Использование приемов самомассажа в логопедической практике

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМОВ САМОМАССАЖА В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМОВ САМОМАССАЖА В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ.

Самомассаж — это массаж, выполняемый самим ребенком, страдающим речевой патологией.

Самомассаж является средством, дополняющим воздействие основного массажа, который выполняется логопедом.

Целью логопедического самомассажа является в первую очередь стимуляция кинестетических ощущений мышц, участвующих в работе периферического речевого аппарата, а также в определенной степени и нормализация мышечного тонуса данных мышц.

В практике логопедической работы использование приемов самомассажа весьма полезно по нескольким причинам. В отличие от логопедического массажа, проводимого логопедом, самомассаж можно проводить не только индивидуально, но и фронтально с группой детей одновременно. Кроме этого самомассаж можно использовать многократно в течение дня, включая его в различные режимные моменты в условиях дошкольного учреждения. Так, самомассаж может проводиться детьми после утренней гимнастики, занятия по релаксации (аутогенной тренировки), дневного сна. Самомассаж включаю в логопедическое занятие, при этом приемы самомассажа могут предварять, либо завершать артикуляционную гимнастику.

Длительность одного сеанса самомассажа для детей дошкольного возраста может составлять 5—10 мин. Каждое движение выполняется в среднем 4—6 раз. В один сеанс самомассажа может быть включено лишь несколько из предлагаемых приемов. Причем они могут варьироваться в течение дня. Естественно, что перед проведением самомассажа ребенок должен быть тщательно умыт.

Дети обучаются приемам самомассажа под руководством логопеда. Перед выполнением приемов самомассажа дети должны принять спокойную, расслабленную позу. Они могут сидеть на стульчиках или находиться в положении лежа (например, в кроватках после дневного сна). Обучая детей самомассажу, логопед показывает каждый прием на себе и комментирует его.

Дети выполняют массажный прием самостоятельно, вначале при наличии зрительного контроля (зеркало), а затем и без него. Когда приемы самомассажа будут освоены детьми, возможно проведение движений под стихотворный текст или специально подобранную тихую музыку в медленном ритме. Этот метод особенно полезен, поскольку обеспечивает тактильно-проприоцептивную стимуляцию в определенном ритме, что в целом способствует формированию чувства ритма, которое в своей основе имеет моторную природу.

Процедура самомассажа проводится, как правило, в игровой форме по рекомендуемой педагогом схеме:

- массаж головы;

- массаж мимических мышц лица;

- массаж мышц губ;

- массаж мышц языка.

Во время выполнения движений у ребенка не должно быть ощущений дискомфорта, напротив, все движения самомассажа должны приносить ребенку удовольствие.

САМОМАССАЖ.

Комплекс 1.

1. Ладошка – это солнышко,

А пальчики – лучи.

Поёт о солнце скворушка,

Кричат о нём грачи.

Поглаживать левую ладонь пальцами правой руки.

Поочерёдно поглаживать пальцы. Направление движений (НД) – от кончиков пальцев к основанию. Сомкнуть пальцы и соединить их кончики с кончиком большого пальца («клюв закрыт»), затем сомкнутые пальцы немного приподнять, а большой палец опустить («клюв открыт»).

2. Солнышко - милое,

Поделись своей силою!

Просыпайтесь лучики,

Согревайтесь рученьки.

Поглаживать правую ладонь пальцами левой руки.

Поочерёдно растирать пальцы. НД – от кончиков пальцев к основанию.

3. Пальцы – лучики  проснулись,

Наклонились, потянулись,

Быстро встали на зарядку,

Рассчитались по порядку.

Сжимать пальцы в кулачки  и разжимать их.

Поочередно поглаживать и называть пальцы.

НД – от кончиков пальцев к основанию.

4. Солнышко проснулось,

Лобика коснулось,

Лучиками провело,

И погладило, и погладило.

Сжимать пальцы в кулачки и разжимать их. Проводить пальчиками обеих рук по лбу. НД – от середины лба к верхней части ушей.

5. Солнышко проснулось,

К щечкам прикоснулось,

Лучиками провело,

И погладило, и погладило.

Сжимать пальцы в кулачки и разжимать их.

Проводить пальчиками обеих рук по щекам. НД – от носа к средней части ушей.

6. Солнце личико согрело.

Потеплело, потеплело.

Наши ручки потянулись,

Наши губки улыбнулись.

Поглаживающие движения.

НД – от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

Потянуться руками вверх, улыбнуться.

7. Если солнце пригревает,

В небе ласточка летает,

Стало сухо и тепло-

Значит, лето к нам пришло.

