Основная программа профессионального обучения — программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих по должности 24232 «младшая медицинская сестра по уходу за больными»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САРОВСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ ФЕДЕРАЛЬНОГО МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКОГО АГЕНТСТВА»

УТВЕРЖДАЮ Директор ФГБПОУ СМК ФМБА России ______________ «____» ________ 201__г.

ПРИНЯТО Педагогическим советом Протокол №_______ от __________

ОСНОВНАЯ

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБУЧЕНИЯ  – ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ

КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ ПО ДОЛЖНОСТИ 24232 «МЛАДШАЯ МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА ПО УХОДУ ЗА БОЛЬНЫМИ»

нормативный срок

освоения программы        144 часа

форма обучения                очная

г. Саров

2017г.

1. Общие положения

1.1. Нормативно-правовые основы

программы профессионального обучения – программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по должности 24232 «Младшая медицинская сестра по уходу за больными»

       Настоящая программа профессионального обучения – программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих по должности 24232 «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» (далее ППО) разработана в соответствии с:

Федеральным законом -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Приказом Министерства образования и науки РФ от 2 июля 2013 г. N 513 "Об утверждении Перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение"; Приказом Минздравсоцразвития РФ от 01.01.2001 N541н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих"; Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 01.01.01 г. № 2н “Об утверждении профессионального стандарта «Младший медицинский персонал»;

Приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 N 694 (ред. от 01.01.2001) "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 060501.01 Младшая медицинская сестра по уходу за больными"; Приказом Министерства образования и науки РФ от 1 июля 2013 г. N 499 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам"; Уставом ФГБПОУ  СМК ФМБА России (далее – колледж).

Колледж имеет право на реализацию данной ППО на основании лицензии  на  осуществление  образовательной  деятельности  (серия  52Л01 № 000 рег. г., срок действия – бессрочно).

1.2. Нормативный срок освоения ППО

Образовательная база приема	Нормативный срок освоения ППО  при очной форме обучения
на базе среднего (полного) общего образования	144 часа

1.3. Общая характеристика ППО

       ППО – комплекс нормативно-методической документации, регламентирующей содержание, организацию и оценку качества подготовки обучающихся. Данная ППО реализуется колледжем на базе среднего (полного) общего образования.

       ППО представляет собой систему документов, разработанную и  утвержденную колледжем с учетом требований регионального рынка труда на основе приказа от 2 августа 2013 г. № 000 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 060501.01 Младшая медицинская сестра по уходу за больными» и приказа от 01.01.01 г. № 2н «Об утверждении профессионального стандарта "Младший медицинский персонал".

ППО  регламентирует цель, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии организации образовательного процесса, оценку качества подготовки обучающихся и включает в себя: учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных дисциплин,  оценочные и  методические материалы, а также иные компоненты, обеспечивающие процесс обучения. Учебный план ППО определяет перечень, трудоемкость, последовательность изучения дисциплин и формы  аттестации. Программы учебных дисциплин содержат требования к конкретным результатам обучения в виде умений, знаний, практического опыта и приобретаемых компетенций.

ППО ежегодно пересматривается и обновляется в части содержания учебного плана, состава и содержания рабочих программ дисциплин, методических материалов, обеспечивающих качество подготовки обучающихся.

ППО реализуется в совместной образовательной, научной, и иной деятельности обучающихся и работников колледжа.

Цель ППО

Подготовка профессиональных, социально-компетентных специалистов для системы практического здравоохранения в области осуществления ухода за больным  в системе первичной медико-санитарной и медико-социальной помощи, способных удовлетворить требования потребителей и заказчиков.

Данная ППО ориентирована на реализацию принципа приоритета практикоориентированных знаний.

Трудоемкость ППО

Нормативный срок в очной форме обучения составляет 144 часа, в том числе:

обучение по учебным дисциплинам	140 часов
промежуточная аттестация	в рамках изучения дисциплины
консультации	2 часа
итоговая аттестация	2 часа
Итого:	144 часа

Особенности ППО

ППО разработана с учетом основных направлений развития здравоохранения.

Особенностью ППО является компетентностный подход, для чего в процессе ее реализации используются различные методы активного обучения, решение ситуационных и проблемных задач, тренинги. Значительное место занимает организация самостоятельной работы, для чего создается доступность обучающихся к разнообразным информационным ресурсам, включая сеть Интернет.

