Педагогическая копилка

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОПИЛКА

УРОКИ ОБЩЕНИЯ

СОВМЕСТНЫЕ ИГРЫ

       В детском саду, во дворе и в школе дети находятся в детском коллективе. Поэтому очень важно научить ребёнка навыкам взаимодействия в группе, умению правильно строить отношения со сверстниками, выходить из конфликта мирным путём, при этом отстаивать свои интересы и не стать отвергнутым.

       Играть в игры, которые учат общению, лучше всего в группе, ведь именно в группе отрабатывается взаимодействие. 4-8 детей – идеальное количество для таких целей. Можно пригласить малышей к себе домой, устроить игры во дворе или на пляже. Эти упражнения пригодятся и для занятий в детском саду или в классе.  Как быть, если вам захотелось поиграть с ребёнком дома, но вы в настоящий момент не можете пригласить детей? Многие из игр, которые мы вам предлагаем, можно провести вместе с членами вашей семьи. Хотя, конечно, лучшего результата можно добиться, если ребёнок будет находиться именно среди детей.

Мячик дружбы

       Расставьте малышей по кругу. Возьмите небольшой мяч и скажите: «Мы все знакомы. А теперь давайте познакомимся необычным способом. Тот, к кому попадёт мяч, пусть скажет, как его называют ласково дома». Такая игра поможет детям немного расслабиться, а вам – понять, в каком настроении находится каждый ребёнок. Мяч может передаваться по кругу, либо в произвольном порядке. Если дети не знакомы (например, на пляже), то игру можно использовать и для знакомства.

Для того  чтобы дети могли рассказать о себе и больше узнать друг о друге, после имён можно предложить назвать свой любимый цвет, любимую игрушку, мультфильм и т. д. Игра продолжается до тех пор, пока дети проявляют интерес.

Здравствуй! Здравствуй!

       Главное условие этой игры – поздороваться необычным способом. Расскажите детям, что во всём мире люди  здороваются по-разному. Кто-то пожимает руку, кто-то трётся носами, кто-то машет рукой или обнимается.  Распределите малышей на пары и предложите поздороваться тем способом, который они придумают (возможно, с вашей помощью). Игра  учит детей сотрудничать, генерировать совместные идеи и вступать в телесный контакт, что очень важно при общении.

Огурец-молодец

       Дети очень часто обижаются, что их дразнят или обзывают. Игра «Огурец-молодец» позволит научиться с юмором смотреть на эту ситуацию даже малышей. Скажите детям: «Взрослые вам говорят, что дразнить других нехорошо, а сейчас я, наоборот, предлагаю вам поиграть в такую игру, где дразниться можно. Вот только дразнилки у нас будут не обычные, а овощные». Вместе с малышами вспомните как можно больше названий овощей и начинайте игру по сигналу «Раз, два, три – начало игры!». Но как только я скажу «Стоп!», вы должны сразу замолчать.

       После окончания игры можно попросить малышей рассказать, что они чувствовали, когда слышали смешные, но всё же немного обидные слова. Как им удалось не обидеться?

Непослушный шарик

       Эта игра направлена на развитие умения взаимодействовать с другим человеком, умения договариваться. Надуйте несколько воздушных шариков. Разделите малышей на пары или тройки. Каждой паре или тройке выдайте по одному шарику. Задача детей – удержать шарик лбами и не дать ему упасть на землю, передвигаясь по заданному недлинному маршруту. Победит пара (тройка), которая дошла до финиша быстрее всех. Поскольку в этой игре разговаривать не только можно, но и нужно, вы сможете отследить, кто из детей умеет договариваться лучше, а кто хуже.

Без слов

       Каждому ребёнку взрослый по очереди говорит слово, которое нужно показать жестами или выражением лица.  Вот примерный набор слов для игры: чайник, муха, вертолёт, собака, ёлка, олень, хлопушка, снег.

Если кто-то из детей затрудняется показать слово, которое ему досталось, обязательно придите на помощь и покажите вместе.

Игра помогает детям научиться понимать друг друга без слов, стараться прочесть по мимике и жестам мысли другого человека. Кстати, у детей это превосходно получается.

Испорченный телефон

       Превосходная старая детская игра, которая подходит для любых условий и не требует никакой специальной подготовки. Рассадите детей в ряд или по кругу. Пусть кто-нибудь загадает слово и на ушко скажет его одному из участников игры. Задача игрока передать слово как можно точнее следующему. Существует и «бессловесный» вариант этой игры, когда ведущий показывает слово игроку жестами, и тот передаёт следующему игроку это слово тоже жестами. Интересно в конце сравнить то слово, которое было названо или показано в начале с тем, которое получилось «на выходе». Игра развивает умение слушать и слышать собеседника, а также передавать информацию без искажения.

Минное поле

Предложите малышам разделиться на пары. Одному ребёнку из пары завяжите глаза. Второй ребёнок назначается поводырём, который должен аккуратно перевести своего напарника через минное поле, отдавая простые команды «Правее», «Левее», «Шаг вперёд» и т. д. В качестве мин можно использовать листы бумаги, которые вы заранее разложите на полу или на земле.  Как только все ведомые окажутся за пределами минного поля, игроки меняются ролями. Игра тренирует чувство взаимопомощи, умение слышать собеседника, скорость реакции и сообразительность.

Спасибо!

       А эта игра прекрасно закончит ваш мини-тренинг общения и даст возможность детям почувствовать, что они молодцы. И хотя основная роль здесь принадлежит взрослому, всё же детям будет очень полезно получить напоследок такое эмоциональное «поглаживание». Итак, малышей можно попросить снова встать в круг. Взрослый благодарит детей, обращаясь по очереди к каждому со словами:

- Артём, спасибо тебе за то, что ты был таким весёлым.

- Оля, спасибо тебе за то, что ты была такой активной.

- Руслан, спасибо тебе за твою находчивость.

- Женя, спасибо тебе за то, что ты сумел со всеми подружиться. И так далее.

       Говорите только то, что чувствуете по отношению к каждому ребёнку, и то, что он и в самом деле заслужил. Главное условие – найти тёплые слова для каждого малыша, чтобы они прозвучали по-настоящему искренне. Кстати, дети постарше могут и сами сказать спасибо друг другу. Для того чтобы тёплые слова достались всем, поставьте условие, что ребёнок говорит спасибо тому, кто, например, стоит напротив него.

Журнал «Растём вместе» №2(26) 2013г.