ОКОУ «Пенская школа-интернат для детей с ОВЗ»
Учитель-логопед:
Цель: в игровой форме закрепить знания, полученные учащимися на логопедических занятиях.
Задачи:
-закреплять приобретенные произносительные умения;
-развивать навыки самоконтроля за правильным произношением звуков в собственной речи;
-закреплять знания детей о единицах речи (звук, буква).
-формировать фонематическое восприятие, навыки звукобуквенного анализа;
-совершенствовать навыки чтения;
-развивать наблюдательность, общую и мелкую моторику, ориентировку в пространстве;
-развитие внимания, памяти, мышления, быстроты, слухового восприятия, развитие умения словообразования, звукового анализа слова;
- активизация и проверка имеющихся учебных знаний у детей;
-обучать учащихся групповой форме работы, воспитывать чувство ответственности, взаимопомощи.
-развивать интерес к учебной деятельности, мотивировать желание к хорошим результатам.
Оборудование: большие пирамиды из 20 колец, компьютер, презентация, экран, диапроектор, костюмы сказочных персонажей «Лиса», «Волк», «Оса», «Жук», подносы, натуральные овощи, фрукты, буквы из картона, поощрительные призы в номинациях.
Участники: ученики 1-4 классов
Ход викторины
Логопед. Добрый день, друзья! Сегодня мы собрались на логопедическую викторину «Умники и умницы», в которой вы все примите участие. Вам предстоит показать свои знания, умения, эрудицию в области развития речи и грамматики, математических способностей, логики, мышления. Символом нашей викторины является мудрейшая сова, которая по результатам конкурса определит, кто из учеников достоин гордого звания – «Самый умный!», а также поможет определить лучших игроков в других номинациях. Участник, который знает правильный ответ, поднимает руку и отвечает. Надеюсь, что наше мероприятие будет интересным, увлекательным и познавательным.
Логопед. Ребята, все из вас посещали логопедические занятия, а кто-то и сейчас посещает. Слово «логопедия» происходит от 2слов: логос – слово, пайдео – воспитываю, обучаю. В переводе с греческого получается: воспитание правильной речи. Вот такая это интересная наука. Мы с вами на занятиях исправляем расстройства речи.
Логопед. Какой у нас девиз:
Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать
Все правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно!
Логопед: Во время нашего мероприятия вы будете стараться так говорить.
Конкурс «Разминка»
«Умные вопросы»
§ Дом для учебников? (Портфель)
§ Буквы, которые не имеют звука? (ъ, ь)
§ Сколько гласных в русском языке? (10)
§ Какой знак препинания чаще всего используется в русском языке?( Точка)
§ Как правильно сказать «звонит телефон» или «звонит телефон»? (Звонит)
§ Как правильно сказать «класть книгу в портфель» или «ложить книгу в портфель»? (Класть)
§ Как правильно сказать «одеть пальто» или «надеть пальто»? (Надеть)
§ Какое сейчас время года? (зима)
§ Что наступает после зимы? (Весна)
§ Самый первый месяц года? (Январь)
§ Что выпадает зимой? (Снег)
§ Какого цвета снег? (Белый)
§ Что будет со снеговиком, если на него одеть шубу?
§ Кто зимой впадает в спячку? (Медведь)
§ Какая ночная птица охотится на мышей и поэтому ее прозвали«пернатой кошкой»? (сова, зяблик, аист)
§ Следующий вопрос без вариантов ответа. Будьте внимательны.
У мамы есть кот Пушок, собака Дружок и дочка Даша. Сколько всего детей у мамы?
§ Самое длинношее животное? (Жираф)
§ Кто на себе свой дом носит? (Черепаха)
§ Какое животное называют кораблем пустыни? (Верблюд)
§ Красивый, но несъедобный гриб? (Мухомор)
§ Цветок с белыми парашютиками? (Одуванчик)
§ Почему нельзя пить морскую воду? (Она соленая)
§ Как называется большое темное облако? (Туча)
§ Что заставляет качаться деревья? (Ветер)
§ Воздушный транспорт с пропеллером? (Вертолет)
§ На ней можно долететь до звезд? (Ракета)
Конкурс «Кто внимательный?»
