Азбука, прощай!
Цели: провести развлекательно-познавательное мероприятие «Азбука, прощай!»
Задачи:
1. Торжественно попрощаться с первой учебной книгой «Азбукой», включить учащихся в творческий процесс, развивать внимание, память, зоркость, интерес и положительную мотивацию, как к отдельным предметам, так и к процессу обучения в целом.
2. Прививать интерес к книгам и бережное отношение к ним.
3. Воспитывать толерантное отношение друг к другу.
Ход праздника:
Дорогие ребята и взрослые мы сегодня собрались на долгожданный праздник прощания с первой учебной книгой Азбукой. Она помогла нам научиться читать и писать. И в нашей стране прибавилось 28 грамотных людей. Что-то нам давалось легко, в чем-то мы испытывали трудности, но все-таки мы одержали первую победу и готовы держать свой первый экзамен.
Поступил я осенью в школу, в первый «а».
Я считаюсь школьником с первого числа.
Ровно в 8 каждый раз поднимаемся мы в класс.
28 ребятишек – дружная семья. Все шагают парами, в первой паре – я.
Мне учиться очень нравится, отвечать я не боюсь.
Я могу с задачей справиться, потому что не ленюсь.
Я бросила куклу, играть не хочу, мне некогда очень, я буквы учу.
Из них я сама составляю слова, из них написала: трава и дрова.
Дрова на дворе, трава на лугу. Теперь, как большая, читать я могу!
Даже маленький ребенок, не умеющий читать,
Только выйдет из пеленок, просит книжку показать.
Мы дружны с печатным словом. Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом мы не знали б ничего!
Песня «Чему учат в школе»
Почему не на уроке школьники с утра?
Почему в парадной форме нынче детвора?
Сняли с Азбуки обложки, и закладок нет…
Все взволнованы немножко… в чём секрет?
Всех знакомых, незнакомых, и серьёзных, и весёлых.
1-ый класс, 1-ый класс пригласил на праздник вас!
Как сегодня радуются дети – стало больше грамотных на свете!
Скажем Азбуке мы «до свиданья» и рукой помашем на прощанье.
Трудно было нам с тобой в начале, мы полгода буквы изучали!
Но теперь нам совершенно ясно, что старанья были не напрасны!
Ничего на свете лучше нету, чем прочесть журнал или газету,
Двадцать первого столетья дети, мы освоим сайты в Интернете!
Сегодня, друзья, мы здесь собрались, чтоб доброе слово сказать,
Тому, кто был другом, и каждый свой час молчал, но учил нас трудиться.
Вначале мы буквы учились читать, теперь мы читаем страницы.
Самый первый свой учебник класс с волненьем открывал…
Видно сказочный волшебник эту книгу написал.
Мы азбуке сказать хотим – за все тебя благодарим.
Мы с этой книгой первый раз пришли в свой первый в жизни класс.
Я эту книгу полюбил, я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать, что я могу теперь читать!
А вот что однажды случилось с мальчиком, который не хотел учиться читать.
Хлеба купить попросили Андрея, вот и пошел он, читать не умея.
Вывесок много, а мальчик один. Входит несмело Андрей в магазин.
Кто-то в халате и молвит Андрею:
Сядьте, я бороду вашу побрею!
Только тогда, покраснев от стыда, он закричал:
Я попал не туда!
Тому, кто хочет много знать, кто хочет книги прочитать
Про горы и долины, про водные глубины,
Про реки, звезды и моря – не обойтись без Азбуки, друзья.
Ну что ж, молодцы. А теперь – становись, смирно! Начинаем перекличку.
- Гласные! (здесь!)
- Согласные! (здесь!)
- Буквы, не обозначающие звуков! (здесь!)
Песня: «33 родных сестрицы»
Но однажды в стране букв произошло страшное недоразумение. Б, Заходер «Буква Я».
Всем известно: буква я в азбуке последняя. А известно ли кому, отчего и почему?
- Неизвестно? - Неизвестно!
- Интересно? - Интересно!
Ну так слушайте рассказ. Жили в азбуке у нас буквы,
Жили не тужили, потому что все дружили.
Где никто не ссорится, там и дело спорится.
Только раз все дело стало из-за страшного скандала:
Буква я в строку не встала, взбунтовалась буква я.
- Я,- сказала буква я,- главная-заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду впереди стояла я!
Не хочу стоять в ряду. Быть желаю на виду!