Основные пользователи ППО

Основными пользователями ППО являются:

работники организаций здравоохранения; преподаватели, сотрудники медицинского колледжа; администрация и коллективные органы управления колледжем; работодатели.

II.        Характеристика профессиональной деятельности выпускников

2.1. Область и объекты профессиональной деятельности

       Область профессиональной деятельности выпускников: осуществление ухода за больным в системе первичной медико-санитарной и медико-социальной помощи.

       Объекты профессиональной деятельности выпускников: пациент, нуждающийся в профессиональном уходе; окружение пациента; бытовые условия проживания пациента; условия больничной среды; средства ухода за больным;средства обеспечения безопасной больничной среды.

2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции

       Обучающийся готовится к следующим видам деятельности:

1. Решение проблем пациента посредством сестринского ухода.

2. Участие в организации безопасной окружающей среды для участников лечебно-диагностического процесса.

Обучающийся должен обладать:

общими компетенциями-

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами.

ОК 7. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 8. Соблюдать правила охраны труда, пожарной безопасности и техники безопасности.

профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

1. Решение проблем пациента посредством сестринского ухода.

ПК 1.1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.

ПК 1.2. Соблюдать принципы профессиональной этики.

ПК 1.3. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.

ПК 1.4. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.

ПК 1.5. Оформлять медицинскую документацию.

ПК 1.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.

5.2.2. Участие в организации безопасной окружающей среды для участников лечебно-диагностического процесса.

ПК 2.1. Обеспечивать инфекционную безопасность.

ПК 2.2. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.

ПК 2.3. Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.

ПК 2.4. Владеть основами гигиенического питания.

ПК 2.5. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.

III. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса

3.1. Учебный план

Содержание учебного  плана сформировано совместно  с работодателями – представителями ФГБУЗ КБ № 50 ФМБА России и утверждено на педагогическом совете (протокол № 6 от 01.01.2001 г.), с учетом направленности на удовлетворение  потребностей современного здравоохранения, в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Младший медицинский персонал».

Конечные  результаты обучения  конкретизированы  в  виде компетенций  (общих  –  ОК,  профессиональных  –  ПК),  формируемые приобретаемым  практическим  опытом, умениями и знаниями по дисциплинам.

       Учебный план определяет следующие характеристики ППО:

объемные параметры учебной нагрузки в целом;  перечень, трудоемкость учебных дисциплин; последовательность изучения учебных дисциплин; формы промежуточной аттестации по учебным дисциплинам.

Учебный план реализуется в режиме пятидневной учебной недели, занятия группируются парами. Максимальный объем учебной нагрузки составляет 4 академических часа в день.

Обязательная аудиторная нагрузка предполагает лекции, практические занятия, включая семинары, консультации. Самостоятельная работа организуется в форме подготовки рефератов, самостоятельного изучения отдельных дидактических единиц.

Практика является обязательным разделом ППО. Практика представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. Практические занятия проводятся в виде доклинического, фантомного, курса в специально оборудованных кабинетах. 

Учебный  план представлен в Приложении 1.

3.2. Календарный учебный график

В календарном учебном графике указывается последовательность реализации ППО, включая теоретическое обучение, практические занятия, промежуточную и итоговую аттестацию.

Календарный учебный график  приведен в  Приложении 2.

3.3. Рабочие программы учебных дисциплин

Рабочие программы учебных дисциплин составляют содержательную основу ППО. Принципиальной особенностью рабочих программ в составе ППО, является их компетентностная ориентация. Рабочие программы учебных дисциплин разрабатываются на основе требований к результатам освоения ППО и должны обеспечивать достижение  планируемых результатов освоения ППО.

Рабочие программы  дисциплин содержат:

- пояснительную записку, в которой конкретизируются цели обучения с учетом специфики учебных дисциплин

- общую характеристику учебных дисциплин

- описание места учебных дисциплин в учебном плане

- результаты освоения учебных дисциплин

- содержание учебных дисциплин

- тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности

- описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности

определяют цели и задачи дисциплины, объем дисциплины, виды учебной работы, содержание, учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины.

Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей представлены в  Приложении 3.

Перечень рабочих программ дисциплин в Таблице 1.

Таблица 1.

