Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

  Занятие № 10

1. Тема:Гормоны. Строение, классификация гормонов по строению. Общие свойства гормонов. Механизмы действия гормонов. Гормоны щитовидной и околощитовидных желез. Биохимические основы гипер - и гипофункции щитовидной железы

2. Цель:

1) сформировать знание о гормонах, об их общих свойствах и механизмах действия

2) сформировать знания о гормонах, регулирующих кальций-фосфорный обмен

3) сформировать знания о механизмах действия и физиологическом значении тиреоидных гормонов

4) формировать стремление к самосовершенствованию путем получения знаний из дополнительной литературы и интернета

3.Задачи обучения:

1. Рассмотреть классификацию гормонов и современные представления о механизмах действия гормонов.

2. Научить применять знания о механизмах действия  гормонов в объяснении физиологического действия того или иного гормона.

3.Рассмотреть механизмы действия и влияние на органы-мишени гормонов, регулирующих кальций-фосфорный обмен.

4. Рассмотреть механизмы действия и влияние на органы-мишени тиреоидных гормонов.

5. Стимулировать студентов к изучению профессиональной литературы и поиску информации в интернете.

6.Ввести новые понятия и дать определение терминам: циклические нуклеотиды, аденилатциклаза, гуанилатциклаза, G-белок, кальмодулин, белок-аквапорин, тирозинкиназная-фосфатазная система, фосфолипаза С, инозитолтрифосфат, диацилглицерин.

4.Основные вопросы темы:

  1.Схема нейроэндокринной регуляции.

  2. Гормоны, понятие. Место выработки гормонов.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

  3. Классификация гормонов по химической природе.

  4. Общие свойства гормонов.

  5. Рецепторы гормонов, клетки-мишени.

  6. Понятия о механизмах действия гормонов:

  а) понятие о первом  механизме-изменение активности внутриклеточных ферментов за счет их модификации: через аденилатциклазную,  гуанилатциклазную,  Са-кальмодулиновую системы и через инозитолтрифосфат и диацилглицерин.

  б) понятие о втором  механизме - изменение скорости синтеза белков.

  в) понятие о третьем механизме - изменение активности ферментов и проницаемости 

  клеточных мембран.

  7. Гормоны, регулирующие кальций-фосфорный обмен. Место выработки. Механизмы действия. Влияние на органы-мишени. Регуляция секреции.

8. Тиреоидные гормоны. Их синтез. Механизмы действия. Физиологическое действие. Регуляция секреции.

9. Биохимические основы гиперфункции и гипофункции щитовидной железы.

10. Эндемический зоб.

.

5.Методы обучения и преподавания:

Метод-комбинированный:

1)Комбинированный опрос (устный опрос,  письменный опрос)

Средства обучения:  электронный вариант лекции по механизмам действия гормонов, тестовые задания, билеты для письменного опроса.

  1.Устный опрос по следующим вопросам темы:

  1.Дать понятие о нейроэндокринной регуляции.

  2. Понятие о гормонах. Классификация гормонов по химической природе.

  3. Понятие о механизмах действия гормонов:

  А) понятие о первом  механизме (через аденилатциклазную,  гуанилатциклазную,  Са-кальмодулиновую системы и через инозитолтрифосфат и диацилглицерин).

При разборе первого механизма предлагается использовать метод «грозди».Всю информацию представить в виде древовидной схемы.

  Б) понятие о втором  механизме действия.

  В) понятие о третьем  механизме действия.

  4.Гормоны, регулирующие кальций-фосфорный обмен (заполнить таблицу).


Гормон

Место

выработки

Хим.

природа

Кровь

Кишечник

Кость

Почки

Кальцитонин

Щитовид.

железа

32АК

Са, Р

Всасывание

Са

Резорбция кости

Экскреция

Са и Р

Паратгормон

Паращит.

железа

84 АК

Са

Р

Резорбция кости

Реабсорбция Са  ,

экскреция Р

Кальцитриол

Кожа

Произ-

водное

холесте-

рина

Са

Р

Всасывание

Са

Р

Резорбция кости

Реабсорбция фосфата

Ролевая игра «Гипертиреоз и гипотиреоз».  Игра способствует развитию коммуникативных навыков: умение корректно ставить вопросы, умению общаться «Врачу» с «Пациентом» и наоборот, умению общаться студентов друг с другом и с преподавателем. Гипертиреоз.

