,
проректор по социальному развитию
КазНУ им. аль-Фараби,
доктор социологических наук, профессор
Умный лидер умного университета
Юбилей Галыма Мутановича — это хороший повод для выражения искренних чувств и пожеланий, и для меня большая честь написать несколько слов о нашем ректоре – выдающейся личности, уникальном лидере, неординарном топ-менеджере и талантливом ученом-мыслителе, способном порождать, генерировать и воплощать новые идеи. Все семь лет работы рядом с Галымом Мутановичем я не перестаю удивляться государственной масштабности, многогранности и инновационности всех его замыслов и проектов. Меня восхищает присущий ему незаурядный дар стратега видеть дальше и глубже, как в шахматной партии, на много шагов вперед, а также стремление не останавливаться на достигнутом, ставить с каждым разом планку выше, вести неустанный творческий поиск.
Масштаб личности ректора задает масштаб деятельности всего вузовского сообщества. Мы все очень гордимся тем, что за последние семь лет КазНУ им. аль-Фараби достиг мирового уровня конкурентоспособности и узнаваемости. Международные эксперты сегодня высоко оценивают достижения университета и называют «феноменальным» стремительное продвижение КазНУ в рейтингах и его вхождение в топ-250 лучших университетов мира и топ-50 самых технологически развитых мировых вузов. Справедливо будет сказать, что этот феномен состоялся благодаря прежде всего уникальным лидерским качествам Галыма Мутановича, а также инициированным и реализованным им проектам по системной и комплексной модернизации университета.
Невозможно просто директивами заставить ученого хорошо исследовать, преподавателя – качественно учить и воспитывать, а руководителя подразделения – эффективно управлять. Но можно создавать соответствующие условия и стимулы, направлять и убеждать людей, объединять их в единую сплоченную команду для достижения целей и решения конкретных задач. Именно это и является ключевым моментом в стратегии менеджмента Галыма Мутановича, основанной на реализации принципов управления, ориентированного на результат, социального партнерства, рейтингового стимулирования труда, децентрализации управления, делегирования полномочий и инновационности технологий в образовании, науке и воспитании. Внедрение всех этих механизмов изменило сознание людей, их отношение к своей работе и ее результатам, мобилизовало человеческие ресурсы, повысило внутреннюю синергию университета и в конечном результате обеспечило прорыв к новым качественным параметрам, принципиально превосходящим прежние.
Наряду с рациональным и логическим во всех процессах Галым Мутанович четко улавливает и формулирует глубокое гуманистическое и эмоциональное начало. Не случайно его реформы по модернизации университета были начаты с изменения корпоративной идеологии и корпоративной культуры. Понимание и применение социальных закономерностей и социальных формул Галымом Мутановичем в процессе модернизации университета и приводит, как мне кажется, наш коллектив к блестящим успехам на пути реализации амбициозных целей. Вообще, надо отметить, что в голове и душе Галыма Мутановича, технаря по специальности, сложился удивительно гармоничный синтез точных, естественно-научных и социально-гуманитарных знаний. Он является человеком, широко эрудированным во многих областях – в менеджменте, экономике, философии и истории. Является отличным знатоком мировой и национальной литературы, Галым Мутанович сам пишет замечательные стихи, и некоторые из них уже превратились в душевные песни на музыку известного композитора Владимира Питерцева. Несмотря на свой очень загруженный ежедневный график, он каким-то невероятным образом находит время для ознакомления с научной и публицистической периодикой социально-гуманитарной направленности и книжными новинками. Я об этом знаю, потому что из приемной ректора мне часто передаются прочтенные Галымом Мутановичем журналы с научными статьями зарубежных и отечественных ученых-обществоведов и гуманитариев. В них я вижу пометки, сделанные ректором о заинтересовавших его мыслях или идеях, и понимаю, что все это направляется в помощь мне для использования в работе.