Индекс дисциплины в соответствии с учебным планом	Наименование дисциплин	Приложение 3
Правовые,  этические и психологические основы профессиональной деятельности	Приложение 3.1.
Основы анатомии, физиологии и патологии	Приложение 3.2.
Основы микробиологии, гигиены и экологии человека	Приложение 3.3.
Основы медицинской терминологии	Приложение 3.4.
Технология оказания медицинских услуг	Приложение 3.5.
Безопасная среда для пациента и персонала	Приложение 3.6.

IV. Ресурсное обеспечение ППО

4.1. Кадровое обеспечение

Реализация ППО обеспечивается педагогическими кадрами колледжа, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, имеющие опыт деятельности в организациях здравоохранения. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организация не реже 1 раза в 3 года.

Общая численность преподавателей, обеспечивающих реализацию ППО составляет 6 штатных преподавателей, из них с:

- высшей  квалификационной категорией – 2 человека,

- первой квалификационной  категорией – 3 человека,

- без квалификационной категории - 1 человек.

Состав и уровень образования штатных преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по ППО, приведен в  Приложении 4.

4.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса

Ресурсное обеспечение формируется на основе требований к условиям реализации ППО.

Реализация ППО обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, сформированным по полному перечню дисциплин образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся имеют доступ к сети Интернет.

Библиотечный фонд укомплектован печатными изданиями основной и дополнительной  учебной литературы по всем дисциплинам, изданными за последние 5 лет.

Обеспечение образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой  представлено в Приложении 5.

Библиотечный фонд включает периодические издания по профилю обучения:

В помощь практикующей медсестре Медицинская газета Медицинская сестра Сестринское дело Клиническая практика

4.3. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Для реализации ППО колледжем используется материально-техническая база ФГБПОУ СМК ФМБА России, которая позволяет обеспечивать качественное проведение теоретических и практических занятий обучающихся, что предусмотрено учебным планом подготовки. Материально-техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам.

Помещения, предназначенные для изучения дисциплин оснащены необходимым оборудованием и техническими средствами.

Компьютеризация учебного процесса обеспечивается компьютерным классом, оснащенным обучающими и информационными программами. Каждый обучающийся обеспечен рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин. Доступ обучающихся к сети Интернет свободный, имеется достаточное количество wi-fi-роутеров для всех участников образовательного процесса. Все стационарные компьютеры оснащены системой защиты информации, причиняющий вред здоровью и развитию (Договор о взаимодействии с ПАО «Ростелеком» г.).

При проведении лекционных и практических занятий используется мультимедийное оборудование.

Перечень лабораторий, кабинетов и других помещений, а также оборудования используемых  для организации учебного процесса  представлен в Таблице 2.

Таблица 2.