Логопед. Ребята, потренируем свои уши. Прослушайте внимательно стихотворения и подумайте, какой звук чаще всего слышим?
Спит спокойно старый слон,
Стоя спать умеет он.
Зоиного зайку зовут Зазнайка
Цыплёнок и курица бегают по улице.
Наша Маша, не спеша, моет в ванной малыша.
Жук летит, жук жужжит, Женя от него бежит.
Очень часто блюдца у Танечки бьются.
Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.
Галка села на палку, а палка ударила галку.
В огороде у Федоры – помидоры.
ГОРОД «Звукоград»
Задание
Логопед. Из чего состоит любое сказанное слово?
а) из букв;
б) из звуков (+);
в) из цифр.
Логопед. Чтобы все звуки произносить правильно, нужно научить язык выполнять артикуляционную гимнастику. Знаете ли вы названия упражнений.
Задание
Логопед. Послушайте внимательно инструкцию: рот открыть, губы в улыбке, широким кончиком языка постучать о нёбо за верхними зубами, многократно и отчетливо произнося звук [д]. Как называется артикуляционное упражнение?
а) «Барабанщики» (+);
б) «Молоточки»;
в) «Музыканты».
Задание
Логопед. Послушайте внимательно инструкцию: рот открыть, широкий язык поднять к верхней губе, затем опустить к нижней. Как называется следующее артикуляционное упражнение?
а) «Карусели»;
б) «Качели» (+);
в)«Лопаточка»
Задание
Логопед. Послушайте внимательно инструкцию: рот открыть, кончик языка тянется к правому уху, затем к левому. Как называется следующее артикуляционное упражнение?
а)«Часики» (+);
б)«Лошадка»
в)«Вкусное варенье»
Задание «С какого звука начинается слово» Слайд 3-10
Логопед. Рассмотрите картинки, определите, с какого звука начинается каждое слово (шмель, сумка, швабра, самовар, шары, собака, шапка, шахматы).
Задание «Составь из звуков слово» Слайд 11-13
Логопед. По первым звукам названий картинок составьте слова:
Шорты, утка, барабан, аист-шуба
Пылесос, енот, слон, очки, клубника-песок
Ключи, осьминог, шоколад, книга, арбуз-кошка
Самолет, ананас, шляпа, апельсин-Саша
Задание «Какими звуками отличаются слова» Слайд 14-18
Логопед. Назовите правильно картинки, определите звуки, которыми отличаются слова-названия
каша – касса
крыша - крыса
Машка-маска
мишка-миска
Уши-усы
Задание «Навести порядок в предложении » Слайд 19-22
Логопед. Исправьте ошибки
Сладко спит в берлоге миска(мишка).
На столе с салатом мишка(миска).
Положили в плошку каску (кашку).
Надевал пожарный кашку (каску).
Сочинял писатель башню (басню).
Рисовал художник басню (башню).
На лице надета Машка (маска).
Имя нашей кошке маска (Машка).
Задание «Спрятанный звук»
Логопед. Письмо от деда Звукоеда (это дед, который нарочно путает звуки в словах). Послушайте, что здесь написано и исправьте «неправильные» слова
1. Был доктор на движенья скуп,
Схватил щипцы и вырвал дуб.(зуб)
2. Закричал охотник: Ой!
Двери гонятся за мной! (звери)
3. На волке – сметана,(полке)
Творог, молоко.
И рад бы поесть,
Да достать нелегко.
4. Врач напомнил дяде Вите:
“Не забудьте об одном:
Обязательно примите
10 цапель перед сном”. (капель)
5. Под березами, где тень,
Притаился старый день. (пень)
6. Писем мы не написали:
Тучку целый день искали. (ручку)
Стихотворная пауза
1-й ученик
Семь лет Сереже в январе,
Сережа ходит в школу,
Но часто видно по нему –
Сережа невеселый.
