№ п/п | № семестра | Наименование раздела учебной дисциплины | Виды СРС | Всего часов | Вид контроля |
1 | 5 | Теоретические основы производства продукции растениеводства | Проработка материалов лекций, подготовка к занятиям, зачету Самостоятельное изучение тем Контрольная работа | 4 2 | зачет собеседование контрольная работа |
2 | Семеноведение | Проработка материалов лекций, подготовка к занятиям, зачету Самостоятельное изучение тем Контрольная работа | 8 2 | зачет собеседование контрольная работа | |
3 | Полевые культуры | Проработка материалов лекций, подготовка к занятиям, зачету Самостоятельное изучение тем Контрольная работа Курсовая работа | 36 4 8 | зачет собеседование контрольная работа | |
ВСЕГО часов в семестре: | 64 | ||||
4 | 6 | Полевые культуры | Проработка материалов лекций, подготовка к занятиям, зачету Самостоятельное изучение тем Курсовая работа | 66 22 | экзамен собеседование защита курсовой работы |
5 | Подготовка к экзамену | 36 | экзамен | ||
ВСЕГО часов в семестре: | 124 | ||||
ИТОГО | 188 |
5.1. Учебно-методические материалы для самостоятельной работы:
Технология производства продукции растениеводства / , , . – М.: КолосС, 2007.-528 с. Растениеводство: Учебник / , , . – Тюмень, 2017. – 308 с. Яровая пшеница в Тюменской области (биологические особенности роста и развития) / , , . - Тюмень. 2012. – 116 с. Растениеводство / . – М.: Колос, 2006. 448 с. Практикум по растениеводству / . – М.: Колос, 2004. – 279 с. Технология производства продукции растениеводства / , . – М.: «КолоС», 2010. – 487 с. Практикум по растениеводству / . – М.: КолоС, 2008. – 279 с. Растениеводство: лабораторно-практические занятия. Том 1. Зерновые культуры [Электронный ресурс] : учеб. пособие / [и др.]. — Электрон. дан. — Санкт-Петербург: Лань, 2013. — 432 с. — Режим доступа: https://e. /book/32824. — Загл. с экрана. Растениеводство: лабораторно-практические занятия. Том 2. Технические и кормовые культуры [Электронный ресурс] : учеб. пособие / [и др.]. — Электрон. дан. — Санкт-Петербург: Лань, 2013. — 384 с. — Режим доступа: https://e. /book/32825. — Загл. с экрана.5.2. Темы, выносимые на самостоятельное изучение:
Очная форма обучения
Раздел №1 Теоретические основы производства продукции растениеводства
1. Растениеводство как научная дисциплина и отрасль сельскохозяйственного производства.
2. Факторы, регулирующие рост и развитие растений.
3. Технологии возделывания сельскохозяйственных культур.
Раздел № 3 Полевые культуры
1. Брюква, турнепс.
2. Сахарная свекла.
3. Выращивание кормовых корнеплодов на семена
Заочная форма обучения
Раздел №1 Теоретические основы производства продукции растениеводства
1. Растениеводство как научная дисциплина и отрасль сельскохозяйственного производства.
2. Факторы, регулирующие рост и развитие растений.
Раздел №2 Семеноводство
1. Научные основы производства высококачественного семенного (посадочного) материала.
2. Требования к семенному (посадочному) материалу полевых и овощных культур.
3. Способы улучшения качества семенного (посадочного) материала.
Раздел №3 Полевые культуры
1. Видовой состав, особенности морфологии и биологии, современные технологии возделывания.
2. Озимые яровые культуры
3. Современные технологии возделывания риса.
4. Яровые зерновые культуры.
5. Гречиха.
6. Сорго, просо.
7. Чечевица, нут, люпин.
8. Чина.
9. Смешанные и совместные посевы зернобобовых с другими культурами.
10.Бобоворизобиальный комплекс.
11. Топинамбур.
12. Брюква, турнепс.
13. Сахарная свекла.
