ПЛАН-КОНСПЕКТ

УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Класс: 6

Оборудование: УМК «English» (, ), доска, компьютер, проектор

Тема урока: THE USA

Подтема урока: Geographical Outlook

Задачи урока:  1) тренировать в употреблении и закреплении лексический материал;

2) тренировать навыки аудирования;

3) формировать слухо-произносительные и ритмико-интонационные навыки;

4) формировать уважительное отношение к ИЯ как средству межкультурного общения;

5) развивать речевые способности учащихся в процессе овладения языком;

6) развивать психические функции, связанные с речевой деятельностью;

7) развивать мотивацию к дальнейшему овладению ИЯ и культурой как частью мировой культуры.

ХОД  УРОКА


Этапы урока

Вре-

мя

Деятельность и речь учителя

Деятельность и речь учеников

Примечания

I. НАЧАЛО УРОКА

1. Организационный момент

- диалог учителя с дежурным

2. Введение в тему урока

II. ОСНОВНОЙ ЭТАП

1. Проверка домашнего задания

2. Тренировка в употреблении и закреплении лексического материала

3. Тренировка навыков аудирования

III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

1. Запись домашнего задания

2. Подведение итогов урока

1 мин

1 мин

10 мин

17

мин

13

мин

2

мин

1 мин

- Good afternoon, pupils! I’m so glad to see you. Sit down!

- Who is on duty today?

- What date is it today?

- What day is it today?

- Who is absent today?

- Thank you. Take your place!

- Now, pupils, let’s start. The plan of our lesson is the following: first of all we’ll remember Grammar material and the new words from the previous lessons and check up your home-task, after it do some exercises and listen to the song “ This land is your land”.

- Let us start. Yesterday we learned the Past Perfect Tense. Who can tell us when we use it and how it is formed.

- …., you, please.

- Thank you, and now let us check up Ex. 8. You had to make up the sentences with the Past Perfect.

- Who wants to start?

- …, the first sentence, please.

- Now, let us remember the words which you learned on the previous lessons. And the first word is …. How it will be in English?

- …, please.

- Okay, Ex. 11. It was also your home-task. Match the words and their definitions.

- …., read the first word.

- Well, find Ex. 13 on p. 75. Your task is to match the names of areas with the words describing them. I give you 2 minutes. Read the names of areas and all words describing them and after it match.

- The time is over. Who will read the first area and its describing words?

- Okay, …, please.

- And now your task is to describe these areas using the words.

- …, start, please.

- The next exercise is the plete the sentences using the words from Ex. 9 and Ex. 10.

- And the first sentence is for …

- And now Ex. 15. Translate from English into Russian.

- …, start.

- So, Ex. 16. Listen to the song “This land is your land”.

- Okay, let us try to translate the song.

- Who wants to try?

- Okay,…, you.

-Well, now repeat line by line after the speaker.

-So, now you.

- Who wants to start?

- …, please.

- Write down your home-task:

1) ex. 16, p. 76 (learn the song by heart).

- I’m very satisfied with your answers.

Your marks are … .

- Good bye. See you next lesson.

- Good afternoon, teacher.

- I’m on duty today.

- Today is the 4th of March.

- Today is Wednesday

опрос учеников

ученики слушают песню

ученики переводят песню

ученики повторяют слова за диктором

ученики по очереди читают слова песни

запись д/з в дневниках

исправлять фонетические ошибки

помогать с переводом незнакомых слов

исправлять фонетические ошибки

можно объяснить домашнее задание на русском языке