Районная библиотека
семейного чтения
«Жили-были рыбы, птицы, звери»
Эко-турнир, приуроченный
к Международному дню биологического разнообразия.
Здравствуйте, ребята!
Сегодня мы с вами отметим замечательную экологическую дату –
22 мая Международный день биологического разнообразия.
- А кто из вас скажет, что это такое биологическое разнообразие?
(ответы).
- Землю населяют много видов растений и животных. Каждый из них выполняет важные функции. В результате деятельности человека эти виды сокращаются. Это приводит к обеднению нашей природы. Чтобы обратить внимание правительств, людей всего мира на подобные проблемы, создан этот международный праздник. В мероприятиях праздника участвуют природоохранные организации, специалисты в отрасли экологической безопасности, исследователи, научные работники. К торжествам присоединяются преподаватели, учащиеся, сотрудники государственных органов, защитники окружающей среды, деятели благотворительных, общественных фондов.
История и традиции праздника
Событие провозгласила Генеральная Ассамблея ООН в 1995 году, когда была принята Конвенции о биологическом разнообразии. Цель праздника – повысить осведомленность людей в вопросах сохранения экологической системы. В этот день Генеральный секретарь ООН выступает с посланием. Проходят демонстрации, акции экологических организаций. Устраиваются тематические занятия, просветительские лекции, конференции, семинары. Участники выступают с докладами о защите природы. Готовятся слушания о снижении вырубки лесов, поддержке исчезающих видов. В образовательных учреждениях рассказывают о мерах заботливого обращения, приумножения, сохранения природных ресурсов и вообще природы в целом.
- И каждый, кто участвует в программе празднования этого дня, может вправе назвать себя настоящим другом природы.
- А мы с вами друзья природы? А чтобы действительно доказать это и показать свои знания предлагаю вам поучаствовать в экологическом турнире. Разобьемся на 3 команды, каждая из которых получит задание.
Конкурс 1 «Экологическая зарядка»
Вопросы для 1 команды:
Дерево – символ России. (Береза)
Как называют детеныша овцы и барана? (Ягненок).
Самое высокое дерево мира. (Секвойя)
Сосновый лес. (Бор)
Плод дуба. (Желудь)
Самое распространенное вещество на Земле. (Вода)
Какое животное обычно изображают с фонтанчиком на спине? (Кит.)
Рекордсмен по спячке среди животных. Недаром говорят "спит, как...". (Сурок.)
Какое животное может прожить 45 дней без воды? (Верблюд.)
Кто является самой маленькой птичкой на земле? (Колибри)
Вопросы для 2 команды:
Самое толстое дерево в мире. (Баобаб; до 50 м в окружности)
Кора березы. (Береста)
Что такое «тихая охота» (Сбор грибов)
Что ест жаба зимой? (Ничего, спит)
Где раки зимуют? (В норах по берегам рек).
Единственная птица, которая умеет плавать, но не может летать. (Пингвин)
Лежбище медведя. (Берлога)
Птица, которая никогда не ходит по земле (Воробей - он прыгает)
Самое быстрое животное суши. (Гепард)
«Плач» березы весной. (Сокодвижение)
Вопросы для 3 команды
Самый известный строитель плотин. (Бобр)
Гиппопотам по-другому. (Бегемот.)
Кто быстро бежит в гору, а с горы — кубарем? (Заяц.)
Дубовый лес. (Дубрава)
Кит-это рыба? А дельфин-это рыба?
(Нет, кит и дельфин - млекопитающие.)
Кем в будущем станет головастик? (Лягушкой).
Каких животных называют санитарами леса? (Волков)
С прилетом каких птиц, мы связываем начало весны? (Грачей)
Кто из животных выхаживает свое потомство у себя в сумке, имеет сильные ноги и благодаря этому прыгает высоко и далеко? (Кенгуру)
Как называют места, в которых охраняют редкие виды животных и растений? (Заповедники, заказники)
Листья сосны. (Хвоя)
Игра «ЭТО МОЙ ДОМ»
Если жилище птиц, зверей, насекомых названо правильно, то дети поднимают руки «домиком» над головой, если нет – топают ногами.
(«правильные» домики подчёркнуты)
У насекомых, птиц, зверей –
Так же, как и у людей, -
Есть различные дома,
Их вам перечислю я.
Вы внимательно следите
И ошибки все найдите.
В хатке бобр проживает…
В будке ёжик отдыхает…
Свили ласточки гнездо…
С дуплом белке повезло…
Логово – для волка дом…
Норка выбрана котом…
В улей пчёлы несут мёд…
В ракушках страусы живут…
Скворечник – домик для скворца…
Берлогу выбрала овца…
И муравейник муравьи
Построить для себя смогли…
Аквариум – дом для зайчат…
А щели насекомых защитят…
Мы с вами поиграем и потом
К себе в пещеру весело пойдём…
Конкурс «Друзья четвероногие»
Задание: опознать по сравнению животное;
- У каждого животного есть свои повадки, свои особенности поведения. За это люди считают их символами. Наша задача узнать животное по сравнению и присущему ему символу.
