Так дети узнают путь хлеба до того - как он ляжет на стол
караваем, булочкой и другими хлебными изделиями.