14. Выращивание кормовых корнеплодов на семена
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
№ п/п | Контролируемые разделы дисциплины (результаты по разделам) | Код контролируемой компетенции (или её части) | Наименование оценочного средства |
1. | Теоретические основы производства продукции растениеводства (программирование) | ОПК - 4 (знать, уметь) | задания к контрольной работе, вопросы к собеседованию, вопросы к защите КР, вопросы к зачету, экзаменационный билет |
ПК-12 (знать, уметь) | задания к контрольной работе, вопросы к собеседованию, вопросы к защите КР, вопросы к зачету, экзаменационный билет | ||
ПК-17 (знать, уметь) | задания к контрольной работе, вопросы к собеседованию, вопросы к защите КР, вопросы к зачету, экзаменационный билет | ||
ПК-19 (знать, уметь) | задания к контрольной работе, вопросы к собеседованию, вопросы к защите КР, вопросы к зачету, экзаменационный билет | ||
2. | Семеноведение | ОПК-4 | задания к контрольной работе, вопросы к собеседованию, вопросы к защите КР, вопросы к зачету, экзаменационный билет |
ПК-12 | задания к контрольной работе, вопросы к собеседованию, вопросы к защите КР, вопросы к зачету, экзаменационный билет | ||
ПК-17 | задания к контрольной работе, вопросы к собеседованию, вопросы к защите КР, вопросы к зачету, экзаменационный билет | ||
ПК-19 | задания к контрольной работе, вопросы к собеседованию, вопросы к защите КР, вопросы к зачету, экзаменационный билет | ||
3. | Полевые культуры | ОПК-4 | задания к контрольной работе, вопросы к собеседованию, вопросы к защите КР, вопросы к зачету, экзаменационный билет |
ПК-12 | задания к контрольной работе, вопросы к собеседованию, вопросы к защите КР, вопросы к зачету, экзаменационный билет | ||
ПК-17 | задания к контрольной работе, вопросы к собеседованию, вопросы к защите КР, вопросы к зачету, экзаменационный билет | ||
ПК-19 | задания к контрольной работе, вопросы к собеседованию, вопросы к защите КР, вопросы к зачету, экзаменационный билет |
Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
Показатели оценивания | Критерии оценивания | ||
Достаточный уровень (удовлетворительно) | Средний уровень (хорошо) | Высокий уровень (отлично) | |
ОПК-4 способностью распознаватьпо морфологическим признакам наиболеераспространенные в регионах дикорастущие растения исельскохозяйственные культуры, оценивать их физиологическоесостояние, адаптационный потенциал и определять факторыулучшения роста, развития и качества продукции | |||
Знать | Общие, но не структурированные знания морфологических признаков культур, факторов регулирующих рости развитие сельскохозяйственных культур | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания морфологических признаков культур, факторов регулирующих рост и развитие сельскохозяйственных культур | Сформирование систематические знания морфологических признаков культур, факторов регулирующих рости развитие сельскохозяйственных культур |
Уметь | В целом успешно, но не систематически осуществляемое умение определять морфологические признаки сельскохозяйственных культур, факторы регулирующие рост и развитие сельскохозяйственных культур | В целом успешно, но содержащие отдельные пробелы умение определять морфологические признаки сельскохозяйственных культур, факторы регулирующие рост и развитие сельскохозяйственных культур | Сформированное умение определять морфологические признаки сельскохозяйственных культур, факторы регулирующие рост и развитие сельскохозяйственных культур |
Иметь навыки и/или опыт | В целом успешно, но не систематическое применение навыков оценкифакторов регулирующих рост и развитие сельскохозяйственных культур | В целом успешно, но содержащие отдельные пробелы применение навыков оценки факторов регулирующих рост и развитие сельскохозяйственных культур | Успешное и систематическое применение навыковоценки факторы регулирующих рост и развитие сельскохозяйственных культур |
ПК-12способностьюобосновать подбор сортов сельскохозяйственных культур для конкретных условий региона и уровня интенсификацииземледелия, подготовить семена к посеву | |||
Знать | Общие, но не структурированные знания сортов растений, для конкретных условий региона и подготовки семян к посеву | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания сортов растений, для конкретных условий региона и подготовки семян к посеву | Сформирование систематические знания сортов растений, для конкретных условий региона и подготовки семян к посеву |
Уметь | В целом успешно, но не систематически осуществляемое умение обосновать сорта растений, для конкретных условий региона и подготовки семян к посеву | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы умение обосновать сорта растений, для конкретных условий региона и подготовки семян к посеву | Сформированное умение обосновать сорта растений, для конкретных условий региона и подготовки семян к посеву |
Иметь навыки и/или опыт | В целом успешно, но не систематическое применение способностей обосновать сорта растений, для конкретных условий региона, подготовки семян к посеву, методик для определения посевных качеств семян | В целом успешно, но содержащие отдельные пробелы применение способностей обосновать сорта растений, для конкретных условий региона, подготовки семян к посеву, методик для определения посевных качеств семян | Успешное и систематическое применение способностей обосновать сорта растений, для конкретных условий региона, подготовки семян к посеву, методик для определения посевных качеств семян |
ПК-17готовностью обосновать технологии посева сельскохозяйственных культур и ухода за ними | |||
Знать | Общее, но не структурированные знания технологии посева сельскохозяйственных культур и ухода за ними | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания технологии посева сельскохозяйственных культур и ухода за ними | Сформирование систематические знания технологии посева сельскохозяйственных культур и ухода за ними |
Уметь | В целом успешно, но не систематически осуществляемое умение обосновать технологии посева сельскохозяйственных культур и ухода за ними | В целом успешно, но содержащие отдельные пробелы умения обосновать технологии посева сельскохозяйственных культур и ухода за ними | Сформирование умение обосновать технологии посева сельскохозяйственных культур и ухода за ними |
Иметь навыки и/или опыт | В целом успешное, но не систематическое применение способностей составления технологических карт возделывания сельскохозяйственный культур | В целом успешное, но содержащие отдельные пробелы применения способностей составления технологических карт возделывания сельскохозяйственный культур | Успешное и систематическое применение навыков владения способностями составления технологических схем возделывания сельскохозяйственный культур |
ПК-19 способностью обосновать способ уборки урожая сельскохозяйственных культур, первичной обработки растениеводческой продукциии закладкиее на хранение | |||
Знать | Общее, но не структурированные знания способов уборки урожая сельскохозяйственных культур | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания способов уборки урожая сельскохозяйственных культур | Сформирование систематические знания способов уборки урожая сельскохозяйственных культур |
Уметь | В целом успешно, но не систематически осуществляемое умение обосновать способы уборки сельскохозяйственных культур | В целом успешно, но содержащие отдельные пробелы умения обосновать способы уборки сельскохозяйственных культур | Сформирование умение обосновать способы уборки сельскохозяйственных культур |
Иметь навыки и/или опыт | В целом успешное, но не систематическое применение способностей составления технологических карт возделывания сельскохозяйственный культур | В целом успешное, но содержащие отдельные пробелы применения способностей составления технологических карт возделывания сельскохозяйственный культур | Успешное и систематическое применение навыков владения способностями составления технологических схем возделывания сельскохозяйственный культур |
6.2.1. Шкалы оценивания
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