№ каб.	Наименование кабинетов	Наименование оборудования (без учета количественных характеристик)
115	Сестринского дела.	- телевизор Samsung - видеоплеер Samsung - компьютер в комплекте - ванночка детская - комплект учебной мебели - столик манипуляционный - столик пеленальный - стол компьютерный - стол рабочий однотумбовый - тумбочка - куклы: девочки и мальчики - проектор InFokus - экран - классная доска - часы - ростомер - кушетка медицинская - реанимационный муляж мальчик - манекен 3-х годовалого ребенка - манекен грудного ребенка - комплект для ручной ИВЛ КД-МП-взрослый - кресло крутящее - шкаф для документов  - шкаф для одежды
202	Организации профессиональной деятельности.	- комплект учебной мебели - классная доска - проектор InFokus - экран - комплект компьютеров - кондиционер GREE - часы - стенд - шкаф для одежды
203	Психологии.	- комплект учебной мебели - классная доска - проектор InFokus - экран - стенды - шкаф-купе - часы
205	Основ латинского языка с медицинской терминологией.	- комплект учебной мебели - классная доска - витринная пробковая доска - доска магнитная - экран - стенды - проектор InFokus - часы - СD-магнитола LG-cD-323 - плакаты - компьютер в комплекте - комплект плееров МРЗ ТЕХЕТ Т-249 - комплект наушников PHILIPS - DVD-C350K  SAMSUNG - шкафы - стол преподавателя - тумба под телевизор - тумбочка
206	Сестринского дела.	- Интерактивная доска IGBOARD - проектор ASER - учебная мебель - стенды - часы - комплект учебной мебели - акушерский таз - женский таз - имитатор мужской катетеризации - катетер мужской таз - комплект для ручной ИВЛ КД-МП - взрослый - кровать функциональная металлическая - модель  для интубации - модель кисти для в-в инъекций - модель по уходу за пролежнями и ранами - модель руки для внутрикожных инъекций - стол преподавателя - стол рабочий - столик инструментальный - стул преподавателя - тренажер постановки клизм и внутримышечных инфекций - тренажер для зондирования и промывания желудка - тренажер накладка для внутренних инъекций - тонометры - тумба медицинская с прикроватным столиком - тумбочка - ширмы медицинские - стенд - биксы
210	Анатомии и физиологии человека.	- комплект учебной мебели - набор послойных плакатов - муляж сердца - классная доска - настольная модель уха - экран - проектор InFokus- - скелет человека - стенды: «Шлифы костей к изучению строения губчатого костного вещества», «Скелет нижней конечности человека», «Скелет верхней конечности человека» - тренажер для обработки навыков катетеризации мочевого пузыря у мужчин - функциональная модель торса - комплект фантомов катетеризаций (женский) - комплект катетеров «Мужской таз» - торс человека глубокие мышцы - комплект муляжей «Мышцы нижних конечностей» - комплект муляжей «Женский таз» -  стул преподавателя - шкаф-купе - часы
110	Основ микробиологии и иммунологии.	- комплект учебной мебели - классная доска - проектор InFokus - экран - стенд - телевизор LG 20J 50 - стол преподавателя - стул преподавателя - шкафы - часы
106	Профилактики заболеваний и санитарно-гигиенического образования населения.	- столик медицинский  инструментальный - тонометр механический - тонометр омрон - видеоплеер - доска аудиторная - доска пробковая - имитатор женской катетеризации - имитатор ухода за стомой - имитатор ухода трахеостомой - катетер мужского таза - компьютерный комплекс - стул преподавательский - кушетка медицинская - манекен имитатор сестринского ухода - модель для инъекций - муляж для инъекций - потолочное крепление для проектора - принтер - проектор - рука для внутрикожных инъекций - телевизор - экран настенный - ширма медицинская - шкаф - тумба - стол ученический - стул ученический - стол преподавательский - лоток медицинский - пинцет медицинский - ёмкость для дезинфекции - часы
210А	Лаборатория анатомии и физиологии.	- комплект учебной мебели - стол компьютерный - стул преподавателя - классная доска - доска магнитная - стенд - компьютер в комплекте - проектор - аппарат ЭКГ - ганская модель мозга - мини-скелет с черепом из 3 частей - модель - мини-торс с головой - модель анатомическая - позвоночник - шкафы - плакаты -  скелет новорожденного

V. Оценка результатов освоения ППО

5.1. Контроль и оценка достижений обучающихся

Оценка качества подготовки обучающихся в рамках ППО включает следующие этапы:

- промежуточный контроль в форме зачетов (в соответствии с учебным планом);

- итоговая аттестация в форме тестирования.

Организация промежуточного контроля

Промежуточная аттестация обучающихся обеспечивает оперативное управление учебной деятельностью студента и ее корректировку и проводится с целью определения соответствия уровня и качества подготовки, наличия умений организации самостоятельной работы. Для проведения данного вида контроля создан фонд оценочных средств (Приложение 6).

Промежуточный контроль освоения учебных дисциплин проводится в обязательном порядке в форме зачета, в соответствии с учебным планом.

Оценочные средства по дисциплинам направлены на проверку умений выполнять определенные операции профессиональной деятельности.

5.2. Организация итоговой аттестации

Итоговая аттестация (ИА) проводится в форме тестирования.

К ИА допускаются обучающиеся, в полном объеме выполнившие учебный план по осваиваемой ППО.

       Лицам, успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдается удостоверение об освоении основной программы профессионального обучения – программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по должности 24232 «Младшая медицинская сестра по уходу за больными».

Приложения

Приложение 1	Учебный план основной программы профессионального обучения – программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по должности 24232 «Младшая медицинская сестра по уходу за больными»
Приложение 2	Календарный учебный график
Приложение 3	Рабочие программы учебных дисциплин
Приложение 4	Состав и уровень образования штатных преподавателей
Приложение 5	Обеспечение образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой
Приложение 6	Фонд оценочных средств