Поглаживающие движения.

НД - от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

8. Если дождь стучит по крышам

То сильней, то тише, тише,

Землю всю листва укрыла-

Значит, осень наступила.

Постукивающие движения.

НД - от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

9. Если вьюга и пурга

Намели вокруг снега

И укатали дома -

Значит, к нам пришла зима.

Спиралевидные движения.

НД - от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

Комплекс 2.

1. Если дождь стучит по крышам

То сильней, то тише, тише,

Землю всю листва укрыла-

Значит, осень наступила.

Постукивающие движения.

НД - от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

2. Осень в гости к нам пришла,

Краски яркие взяла.

Стала желтою трава,

Разноцветною - листва.

Поглаживающие движения.

НД - от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

3. Осень в гости к нам пришла

Сильный ветер принесла.

Листья пестрые летят…

Осень любит листопад!

Спиралевидные движения.

НД - от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

4. Осень в гости к нам пришла,

Дождь с собою принесла.

Мелкий дождик моросит,

У деревьев грустный вид.

Постукивающие движения.

НД - от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

5. Осень в гости к нам пришла,

Птичек в стаи собрала:

«Стало холодно вокруг»,

Вам пора лететь на юг!»

Зигзагообразные движения.

НД - от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

6. Осень в гости к нам пришла,

В огород нас позвала.

Не л6нись, да поспевай,

Собирай–ка урожай.

Пощипывающие движения.

НД - от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

Комплекс 3.

1. Смотрят дети из окна:

По дорожке ледяной

В гости к ним идет зима

В белой шубке меховой.

Поглаживающие движения.

НД - от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

2. Белая метелица

По дорогам стелется,

Закружилась над землей,

Затянуло небо мглой.

Спиралевидные движения.

НД - от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

3. За снежинками снежинки

Тихо кружатся, летят.

Укрывает все тропинки

Покрывалом снегопад.

Легкие постукивающие движения.  НД - от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

4. На ветвях развесил иней

Ночью Дедушка Мороз

Он сегодня очень сильный-

Щиплет щеки, лоб и нос.

Пощипывающие движения.

НД - от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

5. Побежим домой скорей.

Не догонит нас Мороз!

Рукавичкой посильней

Разотрем мы щеки, нос.

Растирающие движения.

НД - от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

6.Завтра снова будем мчаться

На коньках и на санях

И на лыжах с гор кататься-

Ведь зима у нас в гостях

Поглаживающие движения.

НД - от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

Комплекс 4.

1. Мы весну встречаем

С первыми лучами.

Они весело бегут,

Звонко песенку поют.

Поглаживающие движения.

НД - от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

2. Первые капели

В полдень зазвенели.

Стал мороз весною слаб,

Снегу жарко: кап, кап, кап.

Постукивающие движения.

НД - от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

3. Шлепаем по лужам

После зимней стужи.

Каждый год весной потом.

Под ногами: шлеп, шлеп, шлеп.

Похлопывающие движения.

НД - от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

4. Льдинки звонкие разбились

И поплыли по реке,

И сережки распушились

На осине и ольхе.

Зигзагообразные движения.

НД - от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

5. Обогрела всех весна,

Пробудился лес от сна.

Все, кто спал, весной проснулись.

Птицы  с юга к нам вернулись.

Спиралевидные  движения.

НД - от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

6. Землю солнышко согрело,

И трава зазеленела.

День весенний стал длиннее,

Небо ярче и синее.

Поглаживающие движения.

НД - от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

Комплекс 5.

1. Лето, лето, лето!

Летом много света.

Солнце светит ярко,

Стало очень жарко.

Поглаживающие движения.

НД - от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

2. Лето, лето, лето!

Теплый дождик, где ты?

Погуляем под дождем

И, быть может, подрастем.

Постукивающие движения.

НД - от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

3. В теплый солнечный денек

Прилетел к нам ветерок,

Стал волною он играть,

Нашу лодочку качать.

Волнообразные движения.

НД - от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

4. Подари нам, лето,

Солнечного света,

Теплую погоду,

Дальние походы.

Зигзагообразные движения. НД - от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

5. Лето, лето, лето!

Солнышком согреты

И деревья, и кусты,

И душистые цветы.

Поглаживающие движения.

НД - от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

САМОМАССАЖ МЫШЦ ГОЛОВЫ, ШЕИ И ЛИЦА.

Длительность самомассажа для детей дошкольного возраста может составлять 5—10 мин. Каждое движение выполняется в среднем 4—6 раз.