2-й ученик
На брата сердится сестра.
Ее зовут Марина,
А он стоит среди двора,
Кричит: «Ты где, Малина?»
3-й ученик
Твердит Марина: «Рак, ручей»
Марина учит брата.
Он повторяет: «Лак, лучей», -
Вздыхая виновато.
4-й ученик
Сестра твердит: «Прижми язык,
Прижми покрепче к небу».
Он, как прилежный ученик,
Берется за учебу.
5-й ученик
Она твердит: «Скажи – метро.
В метро поедем к дяде».
«Нет, - отвечает он хитро, -
В автобус лучше сядем».
6-й ученик
А как на санках, например,
Он с гор летает смело.
Сереже только буква Р
Немножко портит дело.
7-й ученик
Не так легко сказать ремень,
Мороз, река, простуда.
Но вот, в один прекрасный день
И с ним случилось чудо.
8-й ученик
Сережа делал язычком
Гимнастику старательно
И логопеда слушал он
Советы все внимательно.
9-й ученик
Теперь рычит он, словно лев,
Раскатисто и звонко,
Ему завидуют теперь
Дворовые девчонки.
Задание «Конкурс скороговорщиков»
Логопед. Сережа молодец! Он очень старался и научился произносить звук Р. Ребята, объявляю конкурс скороговорщиков. Призы
У птицы синицы
Есть птичка синичка.
У старика и старухи
Был котенок черноухий.
На горе Арарат
Растет крупный виноград.
Лена искала булавку,
А булавка упала под лавку.
Проворонила ворона вороненка.
Щуку я тащу, тащу, щуку я не упущу.
Шла Клава по шоссе и нашла булавку.
Шапкой Сашка шишки сшиб.
Все бобры добры для своих бобрят.
От топота копыт пыль по полю летит.
Наш Полкан попал в капкан. Попал в капкан наш Полкан.
Дятел долго дуб долбил - долбил, да не додолбил.
Дом у дуба, дуб у дома.
Дёма дремлет возле дома: одолела Дёму дрёма.
Клала Клава лук на полку, кликнула к себе Николку.
Кому-то пироги да пышки, а кому-то синяки да шишки.
Гусь Гога и его друг Ганя друг без друга – ни шагу.
Гусь в гнезде с утра гогочет: написать в газету хочет.
Ехали верхом Прохор и Пахом. Прохор и Пахом ехали верхом.
Маленькую Милу мама мылом мыла.
Задание «Рифмушки»
Логопед. Поиграем в рифмушки. Доскажите словечко.
Как – то вечером старушки
Пили чай и грызли….. (сушки)
Ложится спать, кряхтя, старушка,
Кладет под голову…. (подушку)
Дедушку зовут Лука,
У него болит…. (рука)
Друг позвал меня на пир,
Ел я торт и чай я….. (пил)
В блеске солнечных лучей
По земле бежит….(ручей)
Собирал модели Юлик,
Помогал братишке….(Юрик)
Мини сценка
Оса и жук
Логопед: - Встретил жук в одном лесу симпатичную осу.
Жук: – Ах, какая модница, пожжжвольтепожжжнакомиться.
Оса: - увазззаемыйпрохозззый! Ну на ссстоззз это похозззе! Вы не представляете, как вы сссепелявите!
Логопед: - И красавица оса улетела в небеса.
Жук: - Шшштранная гражданка, наверно иношшштранка
Логопед. Всегда и везде нужно правильно и красиво разговаривать, чтобы окружающие понимали вашу речь.
ГОРОД «Буквоград»
Задание
Логопед. Что мы видим, читая книгу?
а) звуки;
б) буквы (+);
в) числа.
Задание «Отгадай букву»
Логопед. О какой букве идет речь? Назовите ее.
Эта буква, как жучок,
Растопырила шесть ног.
И, конечно, знаешь ты,
Что за ней не ходит «Ы».
(Ж)
На эту букву посмотри:
Она совсем как цифра три.
