«Я – педагог»
(эссе)
Без ясного, пережитого во всей полноте, детства,
искалечена жизнь человека.
Януш Корчак
Что же значат эти слова великого польского педагога? Наверное, то, что было сказано не раз – все мы родом из детства. И то, как сложилось и прошло наше детство, накладывает отпечаток на всю последующую жизнь. Осознанное, полное впечатлений, эмоций и яркого творчества детство станет для каждого невидимой связующей нитью в дальнейшем взрослении. Кто же возьмёт на себя столь, на первый взгляд, непосильную ношу создания условий переживания периода детства как полноценно осознанного определённого этапа в жизни человека? Кто станет проводником для подрастающей личности? Думаю, ответ очевиден – педагог, как самодостаточная личность, способная не только давать знания и учить, но и сопереживать, сподвигать к открытиям, радоваться и огорчаться искренне! Это и есть качества, которые должны быть присущи педагогу, чтобы он смог выполнить свою миссию и обеспечить ребенку доступ к познанию этого многогранного мира, и вместе с тем – дать ему возможность прикоснуться и прожить самые яркие эмоции, которые останутся в его памяти и навсегда будут связаны с детством. Все, что ребенок сможет осознать в детстве, весь опыт, полученный при особенных условиях – всё это даст свои ростки в жизни взрослой.
Для меня никогда не стоял вопрос, стану ли я педагогом, выбор был очевиден, потому что я точно знала, чего хочу добиться и как должна взаимодействовать с детьми. Конечно, нужно постоянно учиться, время не стоит на месте, вместе с ним меняются условия, требования, рамки и цели взаимодействия. Педагогическая деятельность сама по себе подвижна и уникальна, и нужно не подстраиваться под неё, а принимать активное участие в этом движении, постоянно совершенствуя свои умения и создавая современные условия для реализации.
В своей деятельности я руководствуюсь основным педагогическим принципом гуманистического направления, отношусь к каждому своему воспитаннику с уважением к его личности, праву на выбор и своё мнение. Огромную роль в работе с детьми играет искренность и прямодушие - дети всегда чувствуют фальшь, и никогда не доверятся такому педагогу. Ненаигранная заинтересованность, желание помогать, не обесценивать чувства и переживания воспитанников, быть тем, к кому можно обратиться, независимо от причины затруднений – вот основа понятия «педагог» для меня. Осознавая всю значимость и ответственность педагогической деятельности с детьми, я стараюсь показать им мир с разных сторон, подсказываю, как сберечь его и сделать лучше, учу высказывать своё мнение, отстаивать его, другими словами – воспитываю свободную, ответственную и заинтересованную личность.