В игре участвуют 3 студента: 1-ый - «Пациент», 2-ой - «Врач», 3-ий – «Комментатор».

Гипотиреоз.

В игре участвуют 3 студента: 1-ый - «Пациент», 2-ой - «Врач», 3-ий – «Комментатор».

  І-ый механизм действия гормонов

  Гормон-рецепторный комплекс

                                                                               Фосфолипаза С

Аденилатциклаза  Гуанилатциклаза  Са2+  ИТФ  и  ДАГ

  цАМФ  цГМФ  1) Са-Mg-кальмодулин  ЭПР 

  2) 4Са-кальмодулин

Протеинкиназа А  Протеинкиназа G  1)аденилатциклаза  Са  Протеинкиназа С

  2)гуанилатциклаза,

  Са-кальмодулинзависимая

  протеинкиназа

  протеинкиназа

  Белок +АТФ  Фосфопротеин  + АДФ

Активация аденилатциклазной системы вызывает фосфорилирование ядерных, рибосомальных и мембранных белков, а также ферментов  фосфорилазы и липазы. Поэтому усиливаются синтез белков, транспорт в клетку ионов, распад гликогена путем фосфоролиза и распад липидов.

В клетках слизистой кишечника связывание холерного токсина и последующая активация аденилатциклазы ведут к стимуляции секреции ионов (в первую очередь ионов хлора) и воды через щеточную каемку  кишечника, вызывая массированную диарею.

Активация мембраносвязанной гуанилатциклазной системы натрийуретическим пептидом вызывает вазодилятацию,  натрийурез и диурез; термостабильный бактериальный эндотоксин вызывает уменьшение всасывания воды в кишечнике, приводит к диарее. 

Активацию растворимой формы гуанилатциклазной системы вызывают оксид азота NO, радикалы перекисного окисления липидов и нитровазодилятаторы (нитроглицерин и нитропруссид) , которые  оказывают сосудорасширяющее действие.

Комплекс Са-кальмодулин активирует киназу фосфорилазы и фосфодиэстеразу цАМФ. Кальмодулин является аналогом тропонина С в скелетных мышцах.  Таким образом, при повышении уровня Са в цитоплазме изменяется клеточная подвижность, сократимость мышечных клеток, рост высвобождения секретируемых белков и происходит активация ряда регуляторных ферментов.

ДАГ остается в плазматической мембране и облегчает активацию протеинкиназы С ионами Са и фосфолипидом  (фосфатидилинозитолом).  Протеинкиназа С вызывает фосфорилирование остатков серина и треонина некоторых белков-ферментов и способна изменять экспрессию ряда отдельных генов через активацию транскрипционных факторов.

  II –ой механизм

Гормон-рецепторный комплекс связывается с гормончувствительными элементами ДНК, способствуя транскрипции  структурных генов, индукции синтеза белка.

  III-ий механизм

Рецепторы гормонов расположены в плазматической мембране и влияют на активность тирозинкиназной-фосфатазной системы. СТГ и пролактин, связавшись со своими рецепторами, активируют цитозольную тирозинкиназу.  Тирозинкиназа активирует другие ферменты (митоген активирующую протеинкиназу, факторы транскрипции), которые усиливают пролиферацию клеток. Кроме того,  эти гормоны активируют фосфолипазу С и протеинкиназу С. Если инсулин связался  с 2 б-субъединицами  рецептора, 2в-субъединицы приобретают тирозинкиназную активность. Тирозинкиназная-фосфатазная система  вызывает фосфорилирование - дефосфорилирование  мембранных и цитозольных протеинкиназ.  Это приводит к изменению активности ферментов, транспорту в клетки глюкозы (гипогликемическое действие), ионов,  к повышению синтеза нуклеиновых кислот, белков,  усилению пролиферации клеток.

       

Ролевая игра «Гипертиреоз» 

Данные взяты из В. Дж. Маршалл (2000)  и риффин (2008)

«Пациент» 

  Жалобы на повышенную влажность  кожи, нервозность, возбудимость,  эмоциональную нестабильность. Ощущение сердцебиения: утомляемость, непереносимость тепла.  Беспокойство по поводу появившейся выпуклости глаз и снижения массы тела, хотя аппетит не изменился. 