(З)
Палочка,
Рядом две ровные дужки-
Вот и готовы
Очки…для лягушки
(В)
Вот буква вроде шалаша.
Не правда ль, буква хороша!
И хоть она проста на вид,
А начинает алфавит.
(А)
В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла,
Покатиться бы смогла
(О)
Подходящие ворота.
Проходи, кому охота!
(П)
-Дрожу от страха
До сих пор!-
Воскликнуло полено,-
Похожа буква на топор!
Расколет непременно!
(Р)
Задание «Найди гласные» Слайд 23
На слайде изображены буквы.
Логопед. Назовите гласные буквы.
Задание«Буква потерялась» Слайд 24-39
Логопед. Вставьте пропущенную букву А в слова.
БРБН СТРТ СТКН ПРТ МРК СХР КРНДШ КРВЙ
Задание«Разгадай ребус» Слайд 40-46
Логопед. Разгадайте ребусы.
Оладушки; косы; семья; подвал; пятница, Дмитрий, листок, ласточки;
Задание «Спрятанное слово» Слайд 47-48
Логопед. Разгадайте ребусы.
Логопед: Рассмотрите ряды букв и найдите среди них слова.
СЛОВАУЧЕНИКХСНФЯШКОЛАЪШБГТККАНИКУЛЫМУЛИАТ
СНПРМЛЕТОВАРАНАЛМОРЕЩОЫДОТДЫХЫРЪГЮК
Задание«Найди лишнюю букву» Слайд 49- 60
Логопед. В слова закралась лишняя буква. Найдите ее.
Зима: лерд, смороз, мелка, фвьюга, метвель, стуржа, кнаст
Задание «Буквенная математика» Слайд 61-70
Логопед. Я предлагаю вам выполнить с буквами и слогами действия, указанные на слайде, и получить в результате слова.
До+му-у= (дом)
Кар-ар+у+бик=(кубик)
Сор-р+кол= (сокол)
Сок-к+ба+кар-р= (собака)
Го+рам-ам+ох= (горох)
Арс-с+бус-с+з= (арбуз)
Задание «Слово рассыпалось»
Логопед. Собрать из букв слова.
(К, В, Б, Ы, У) (Г, Н, К, А, И) (А, К,Ш, Л,О)
БУКВЫ КНИГА ШКОЛА
ГОРОД «Словоград»
Задание «Он - она»
Логопед. У меня для вас игра под названием «Он-она». Попрошу вас не зевать, слово в стих мой добавлять.
Он слон – она… (слониха)
Он лось – она …(лосиха)
Он кот – она…
Логопед. Не, конечно! Это кошка! Ну, ошиблись вы немножко. Что ж, сыграем еще раз, обыграть хочу я вас.
Он морж – она…
Он заяц - она…
Он еж - она….
Он бык – она…
Логопед. Всем знакомо это слово? Да, да, да! Она - корова.
Задание «Профессии»
Логопед. Назовите профессии
Кто переносит багаж? - носильщик
Кто вставляет стекла? - стекольщик
Кто работает на кране? - крановщик
Кто чинит часы? -часовщик
Кто точит ножи? -точильщик
Кто танцует на сцене? -танцовщица
Кто торгует мороженым? -продавец
Кто приносит почту? -почтальон
Кто играет на скрипке? -скрипач
Кто играет на барабане? - барабанщик
Кто играет на трубе? -трубач
Кто работает в парикмахерской? -парикмахер
Кто дрессирует животных? -дрессировщик
Кто обманывает? – обманщик, лжец
Это профессия? Нет
Задание«Повар»
Логопед. Кто нарисован на картинке (Повар). Нам нужно сварить борщ и компот. Что нам понадобиться для этого?
Две команды. Разложить предметы: фрукты-овощи (апельсин, яблоко, груша, слива, виноград, вишни, мандарин; морковь, свекла, капуста, лук, помидор, огурец)
ГОРОД «Грамматикаград»
Задание «Бывает – не бывает»
Логопед. Найди предложения, в которых допущена ошибка.