Говорят ей: - Встань на место!-
Отвечает: - Не пойду! Я ведь вам не просто буква, я – местоимение.
Вы в сравнении со мною – недоразумение! Недоразумение – не более, не менее!
Тут вся азбука пришла в страшное волнение.
- Фу – ты, ну – ты!- фыркнул Ф, от обиды покраснев.
- Срам!- сердито С сказало.
В кричит: «Воображала! Это всякий так бы мог! Может, я и сам предлог!»
Проворчало П: «Попробуй, потолкуй с такой особой!»
- Нужен к ней подход особый,- вдруг промямлил Мягкий Знак,
А сердитый Твердый Знак молча показал кулак.
- Тише, буквы! Стыдно знаки!- закричали гласные.
Не хватало только драки, а еще согласные!
Надо раньше разобраться, а потом уже и драться!
Мы же грамотный народ! Буква Я сама поймет:
Разве мыслимое дело всюду Я совать вперед?
Ведь никто в таком письме не поймет ни бе ни ме!
Я затопало ногами:
-Не хочу водиться с вами! Буду делать все сама, хватит у меня ума!
Буквы тут переглянулись, все – буквально – улыбнулись,
И ответил дружный хор:
- Хорошо, идем на спор:
Если сможешь в одиночку написать хотя бы строчку, правда, стало быть твоя!
- Что бы я да не сумела, я ж не кто-нибудь, а Я!
Буква Я взялась за дело: целый час она пыхтела, и кряхтела, и потела,
Написать она сумела только яяяяяяяя!
Как зальется буква Х: «Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха!»
О от смеха покатилось, А за голову схватилось.
Б схватилось за живот…
Буква Я сперва крепилась, а потом как заревет:
- Я, ребята, виновата! Признаю вину свою!
Я согласна встать, ребята, даже после буквы Ю!
-Что ж, - решил весь алфавит, - если хочет – пусть стоит!
Дело ведь совсем не в месте. Дело в том, что все мы - вместе!
В том, что все от А до Я жили как одна семья!
Буква Я всегда была всем и каждому мила,
Но советуем, друзья, помнить место буквы Я.
Частушки:
1. Дорогие наши гости, мы частушки вам споем.
Пригласили вас на праздник и для вас сейчас споем.
2. Мы трудились, мы читали, азбуку мы изучали,
До свидания, прощай, расставаться очень жаль.
3. Азбука для нас открыла массу интересного,
Слитки истин золотых стали нам известными.
4.Разбудите меня ночью, в самой серединочке,
Расскажу вам алфавит без одной запиночки.
5.Буквы гласные мы любим, и всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем – эти буквы мы поём.
6. И теперь мы можем смело книжки разные читать,
Написать друг другу письма и воспитанными стать.
7.Тыщу слов в минуту нынче, как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку одним махом проглочу.
8.Мы простимся с Азбукой и рукой помашем,
И спасибо десять раз дружно хором скажем.
9. Мы частушки вам пропели хорошо-ли, плохо-ли?!
А теперь мы вас попросим чтоб вы нам похлопали.
Я уже все буквы знаю, даже вырезки читаю
И названия газет, и бумажки от конфет.
И по книжке-раскладушке я учу читать игрушки.
Мишка плюшевый и кошка могут прочитать немножко.
Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти: «Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу: «Ну прочитай еще страницу!»
Не надо звать, не надо ждать, а можно взять и прочитать.
А давайте устроим для ребят испытания, так ли хорошо они всё знают, как нам здесь рассказывают?
1)Бе — кричит у нас баран, бум — играет барабан,
Бах — и мяч несется вскачь. Сможешь букву отыскать? (Б)
Эта буква на параде впереди других стоит,
Возглавляет алфавит. Что это за буква? (А)
Эта буква не простая, голос краток и сердит,
Потому что запятая на ее плечах сидит. (Й)
На эту букву посмотри – она совсем как цифра 3. (З)
Эта буква широка и похожа на жука. (Ж)
2) Неизвестно, что случилось, только буква заблудилась,
Заскочила в чей-то дом и хозяйничает в нем.
Но едва туда вошла буква-озорница,
Очень странные дела начали твориться…
Закричал охотник: «Ой, двери гонятся за мной!» (звери)
Жучка будку не доела: «Неохота, надоело!» (булку)
Тает снег. Течет ручей. На ветвях полно врачей. (грачей)
Я по тропке узкой шел. В небесах парил осел. (орел)
Поэт закончил строчку, в конце поставил бочку. (точку)
3)Молодцы! А может, вы и сказки любите читать? Тогда отгадайте мои загадки.