«Врач»

При осмотре обращали на себя внимание пульс (92 удара в мин в состоянии покоя) и несколько увеличенная щитовидная железа. При раздвигании пальцев вытянутой руки наблюдается сильный тремор.

Лабораторные данные:

Сыворотка: ТТГ  <  0,1 мЕ/л  (норма 0,3-5,0 мЕ/л)

  свободная Т4  34пмоль/л (норма 9-26пмоль/л)

  свободная Т3  12пмоль/л  (норма3-9пмоль/л)

Высокий титр аутоантител к пероксидазе щитовидной железы и тиреоглобулину.

Изотопное сканирование показало увеличение щитовидной железы с равномерно повышенным захватом.

«Комментатор»

Высокие концентрации свободных Т4 и Т3  при низком содержании ТТГ являются диагностическим признаком тиреотоксикоза, а наличие аутоантител и результаты сканирования характерны для болезни Грейвса (базедова болезнь). Секреция ТТГ гипофиза  регулируется гормонами щитовидной железы (преимущественно Т4  ) по механизму отрицательной обратной связи.

Наиболее частой причиной гипертиреоза является болезнь Грейвса –аутоиммунное заболевание, которое характеризуется присутствием в крови тиреоидстимулирующих антител (IgG) . Эти аутоантитела  связываются с рецепторами ТТГ в щитовидной железе и стимулируют их также,  как и ТТГ, посредством активации аденилатциклазы и образования цАМФ.

  Т3,  действуя по II-му механизму, повышает синтез оксидоредуктаз. Т4 (по III-му механизму) повышает проницаемость митохондриальной мембраны для энергетических субстратов.

При гипертиреозе БО усиливается, но происходит разобщение БО с  ОФ. Это приводит к образованию больших количеств эндогенной воды (влажность кожи), повышению температуры тела (непереносимость жары), утомляемости.  Увеличен распад веществ, поэтому наблюдается снижение массы тела при нормальном аппетите.  Усиление БО требует большого количества О2 , о чем свидетельствует сердцебиение и учащение пульса. Периорбитальный отек связан с инфильтрацией периорбитальных тканей мукополисахаридами, из-за этого глаза становятся выпученными. Заключение экстраокулярных (периорбитальных) мышц в ограниченное пространство орбиты может вести к параличу движений глаз и удвоению видимых изображений.  Тремор рук может быть связан с проникновением тиреоидных гормонов в нервные окончания и  их раздражение.

  Ролевая игра «Гипотиреоз» 

Данные взяты из В. Дж. Маршалл (2000)  и риффин (2008)

«Пациент»

Жалобы на утомляемость, вялость, нарушение памяти, замедленную речь. Непереносимость холода. Ощущение холода в комнате, в которой другие чувствуют себя комфортно.

«Врач»

Небольшая прибавка в весе, хотя аппетит снижен. Врач выяснил, что в последнее время пациент страдал  запорами. Гипотермия. При физикальном обследовании брадикардия. Зоба у пациента не обнаружено. Сердце увеличено, развился экссудативный перикардит. Огрубление черт лица. Отеки рук и ног. Кожа землистого цвета. Волосы грубые, потерявшие блеск.

Лабораторные данные:

Сыворотка: ТТГ> 100 мЕ/л (норма 0,3-5,0 мЕ/л)

«Комментатор»

  При недостатке тиреоидных гормонов нарушаются процессы БО и ОФ, т. е. понижается обеспечение организма энергией. Вследствие этого возникают утомляемость, вялость, нарушение памяти, замедленная речь,  гипотермия, прибавка в весе, понижение объема выбросов и частоты сердечных сокращений. При длительной недостаточности тиреоидных гормонов возникает аккумуляция мукополисахаридов в подкожных тканях и других органах, обозначаемая микседемой. Инфильтрация дермы ведет к огрублению черт лица, отеку рук, ног, не связанному с давлением. Накапливается плевральная и перитонеальная жидкость, богатая белком и мукополисахаридами.

У детей тяжелая недостаточность тиреоидных гормонов называется  кретинизмом. Характеризуется задержкой роста и умственного развития.