Слон пьет нектар.
Рыбка грызет кость.
Тигр жует траву.
Лошадь ловит муху.
Стрекоза ест мясо.
Собака жует сено.
Лягушка грызет листья.
Змея долбит дерево.
Заяц грызет кору.
Олень пасется на лугу.
Змея долбит дерево.
Динамическая пауза «Собери пирамидку?»
Логопед. Ребята, перед вами пирамидки, состоящие из 20 колец. Ваша задача не только быстро, но и правильно собрать пирамидку.
Мини сценка «Лиса и волк» (звуки Л, Р)
Логопед: - Серый волк в густом лесу встретил рыжую лису.
Волк: - Лизавета, здравствуй!
Лиса: - Как дела, зубастый!
Волк:- Ничего идут дела,
голова ещё цела…
Лиса: - Где ты был?
Волк:- На рынке.
Лиса: - Что купил?
Волк:- Свежинки.
Лиса: - Сколько взяли?
Волк:- Шерсти клок,
ободрали правый бок,
хвост отгрызли в драке…
Лиса: - Кто отгрыз?
Волк:- Собаки.
Лиса: - Жив ли, милый куманёк?
Волк:- Еле ноги уволок!
Как твои, лиса, дела?
Лиса: - На базаре я была.
Волк:- Что ты там видала?
Лиса: - Уток я считала.
Волк:- Сколько было?
Лиса: - Семь с восьмой.
Волк:- Сколько стало?
Лиса: - Ни одной.
Волк:- Где же эти утки?
Лиса: - У меня в желудке
ГОРОД «Сказкоград»
Логопед. Кому из сказочных персонажей принадлежит столь мудрое изречение?
-«Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!» (Лиса из сказки «Заюшкина избушка»)
- «Нет, твой голос нехорош, очень тихо ты поешь!» .(Мышонок из сказки «Сказка о глупом мышонке».)
- «Это что за остановка, Бологое иль Поповка?» (Рассеянный из стих. К. Чуковского «Вот какой рассеянный».)
-«Спокойствие, только спокойствие» (Карлсон, который живет на крыше.)
-«Прощай, милая ласточка! Прощай! Спасибо тебе за то, что ты так чудесно пела мне летом...». («Дюймовочка».)
-«А теперь, краса-девица, на тебе хочу жениться!». («Муха - Цокотуха».)
-«Кто ходит в гости по утрам, тот поступает мудро!». - (Винни-Пух)
Логопед. И под конец нашей логопедической викторины звучит музыкальный подарок – частушки!
1-й ребенок
Мимо двери логопеда
Я с волненьем прохожу:
То засунет в горло шпатель,
То заставит – жу-жу-жу…
2-й ребенок
Вот закончилися муки,
Мне поставили все звуки.
На больничном побывал –
Половину растерял.
3-й ребенок
Мы играли в логопеда:
Саша пел, Борис мычал,
А из группы ОНР Витек
Талантливо молчал.
4-й ребенок
Я решила в воскресенье,
Все заданья повторить.
Даже наша кошка Мурка
Научилась говорить!
5-й ребенок
Мы пока частушки пели,
Заплелися языки.
Вы похлопайте погромче.
Мы старались как могли!
Итог викторины
Логопед. Подведем итоги. Кто же был самый умный, самый активный. Кому присудим приз зрительских симпатий. (Вручаются награды)
Говорим всегда красиво,
Смело и неторопливо!
Ясно, четко говорим,
Потому что не спешим!
Список использованной и рекомендуемой литературы
1000 игр с буквами и словами. М., 1996.
Степанова E. JI. Стихи для автоматизации звуков у детей 4—6 лет: Речевой материал для работы с дошкольниками с нарушениями звукопроизношения. М., 2011.
, БетцJI. JI. Речевые праздники и развлечения в детском саду: Пособие для логопедов и воспитателей дошк. образов, учреждений. М., 2010.
Шорыгина ТА. Стихи к детским праздникам. М., 2010.