Одна из главных позиций нашего ректора заключается в том, что необходимо понимать и учитывать возрастающую роль университетов как локомотивов социальной модернизации современного общества. Он не раз высказывал мысль о данной тенденции в развитии высшего образования в мире и возрастании в этой связи потребности общества в людях, способных во всех сферах своей деятельности проявлять свои высокие гражданские и духовно-нравственные качества, на их основе выявлять проблемы, выдвигать инновационные идеи и принимать ответственные решения. Университет должен давать студенту не только конкретные знания, компетенции, но и закладывать основу духовного богатства человечества. Поэтому первостепенное внимание Галыма Мутановича обращено к духовно-нравственной составляющей в развитии университета и процессу воспитания студенчества как граждан своей страны и мира. Это видение получило свое развитие в проекте «al-Farabi University Smart City», по своей сути и содержанию не имеющем мировых аналогов. В отличие от всех существующих смарт-проектов, в которых превалирует односторонний технологический подход, модель «умного» университета Галыма Мутановича базируется на симбиозе двух важных платформ – технологической и духовно-нравственной. В качестве прообраза Smart City ректор выдвигает добродетельный город великого мыслителя аль-Фараби, представленный как справедливое и гуманное общество, опирающееся на духовные ценности и сотрудничество в достижении наилучшей жизни. Анализ наследия аль-Фараби и проведение параллелей между его гуманистическими идеями и современными трендами развития цивилизации приводит к очень важному выводу: в современном обществе состояние среды университетских городов определяется не только наличием инфраструктуры, финансовыми и материальными ресурсами, но и их способностью служить живыми источниками высокой духовности и нравственности общества. Поэтому переход к принципиально новому, «умному» качеству университета возможен только на основе синергизма развития духовно-нравственной и технологической сферы. Я лично считаю, что этот проект гениален и имеет огромное значение в условиях новых вызовов как «альтернатива глобальным тенденциям дегуманизации и нравственного саморазрушения современного человечества»1.
Следует отметить, что в университете уже создана реальная площадка, на которой апробируется модель смарт-университета. Ею стал Центр обслуживания студентов «Керемет», ставший «добродетельным» домом, где на основе коллективной взаимопомощи и высоких этических стандартов внедрен качественно новый уровень образовательных, медицинских, социально-бытовых и культурно-досуговых услуг. ЦОС «Керемет» сегодня является предметом особой гордости университета, вызывающим восхищение абсолютно всех наших гостей, среди которых и высокие казахстанские чины, и зарубежные деятели, и простые жители города. Этот успешный опыт переносится на все сферы деятельности университета, главными субъектами которых выступают смарт-факультеты, смарт-кафедры, смарт-общежития, смарт-центры с «умной» экономикой, «умным» управлением и «умной» средой.
Сможет ли университет стать по-настоящему «умным», зависит в первую очередь от разума его обитателей. И здесь особая роль принадлежит таким прорывным социальным проектам Галыма Мутановича, как «Айналаңды нұрландыр!», «100 кітап», «Культ здорового тела», «КазНУ – GREEN CAMPUS», «День отечественного кино», «Мен жастарға сенемін!», «Өнегелі өмір». Благодаря их настойчивой, последовательной и энергичной реализации в университете создана такая духовно-нравственная среда, которая способствует формированию «умных» жителей университетского города. С приходом Галыма Мутановича в университет доминирующими в работе со студентами стали компетентностный подход и студентоцентрированная модель, в рамках которых студент позиционируется не как объект воздействия, а как субъект образовательного процесса и полноправный партнер. Это оказало большое позитивное влияние на процесс социализации молодежи, о чем свидетельствуют социально-психологические исследования: за последние годы заметно возросли такие важные характеристики студенчества университета, как активность, самоконтроль, ответственность, способность к самоорганизации.
Сегодня можно смело утверждать: реализуемость уникальной модели «умного» университета не вызывает сомнений. Более того, благодаря умному лидерству Галыма Мутановича доказана ее жизнеспособность, эффективность и перспективность. Инновационные подходы и проекты ректора позволили сформировать в КазНУ им. аль-Фараби две мощные платформы – духовно-нравственную и научно-технологическую. Они стали «точками роста» нового мировоззрения и инновационной экономики и в своем симбиозе формируют сегодня то самое заветное синергетическое качество общества, которое обозначается термином smart.
И в заключение еще несколько штрихов к портрету нашего ректора. В силу специфики социально-воспитательного фронта деятельности мне посчастливилось провести немало часов и в философских, и в житейских беседах с Галымом Мутановичем, после которых, честно признаюсь, часто оставалось ощущение — как будто прибавилось ума... За годы работы рядом с ним я переосмыслила многие вещи – от приоритетов в развитии системы образования и науки до траектории своего жизненного пути. Галым Мутанович привил основы стратегического мышления, научил не бояться сложнейших задач, системно и творчески подходить к поиску путей их решения, значительно укрепил мою веру в свои собственные силы.
Пользуясь случаем, я искренне благодарю Вас, уважаемый Галым Мутанович, за открытие настоящего Клондайка возможностей и перспектив «умного» личностного роста для меня и каждого, кто работает рядом с Вами. От всего сердца желаю Вам крепкого здоровья, неиссякаемой энергии, успехов в реализации всех Ваших начатых и будущих проектов, многогранного человеческого счастья и благополучия во всем!
1 Аль-Фараби и современность: учебное пособие под общей редакцией Г. Мутанова. – Алматы, «Қазақ университеті», 2014. – С. 206.