1. «Я хороший». Расположить ладони обеих рук на области головы, ближе ко лбу, соединив пальцы в центре, и затем провести ладонями по волосам, опускаясь вниз через уши и боковые поверхности шеи к плечам. Движения рук должны быть одновременными, медленными, поглаживающими.

2. «Наденем шапочку». Исходное положение рук то же. Движения обеих ладоней вниз к ушам, а затем по переднебоковой части шеи к яремной ямке мышц лица

3. «Рисуем дорожки». Движение пальцев от середины лба к вискам.

4. «Рисуем яблочки». Круговые движения пальцев от середины лба к вискам.

5. «Рисуем елочки». Движения пальцев от середины лба к вискам. Движение направлено несколько по диагонали.

6. «Пальцевой душ лба». Легкое постукивание или похлопывание кончиками пальцев по лбу.

7. «Рисуем брови». Проводить по бровям от переносицы к вискам каждым пальцем поочередно: указательным, средним, безымянным и мизинцем.

8. «Наденем очки». Указательным пальцем проводить легко от виска по краю скуловой кости к переносице, затем по брови к вискам.

9. «Глазки спят». Закрыть глаза и легко прикрыть пальцами веки. Удержать в течение

3—5 с.

10. «Нарисуем усы». Движение указательными и средними пальцами от середины верхней губы к углам рта.

11. «Веселый клоун». Движение указательными и средними пальцами от середины нижней губы к углам рта, а затем вверх к скуловой кости.

12. «Грустный клоун». Движение указательными и средними пальцами от середины верхней губы к углам рта, а затем к углам нижней челюсти.

13. «Клювик». Движение указательным и средним пальцами от углов верхней губы к середине, а затем от углов нижней губы к середине.

14. «Погладим подбородок». Тыльной поверхностью пальцев поглаживать от середины подбородка к ушам.

15. «Расческа». Поглаживание губ зубами.

16. «Молоточек». Постукивание губ зубами.

17. «Всасывание». Всасывание верхней и нижней губы попеременно.

18. «Пожевывание». Пожевывание попеременно то верхней, то нижней губы.

19. «Пальцевой душ губ». Набрать воздух под верхнюю губу и легко постукивать по ней кончиками пальцев, проделать то же самое движение, набрав воздух под нижнюю губу.

20. «Нарисуем три дорожки». Движение пальцев от середины нижней губы к ушам, от середины верхней губы к ушам, от середины носа к ушам.

21. «Нарисуем кружочки». Круговые движения кончиками пальцев по щекам.

22. «Погреем щечки». Растирающие движения ладонями по щекам в разных направлениях.

23. «Паровозики». Сжать кулаки и приставить их тыльной стороной к щекам. Производить круговые движения, смещая мышцы щек сначала по часовой стрелке, а затем против часовой стрелки. Можно сопровождать круговые движения ритмичным произнесением: «Чух, чух,

чух».

24. «Пальцевой душ щёк». Набрать воздух под щеки и легко постукивать по ним кончиками пальцев.

25. «Испечем блинчики». Похлопать ладошками по щекам.

26. «Умыли личико». Ладонями обеих рук производить легкие поглаживающие движения от середины лба вниз по щекам к подбородку.

САМОМАССАЖ УШНЫХ РАКОВИН.

Длительность самомассажа для детей может составлять 5—10 мин. Каждое движение выполняется в среднем 4—6 раз.

1. «Погрели ушки». Приложить ладони к ушным раковинам и потереть их.

2. «Потянули за ушки». Взяться пальцами за ушные мочки и потянуть их вниз 3—5 раз.

3. «Послушаем тишину». Накрыть ушные раковины ладонями. Подержать их в таком положении 2-3 секунды.

САМОМАССАЖ МЫШЦ ЯЗЫКА.

Длительность самомассажа для детей может составлять 5—10 мин. Каждое движение выполняется в среднем 4—6 раз.

1. «Поглаживание языка губами». Просунуть язык как возможно больше сквозь узкую щель между губами, затем расслабить его так, чтобы боковые края языка касались углов рта. Постепенно убирать язык в полость рта.

2. «Пошлепывание языка губами». Просовывая язык сквозь губы вперед, пошлепывать его губами, при этом слышится звук «пя-пя-пя», точно так же убирать язык внутрь рта.

3. «Поглаживание языка зубами». Просунуть язык как возможно больше сквозь узкую щель между зубами, затем расслабить его так, чтобы боковые края языка касались углов рта. Постепенно убирать язык в полость рта.

4. «Покусывание языка зубами». Легко покусывать язык зубами, высовывая его вперед и убирая назад, в полость рта.

МИМИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА.

