Лист экспертного заключения (стр. 3 )

Лист экспертного заключения

ФИО аттестующегося педагога-библиотекаря: ___________________________________________

ОУ, территория: _________________________________________________________________________

Форма аттестации: _________________________________________________________________

Компонен ты дея тельности	Показатели 0 баллов – показатель не проявляется;  1 балл –  единичное проявление показателя; 2 балла – оптимальное проявление показателя.	Баллы	Сумма
Эмоционально-психологический	1.Создает благоприятный психологический климат в библиотеке, атмосферу взаимопонимания, толерантности, взаимопомощи
2. Использует знания об интересах и потребностях  субъектов образовательного процесса в профессиональной деятельности
3. Формирует учебно-познавательную мотивацию обучающихся и педагогических работников
4. Обладает педагогическим тактом, культурой речи
Регулятивный	5. Формулирует цели и задачи профессиональной деятельности на формирование предметных и метапредметных результатов, личностное развитие обучающихся
6.Участвует в реализации основной образовательной программы ОУ, организует работу по ее учебно-методическому и информационному сопровождению
7.Реализует рабочую программу по дополнительному образованию обучающихся (воспитанников) в целях развития личности, формирования информационной культуры
8.Осуществляет работу по планированию, учету и проведению периодических инвентаризаций библиотечного фонда
Аналитический	9.Применяет педагогические теории и методики для решения информационно-образовательных задач
10.Разрабатывает предложения по формированию в библиотеке фонда дополнительной литературы, по комплектованию печатными и электронными образовательными ресурсами, по совершенствованию образовательного процесса
11.Использует современные образовательные технологии (проектные, исследовательские, развивающие и др.), включая цифровые образовательные ресурсы
12. Обеспечивает и анализирует достижения субъектов образовательного процесса, выявляет их творческие способности, способствует формированию профессиональных интересов и склонностей.
Творческий	13.Вносит личный вклад в повышение качества образования на основе инновационной деятельности, осваивает инновационные технологии
14.Организует участие обучающихся в массовых  мероприятиях, участвует в организации тематических выставок, читательских конференций, оформлении средств наглядной агитации, стендов
15.Имеет результаты участия обучающихся в районных, городских, областных  конкурсах по библиотечному делу
16. Участвует в муниципальных или региональных профессиональных конкурсах
Социальный	17.Сопровождает обучающихся с особыми образовательными потребностями
18. Участвует в работе педагогических, методических советов, объединений, в организации и проведении родительских собраний, в мероприятиях различных направлений внеурочной деятельности
19.Использует современные информационно-коммуникационные технологии
20.Имеет свидетельства общественного признания профессиональных успехов (грамоты, благодарности, публикации в СМИ и др.)
Самосовершенствования	21.Активно распространяет собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания
22.Обобщает опыт проектно-исследовательской деятельности  в научно-методических разработках, публикациях на уровне района, города, области
23. Повышает уровень профессиональной квалификации
24.Является экспертом по профилю профессиональной деятельности на уровне района, города, области
Дополнительные баллы (макс. - 2 балла) за

Эксперт ____________________________ /_______________________/

Лист экспертного заключения

ФИО аттестующегося воспитателя (включая старшего): _______________________________________

ОУ, территория: _________________________________________________________________________

Форма аттестации: _________________________________________________________________

Компо ненты дея тель ности	Показатели 0 баллов – показатель не проявляется;  1 балл –  единичное проявление показателя;  2 балла – оптимальное проявление показателя.	Баллы	Сумма
Эмоционально-психологический	1.Создает благоприятный психологический климат в коллективе воспитанников (педагогов), атмосферу взаимопонимания, взаимопомощи, толерантности
2. Ориентируется в педагогической деятельности на знание об интересах и потребностях воспитанников в педагогической деятельности
3. Формирует социальную, познавательную мотивацию воспитанников (педагогов)
4. Обладает педагогическим тактом, культурой речи
Регулятивный	5. Формулирует цели и задачи профессиональной деятельности на формирование предметных и метапредметных результатов, личностное развитие обучающихся
6.Ориентирует цели профессиональной деятельности на формирование интегративных качеств, на личностное развитие воспитанников (профессиональный рост педагогов)
7. Успешно реализует рабочую программу по предмету деятельности
8.Имеет стабильные результаты освоения всеми воспитанниками образовательных программ
Аналитический	9.Эффективно внедряет в образовательный процесс современные образовательные технологии (здоровьесберегающие, игровые, развивающие и др.)
10.Разрабатывает дидактические и методические, контрольно-измерительные  материалы в соответствии с требованиями Основной образовательной программы дошкольного образовательного учреждения
11. Осуществляет мониторинг образовательных достижений воспитанников на уровне сформированности интегративных качеств, личностного развития воспитанников
12. Обеспечивает динамику образовательных достижений воспитанников (педагогов) выше средних в Свердловской области
Творческий	13. Вносит личный вклад в повышение качества образования на основе инновационной деятельности
14. Воспитанники (педагоги) вовлечены в творческую проектную деятельность
15. Воспитанники (педагоги) становятся победителями или призерами творческих конкурсов
16.Участвует в муниципальных, региональных, федеральных, международных профессиональных конкурсах
Социальный	17. Развивает коммуникативные способности у воспитанников (педагогов), формирует коллектив
18.Применяет дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению и воспитанию, сопровождение воспитанников с особыми образовательными потребностями
19.Использует в профессиональной деятельности информационно-коммуникационные технологии
20.Имеет свидетельства общественного признания профессиональных успехов (участие в выставках, грамоты, благодарности, публикации в СМИ и др.)
Самосовершенствования	21.Активно распространяет собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания
22. Обобщает опыт проектно-исследовательской деятельности в научно-методических разработках, публикациях на уровне района, города, области, РФ
23. Повышает уровень профессиональной квалификации
24. Является экспертом по профилю профессиональной деятельности на уровне района, города, области
Дополнительные баллы (макс. - 2 балла) за

Эксперт ____________________________ /_______________________/

Уровни сформированности компонентов профессиональной деятельности

Количество баллов:_________________________

Рекомендации на следующий межаттестационный период:

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Председатель экспертной комиссии _ ___________________________(______________)_

  (ФИО полностью, подпись)

Члены комиссии  _ ___________________________(______________)_

  (ФИО полностью, подпись)

  _ ___________________________(______________)_

  (ФИО полностью, подпись)

С заключением ознакомлен:______________________________________________________

  подпись  аттестующегося (расшифровка) 

  _________________20___ года 

_________________________________________________________________________________________________

Полученные результаты ранжируются в рамках рейтинговой системы:

30 - 39 баллов - уровень квалификации соответствует требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории;

40 - 50 баллов - уровень квалификации соответствует требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории.