«применение интерактивных тестов
как средство повышения познавательной
активности учащихся»
Автор: , учитель химии
Место работы: МОУ СОШ № 7 г. Ноябрьска, ЯНАО, Тюменской области.
Аннотация
Применение интерактивных тестов направлено на развитие ключевых компетенций учащихся и интереса к предмету. В статье описан опыт создания тестов для уроков химии с помощью различных программ. Учитывая уровень обученности и степень учебной мотивации школьников, учитель может самостоятельно создавать интерактивные тесты, применение которых активизирует познавательную деятельность школьников и делает урок более современным и интересным.
Одна из задач современной школы – научить школьника жить и трудиться в мире глобальных информационно-коммуникативных ресурсов, Интернета. Комплексные мультимедийные обучающие ресурсы создают условия для увлекательного интерактивного урока с вовлечением всего класса. В связи с возрастающей популярностью тестирования, учителю необходимо развивать навыки работы с тестами. Достоинства тестирования, как формы контроля, очевидны, одним из них является минимум временных затрат на получение надежных итогов контроля. Электронные формы тестирования особенно привлекательны, так как позволяют получить результаты практически сразу по завершении теста.
Интерактивные обучающие задания оказывают положительное влияние на мотивацию учащихся и их интерес к изучаемому материалу. Готовые электронные пособия не всегда соответствуют конкретным условиям: особенностям класса, требованиям программы, целям урока, поэтому учитель может научиться составлять интерактивные тесты, используя доступные программы.
Компьютерное тестирование позволяет заинтересовать учащихся, которые любят выполнять задания на компьютере, а таких немало. В интерактивных обучающих заданиях используются компьютерные модели, демонстрируются фотографии и видеоизображения реальных объектов, что позволяет учащимся получить более полное представление о строении и свойствах веществ. Результаты анкетирования учащихся подтверждают целесообразность использования интерактивных тестов. У большинства учащихся увеличился интерес к изучению химии, они отмечают, что усвоение знаний происходит легче, полученная информация усваивается достаточно прочно. Школьники работают с тестами не только на уроках, но и дома при выполнении домашних заданий и подготовке к экзаменам. Применение интерактивных тестов направлено на формирование учебно-познавательных, ценностно-смысловых, информационных и коммуникативных компетенций. Создаются условия, которые позволяют развивать у учащихся умение отвечать на поставленный вопрос, ставить перед собой цели, принимать решения. Компетенция личностного самосовершенствования проявляется в аспекте интеллектуального саморазвития, эмоциональной саморегуляции, самостоятельности и самооценки.
Ученик овладевает креативными навыками продуктивной деятельности: добыванием знаний, овладевает приемами действий в нестандартных ситуациях, эвристическими методами решения проблем. При составлении тестов у ученика формируются умения самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее. Кроме того, происходит развитие коммуникативной компетенции: умение взаимодействовать с другими людьми, работать в группе, использовать электронные формы общения. Таким образом, неоспорим тот факт, что применение интерактивных тестов - один из способов развития ключевых компетенций. Такая форма обучения и контроля знаний учащихся вызывает интерес и способствует решению образовательных задач школы.
Краткая характеристика программ для создания тестов
«Hot Potatoes» - инструментальная программа-оболочка, предоставляющая преподавателям возможность самостоятельно создавать интерактивные задания и тесты для контроля и самоконтроля учащихся без знания языков программирования и привлечения специалистов. С помощью программы можно создать 10 типов упражнений и тестов по различным дисциплинам с использованием текстовой, графической, аудио - и видеоинформации. В этой программе удобно составлять кроссворды, которые можно использовать в интерактивном и печатном варианте.
«ADTester». Пакет программ, предназначенный для проведения тестирования. Программа проста в установке и использовании, доступна для учителей, не владеющих знаниями программирования.
«MyTest». Пакет программ (тестирования учащихся, редактор тестов и журнал результатов) для создания и проведения компьютерного тестирования, сбора и анализа результатов, выставления оценки по указанной в тесте шкале. С помощью программы MyTest возможна организация и проведение тестирования в любых образовательных учреждениях.
«Knowing». Программа позволяет создавать тесты и автоматически оценивать результаты тестирования. Эта программа проста в использовании. Но функции ограничены, например, отсутствуют подстрочные и надстрочные индексы, можно составлять задания только с одним выбором ответа.
«Кто хочет стать отличником?!» Автор программы: волобуев система тестирования. Система предназначена для проверки знаний учащихся средних школ в игровой форме. В основу идеи создания игры легла известная телевизионная игра.
ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ И ССЫЛКИ
Ссылки для скачивания программ
http://www. adtester. org/ http://www. videoshow. narod. ru/Knowing. exe http://mytest. /htm/index. htm /Методические материалы для освоения программ
Программа MyTest. http://www. it-n. ru/communities. aspx? cat_no=131642&lib_no=183087&tmpl=lib Использование программ Hot Potatoes 6.0 для создания интерактивных заданий, тестов и кроссвордов. http://hotpot nna. narod. ru/lessons. htm. Уроки освоения программы ADTester. http://orucezkaya. ucoz. ru/load/adtester/7-1-0-46. Тест в программе ADTester по теме: «Кристаллические решетки». http://orucezkaya. ucoz. ru/load/test_po_teme_quot_kristallicheskie_reshetki_quot/7-1-0-49 Советы по созданию тестов с помощью программы Кnowing. http://orucezkaya. ucoz. ru/load/sozdanie_interaktivnykh_testov_v_programme_knowing/7-1-0-50.
