Пояснительная записка.
Тема: «Модернизация коррекционно-развивающей среды кабинета учителя-дефектолога в условиях реализации ФГОС»
В условиях реализации ФГОС необходима модернизация коррекционно-развивающей среды кабинетов учителей-дефектологов.1 Модернизация коррекционно-развивающей среды дефектологического кабинета позволит перейти на более высокий современный уровень в осуществлении образовательной деятельности детей с ОВЗ и детей инвалидов. Ведь для них требуются специальные условия для оказания помощи и проведения комплексной коррекции. Таких детей необходимо адаптировать и социализировать к жизни в обществе. При осуществлении образовательной деятельности с детьми ОВЗ и детьми инвалидами всегда искала интересные методы, приемы и формы коррекционной работы. Всегда хотелось создать такие «условия» для работы с детьми, чтобы было удобно педагогу и нравилось детям. Главное, чтобы был плавный переход к социализации ребенка в общество. Эти условия «подсказывали» сами дети. Так появились модифицированные и авторские методические пособия (и электронные ресурсы), которые создавались для конкретных детей, в соответствии с их диагнозами, возможностями и интересами. Каждое пособие рассчитано для определенного возраста, соответствует требованиям «Программы» и специфики ДОУ. Благодаря этому пришла к выводу, что необходимо идти за развитием каждого ребенка, разрабатывать для каждого свой путь развития, что необходимо чувствовать и понимать его проблемы. Учитывая принципы коррекционной педагогики старалась создать специальные, современные условия для коррекционно-развивающей среды дефектологического кабинета. Интерьер кабинета «сам за себя говорит» о том, как осуществляется коррекционная работа, какими методами и приемами пользуется педагог в работе с детьми и их родителями. Именно от правильно спланированной коррекционной работы специалиста - легче перейти к преобразованию и модернизации образовательной среды рабочих кабинетов. В презентации представила работу учителя-дефектолога не только по созданию специальных условий, а попыталась раскрыть всю особенность сложной коррекционной работы с детьми ОВЗ и детьми инвалидами.
1 «Модернизация» – это обновление объекта; переход от традиционного к современному, по ФГОС и т. д.