1. Губы в трубочку и расслабить.

2. Углы рта в стороны и расслабить.

3. Выдувание воздуха из уголков рта, поочерёдно.

4. Открыть рот, соединить губы в тугой кружочек и расслабить.

5. Посвистеть.

6. Показать зубы верхней челюсти.

7. Показать зубы нижней челюсти.

8. Облизывание верхней и нижней губы.

9. Надуть щёки и расслабить.

10. Втянуть щёки и расслабить.

11. Набрать воздух под верхнюю губу. 

12. Набрать воздух под нижнюю губу.

13. «Перегонять» воздух из одной  щеки в другую.

14. Беззвучное произнесение губных звуков: м, б, п, а также о, у, я.

15. Беззвучное произнесение слов: боб, бип, бон, ком, ром, ком, Тим.

Весь комплекс повторять в день 3—4 раза перед зеркалом. Каждое упражнение повторять 5—6 раз подряд

       

ГИМНАСТИКА МЫШЦ ЗЕВА И ГЛОТКИ.

1. Глотание кашицеобразной пищи, жидкости, сглатывание слюны.

2. Позевывание, широко открывая рот, сильно втягивая воздух, но без заметного выдоха.

3. Покашливание. Широко открыв рот, напрячь мышцы плечевого пояса, шеи, всего дна ротовой полости и, с силой
сжимая кулаки, откашляться. Выполняется перед зеркалом.

4. Покашливание с высунутым языком.

5. Глубокое дыхание через рот при зажатом носе и через нос при закрытом рте.

6. Имитация рвотных движений.

7. Сделав предварительно рвотное движение, с напряжением мышц плечевого пояса, рук, шеи громко откашляться со
звуком а.

8. Имитация жевания (происходит энергичное сокращение мускулов гортани, глотки).

9. Подражание: а) голубиному воркованию, б) стону, в) мычанию; имитация свиста.

10. Произнесение гласных звуков а-э-и-о-у.

11. Пропевание гласных звуков а-э-и-о-у.

12. Запрокидывание головы с преодолением сопротивления (логопед держит руку на затылке ребенка и дает инструкцию
запрокинуть голову назад).

13. Опускание головы с преодолением сопротивления (логопед держит руку на лбу ребенка и дает инструкцию резко опустить голову).

14. Запрокидывание и опускание головы при сильном нажиме подбородком на кулаки обеих рук.

15. Выдвижение языка к подбородку и последующее втягивание его в рот с преодолением сопротивления. Ребенку предлагается вытянуть язык к подбородку, а затем втягивать его в рот; в это время логопед легкими рывками пытается удержать язык ребенка вне рта.

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ АКТИВИЗАЦИИ МЫШЦ
МЯГКОГО НЁБА.

1. Полоскание горла тяжелыми жидкостями (кисель, сок с мякотью, варенье).

2. Глотание: а) слюны, б) капель воды, сока и т. п.; имитация глотательных движений.

3. Позевывание, широко открывая рот.

4. Вдох с позевыванием через рот, выдох через нос.

5. Вдох носом и ртом одновременно — выдох ртом (выдох многократный, частый, толчкообразный, при напряженном
нёбе).

6. Произвольное покашливание.

7. Покашливание с высунутым языком.

8. Имитация рвотного движения.

9. Имитация рвотного движения с высунутым языком.

10. Сделав предварительно рвотное движение, громко откашляться со звуком а.

11. Храпение на вдохе и выдохе (подражание спящему).

12. Произнесение гласных звуков и, э, и, о. у на твердой атаке.

13. Пропевание гласных звуков а, э, и. о, у.

14. Фиксируя мягкое нёбо в зеркале зрением, ритмично поднимать и опускать его. вначале сочетая поднимание с зевком,
а затем без зевка.

15. Произносить, удерживая кончик высунутого языка пальцами: н …а, н … а. (Звук н отделяется от а паузой.)

Так же в своей работе с детьми  для самомассажа использую мячи суджок, карандаши, жёлуди, грецкие орехи.

КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ С ШАРАМИ СУДЖОК.

«Растереть орех».

Шар лежит на ладони левой руки, накрыть его ладонью правой руки. Сильно сдавливать шар ладонями, как бы пытаясь его растереть. Чередовать напряжение и расслабление.

«Уголёк на ладони».

Непрерывно подбрасывать шар на ладони, при этом он естественно массирует активные точки ладони.

«Завинчивание и отвинчивание».

Шар лежит на середине ладони. Свободно прокатить его большим пальцем от мизинца до указательного пальца, затем вернуть с помощью указательного в исходное положение. Не прерывая движения, прокрутить шар в обратном направлении, вернуть его в исходное положение уже с помощью мизинца.