Неугомонный хлопотун – символ трудолюбия. (Муравей)
Длиннохвостая проныра – символ злости, а ещё и самое умное животное. (Крыса)
Корабль пустыни – символ терпения. (Верблюд)
Ушастый бегун – символ трусости. (Заяц)
Подземный слепец – символ скрытности. (Крот)
Четвероногий друг – символ верности. (Собака)
Усатая любимица – символ независимости. (Кошка)
Серый гигант – символ добродушия. (Слон)
Рыжая красавица – символ хитрости. (Лиса)
Грозный повелитель – символ могущества. (Лев)
Пернатая большеглазка – символ мудрости. (Сова)
Косолапый сластёна – символ силы. (Медведь)
Белоснежный красавец – символ верности. (Лебедь)
Рогатая кормилица – символ плодородия. (Корова)
Горластый будильник – символ бодрости. (Петух)
Конкурс: предлагаю вспомнить названия животных, которые можно записать при помощи трех букв. За каждое название команда получает один балл. (Сом, рак, сыч, бык, тур, жук, кот, лев, пес, оса, ёрш, чиж, и т. д.)
Турнир эрудитов продолжит следующий конкурс. Нужно из набора букв, которые выданы каждой команде, сложить название животного, птицы или насекомого. (Афалина, крокодил, кенгуру, бурундук, журавль, черепаха, стрекоза, бабочка.)
Конкурс «Юный следопыт»
Нужно угадать животное или птицу по следам.
Конкурс «Литературная гостиная»
Очень часто животные являются героями литературных произведений и чтобы справиться с данным конкурсом, необходимо вспомнить сказки.
1. Каких животных Киплинг в «Книге Джунглей» называл бандерлогами? (Обезьян)
2. В какой посуде выставил угощение журавль лисе? (В кувшине)
3. Спаситель Мухи — Цекотухи. (Комар)
4. Как называется русская народная сказка, главный герой которой жестоко поплатился за нарушение санитарно-гигиенических правил? (Сестрица Аленушка и братец Иванушка)
5. «В темнице там царевна тужит, а … ей верно служит». (Бурый волк)
6. В какую птицу оборачивается Финист из русской народной сказки. (В сокола)
7. Сколько лет рыбачил старик пока не поймал золотую рыбку? (30 лет и 3 года)
8. Кто съел Таракана Корнея Чуковского? (Воробей)
9. Что потерял ослик Иа в сказке про Винни-Пуха? (Хвост)
10. Как называлась харчевня в сказке А. Толстого «Золотой ключик»? (Три пескаря)
11.Коротышку – врача из сказки Н. Носова звали Пилюлькин, а как звали коротышку-докторшу? (Медуницу)
12. Как в русских народных сказках называют птицу с золотыми перьями? (Жар-птица)
13. На чем совершал путешествие за медом Винни-пух? (На воздушном шаре)
14. В кого превращался князь Гвидон в «Сказке о царе Салтане» ? (В комара, муху, шмеля)
«Исправь ошибки»
Прочитав текст, найдите ошибки, допущенные детьми на прогулке и обоснуйте свои ответы.
Поездка в лес
Целую неделю только и было разговоров, что о будущей поездке в лес. В последний момент заболела учительница Анна Васильевна. Но дети всё же решили сами поехать на прогулку. Дорога была знакома, взяли компас, не забыли и про магнитофон. А вот что было дальше, мы узнаем из рассказа одного из учеников.
«Весёлой музыкой мы оповестили лес – прибыли! Дни стояли жаркие, сухие, но в лесу жара не так ощущалась. Знакомая дорога привела нас к берёзовой роще. По дороге нам часто попадались грибы – белые, подберёзовики, подосиновики. Вот это урожай! Кто срезал упругие ножки грибов, кто выкручивал их, а кто и вырывал. Все грибы, которые мы не знали, мы сбивали палками.
Привал. Быстро наломали веток и разожгли костёр. Заварили в котелке чай, перекусили и пошли дальше. Перед уходом из рощи Саша выбрасывал банки и полиэтиленовые мешки, сказав: «Микробы всё равно их разрушат». Угли костра подмигивали нам на прощанье.
В кустах мы нашли гнездо какой-то птицы. Подержав в руках тёплые голубоватые яйца, положили их на место в гнездо. Солнце всё выше поднималось над горизонтом. Становилось всё жарче. На лесной опушке мы нашли маленького ёжика. Решив, что мать его бросила, взяли его с собой – в школе пригодится.
В лесу мы встретили много муравейников. Саша решил показать нам, как добывают муравьиную кислоту. Он настругал палочек и начал протыкать ими муравейник. Через несколько минут мы уже с удовольствием обсасывали муравьиные палочки.
Постепенно начали набегать тучи, стало темнее, засверкали молнии, загремел гром. Пошёл довольно сильный дождь. Но нам было уже не страшно – мы успели добежать до одиноко стоящего дерева и спрятаться под ним.
Оживлённые мы шли к станции, перепрыгивая лужи, с охапками полевых цветов. А через час поезд уже подъезжал к городу».
Обсуждение рассказа.
Подведение итогов конкурсов, награждение победителей.
От нас с вами зависит то, какой будет наша планета через пятьдесят или триста лет. Станет ли она знойной пустыней, оденется ли в бетонную рубашку, или же человек научится жить с природой в полном согласии, пользуясь благами, которые она даёт. Давайте же беречь всех – от былинки до кита! Пусть они всегда живут и здравствуют!
Материал подготовила
