Тест №1
Проверка знаний по ключевым понятиям, связанным с использованием он-лайн тестирования в образовательном процессе (правильные ответы помечены *).
Первые тесты для объективного контроля знаний, умений и навыков появились В начале ХХ века. В конце ХIХ века. В середине ХХ века. Какие основные принципы в развитии теории тестов определил англичанин Френсис Гальтон? Применение серии одинаковых испытаний к большому количеству испытуемых. Статистическая обработка результатов. Возможность выполнения испытаний в индивидуальном режиме. Применение разноуровневых испытаний к большому количеству испытуемых. Отсутствие статистической обработки материалов. Выделение эталонов оценки. Применение серии одинаковых испытаний к большому количеству испытуемых. Статистическая обработка результатов. Выделение эталонов оценки.
Дайте определение термину «тестирование» в узком смысле. Совокупность всех процедурных этапов, а именно: планирование, составление, апробация, обработка и интерпретация результатов первичного, предварительного теста. Форма контроля (и обучения) с помощью проведения и использования теста. Базовый компонент других понятий, связанных с идеей измерений способностей, свойств, достижений личности.
Какие функции выполняет он-лайн тестирование? Гражданско-правовую, обучающую, контролирующую. Диагностическую, обучающую и воспитательную. Обучающую, воспитательную, эстетическую. Многовариантность компьютерного тестирования исключает? Списывание и запоминание ответов. Списывание и стресс. Запоминание ответов и репрезентативность. Какие требование НЕ предъявляются к тестам? Валидность Однозначность. Дискретность.
Для обработки результатов обычно используют следующую шкалу
1.85% — 100% — «5», 65% — 85% — «4», 40% — 65% — «3», 0% — 40% — «2».
2. 90% — 100% — «5», 80% — 90% — «4», 50% — 80% — «3», 0% — 50% — «2».
3. 75% — 100% — «5», 65% — 75% — «4», 40% — 65% — «3», 0% — 40% — «2».
По назначению тесты бывают С использованием тестовых тетрадей. Бланковые. Промежуточные. Стандартизированные тесты - это Официально зарегистрированные тесты, составленные коллективом специалистов и проверенные на большом числе испытуемых. Тесты составленые одним преподавателем и применяемые в зависимости от конкретных задач в течение учебного года. Тесты, предназначенные для определения сравнительного уровня подготовки (обученности) учащихся между собой и для определения сравнительного места, рейтинга для каждого тестируемого. Что является недостатком метода тестирования? Качественный и объективный способ оценивания. Случайность. Унифицирование процедуры оценивания.