«Кто сильнее».

Взять в  руку шар, удерживать его на середине ладони. Силльно сдаит шар и расслабить кисть.

«Удержи мяч».

Взять шар всеми пятью пальцами, но не ладонью. Пальцы давят на поверхность шара, как бы мнут его с максимальной силой, чередуя напряжение с расслаблением. Шар не выпускать из руки.

«Пасть тигра кусает шар».

Сжать шар между большим и указательным пальцами (так называемая пасть тигра), при сдавливании шар держать очень потно, добиваясь ощущения ломоты, растягивания. Чередовать сжатие и расслабление пальцев.

«Колючий ёж».

Гладь мои ладошки, ёж!

Ты колючий, ну и что ж?

Я хочу тебя погладить!

Я хочу с тобой поладить!

(Катаем мячик между ладошками,  гладим его дотрагиваемся пальцами до отдельных «колючек».  Можно катать стопой по полу, делать массаж тела).

«Этот шарик не простой».

Этот шарик не простой

Весь колючий вот такой.

Меж ладошками кладём

Им ладошки разотрём.

Вверх и вниз его катаем

Свои ручки развиваем!

Можно шар катать по кругу,

Перекидывать друг другу.

Раз, два, три, четыре, пять

Нам пора и отдыхать.

Движения соответствуют тексту.

«Колкие иголки».

У сосны, у пихты, ёлки

Очень колкие иголки.

Но ещё сильней, чем ельник,

Вас уколет можжевельник!

Ребёнок катает мяч между ладонями движениями вверх – вниз сначала медленно, затем увеличивает темп и приговаривает.

«Испечём мы каравай».

Месим, месим тесто (сжимаем мяч в правой руке)

Ест в печи место (перекладываем в левую руку и сжимаем)

Испечём мы каравай (несколько раз энергично сжимаем мяч обеими руками)

Перекладывай, валяй (катаем мяч ладошками).

«Мячик».

Я мячом круги катаю

Взад – вперёд его гоняю

Им поглажу я ладошку,

А потом сожму немножко.

Каждым пальцем мяч прижму

И другой рукой начну.

А теперь последний трюк –

Мяч летаем между рук.

Движения соответствуют тексту.

КОМПЛЕКС САМОМАССАЖА КИСТЕЙ РУК КАРАНДАШАМИ.

«Утюжок».

Прокатывание карандаша по поверхности стола.

Возьми толстый карандаш и положи его на стол.  «Погладь» карандаш сначала оной ладонью, потом другой. Покатай карандаш по столу.

«Добывание огня».

Прокатывание карандаша между ладонями.

Положи карандаш на одну ладошку, прикрой его другой. Прокатывай карандаш между ладонями сначала медленно, а потом быстрее, от кончиков пальцев к запястьям. А теперь попробуй, сделай это сразу с двумя карандашами. Получилось?

«Пианино».

Нажимание на карандаш поочерёдно кончиками пальцев.

Прижимай карандаш, который ежит на столе, кончиком каждого пальца. Прижимай сильнее!

«Прятки»

Сжимание карандаша в кулаке.

Возьми короткий карандашик и сожми его в кулачке, спрячь. А теперь спрячь в другой руке.

Карандашик посжимаю

И ладошку поменяю.

«Горка».

Скатывание карандаша с тыльной поверхности кисти руки.

Положи карандаш на тыльную сторону кисти. Наклони рук вниз. Придерживай карандаш другой рукой Пусть он скатится вниз с твоей руки, как с горки.

«Подъёмный кран».

Поднимание карандаша с поверхности стола одним пальцем.

Положи карандаш на край стола. Попробуй, поднят его, подцепив снизу одним пальцем. А теперь выполни это упражнение другим пальчиком.

Карандашик поднимаю,

Крепко пальцы прижимаю.

«Эстафета».

Передача карандаша каждому пальчику поочерёдно.

Сожми карандаш указательным пальцем, подержи, передай его указательному пальцу другой руки. А теперь удерживай карандаш средним пальцем. Передавай карандаш, как эстафетную палочку, другим пальцам.

«Ладошка».

Обрисовка тупым концом карандаша ладони, лежащей на столе, массируя карандашом межпальцевые зоны.

Положи на стол ладонь. Раздвинь пальцы. Обведи несколько раз каждый палец тупым концом карандаша.

Нарисую я ладошку,

Отдохну потом немножко.





Подпишитесь на рассылку:

Логопедия


Направления медицины в архивах:

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.