Всех на свете он добрей, лечит он больных зверей,
И однажды бегемота вытащил он из болота.
Он известен, знаменит, это доктор … (Айболит).
Бабушка девочку очень любила, шапочку красную ей подарила,
Девочка имя забыла свое, вы подскажите, как звали ее? (Красная шапочка)
У отца был мальчик странный, необычный, деревянный.
Он имел предлинный нос. Что за сказка? Вот вопрос? (Буратино)
Укатился он из дома по дороге незнакомой…
Ты узнал его, дружок? Это самый непослушный,
Говорливый, простодушный и румяный…(Колобок)
Такое лишь в сказке волшебной случается, карета из тыквы большой получается!
В чудесном наряде, легка, словно перышко, со сказочным принцем знакомится… (Золушка)
Удивляется народ: Печка едет наперёд. А Емеля на печи ест большие калачи.
Чай сам наливается по его хотению, а сказка называется…(По щучьему велению)
Каланчей и Великаном прозван был не зря герой,
Средь толпы детей и взрослых видеть мог его любой. (С. Михалков «Дядя Степа»)
Ждали маму с молоком, а пустили волка в дом.
Кем же были эти маленькие дети? (Рус. народн. сказка «Волк и семеро козлят»)
Убежали от грязнули чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их она, зовёт и в дороге слёзы льёт. (Бабушка Федора)
Замечательно! Вы справились с испытаниями!
Песня «Азбука»
Вот учебник первый мы закончили. Азбука нам очень дорога.
Нас учила и письму и грамоте, и читать учиться помогла.
Ель, топор, лопата, руки - в каждом слове слышим звуки!
Звуки эти разные - гласные, согласные.
Гласные тянутся в песенке звонкой, могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребёнка, но не желают свистеть и ворчать.
А согласные... согласны шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть. Но не хочется им петь.
Дружат гласная с согласной, составляя вместе слог.
МА и ША - запомни: МАША к нам явились на урок.
Если слоги станут рядом, получаются слова.
ТЫ и КВА, а вместе – ТЫКВА, СО и ВА, читай: СОВА.
Соединили мы два слова и предложение готово.
Дождь идёт. Гремит гроза. Улетела стрекоза.
Очень любим приключенья и откроем свой секрет:
Увлекательнее чтенья ни чего на свете нет.
Буквы, слоги и загадки в доброй Азбуке живут.
По ступенькам постепенно в сказку нас с тобой ведут…
Спасибо, Азбука, за все, что сделала для нас!
За слово доброе твое, за стих, за первый твой рассказ.
Прошли с тобой от А до Я и с нами будешь ты всегда!
Берём мы Азбуку в последний раз!
И ценной книге говорим: «Благодарим!»
Ты книга первая моя, теперь читать умею я!
На свете много книжек есть, теперь смогу я их прочесть.
Мы прочтём любые книги, разберёмся в словаре,
Потому что всюду буквы те, что были в «Азбуке».
Был наш путь не очень долгим. Незаметно дни бегут.
А теперь на длинной полке нас другие книжки ждут.
Спасибо чудо, Азбука, наставник первый мой!
Пусть правила ученые останутся со мной.
До свидания! До свидания! А на следующий год
Наша Азбука научит тех, кто в первый класс придёт!
Песня «Дружба с Букварём»
Детская игра "Хлопалка-топалка"
Я буду говорить, а вы слушайте. Если правильно скажу – хлопайте, если неверно – топайте!
Караси в реке живут (ХЛОПАЮТ)
На сосне грибы растут (ТОПАЮТ)
Любит мишка сладкий мед (ХЛОПАЮТ)
В поле едет пароход (ТОПАЮТ)
Дождь прошел – остались лужи (ХЛОПАЮТ)
Заяц с волком крепко дружит (ТОПАЮТ)
Ночь пройдет – настанет день (ХЛОПАЮТ)
Маме помогать вам лень (ТОПАЮТ)
Праздник дружно проведете (ХЛОПАЮТ)
И домой вы не пойдете (ТОПАЮТ)
Нет рассеянных средь вас (ХЛОПАЮТ)
Все внимательны у нас. (ХЛОПАЮТ)
