Представление педагогических работников, имеющих определенные достижения

Представление педагогических работников, имеющих определенные достижения

– директор гимназии, руководитель, обладающий высоким уровнем профессиональной компетенции, перспективным видением стратегии развития вверенного ей учреждения, творческим подходом к управлению педагогическим коллективом.

Педагогический путь: творческий учитель, грамотный заместитель директора, успешный современный руководитель. По результатам рейтинга общеобразовательных учреждений города Перми, у гимназии  - стабильно высокое место: 10-е  (2013-2014), 5-е (2014-2015), 8-е (2015-2016).

Государственные и отраслевые награды:  присвоено звание «Заслуженный учитель РФ», отмечена значком «Отличник народного просвещения».

-  учитель начальных классов высшей квалификационной категории, Заслуженный учитель РФ, Почетный работник общего образования, победитель конкурса лучших учителей России (ПНП «Образование»), педагогический стаж – 25 лет, автор более 40 публикаций в профессиональных изданиях, в т. ч. в журнале «Завуч начальной школы», газетах  «Начальная школа» и «Первое сентября», осуществляет преподавание по системе развивающего обучения - более 20 лет.

Направления и результаты инновационной деятельности талантливого педагога-новатора:

Апробация способов развития и доразвития игровой деятельности ребенка в условиях воскресной школы  и ее  результаты отражены в  книге «Год до школы (секреты для родителей шестилетних детей)», Пермь, 2009 год. Авторская программа «Риторика диалога» и многократно переиздаваемый учебный комплекс (в соавторстве с ) для преподавания риторики в 1-5(6) классах опубликованы в  учебном пособии из четырех книг для учащихся и методическом пособии для учителя. Авторская программа по физической культуре в начальной школе направлена на практическое использование приобретенных на уроках умений в жизни. В системе проводимые подвижные игры, лыжные и пешеходные прогулки, многодневные походы, сплавы по рекам Пермского края, занятия на школьном катке, баскетбольной площадке, в бассейне приводят и к спортивным достижениям. Все его ученики, завершая начальную школу, имеют спортивные разряды по плаванию, легкой атлетике, конькам или шахматам. Организация изучения английского языка в начальной школе с охватом значимых сфер деятельности младшего школьника – инициатива педагога по вовлечению в образовательный процесс всех участников (обучающихся, учителей начальных классов, родителей) приводит к значительному повышению качества освоения содержания учебной программы.

, учитель высшей квалификационной категории, руководитель кафедры учителей начальных классов, победитель ПНП «Образование», педагогический стаж – 24 года, призер городского профессионального конкурса «Учитель года - 2016».

Достигает высоких образовательных результатов.

Работая в системе –, активно использует современные  образовательные технологии (смешанного обучения, робототехники, ЛЕГО-технологии, приемы сингапурской методики).

Широко представляет опыт реализации инновационных технологий в педагогическом сообществе на разных уровнях.

Мусина Альфира Абатымовна - учитель начальных классов высшей квалификационной категории, аспирант ПГГПУ, победитель конкурса лучших учителей ПНПО, руководитель городской проблемной группы учителей начальных классов, педагогический стаж – 27 лет.

Формирование метапредметных результатов младших школьников в ИКТ-насыщенной образовательной среде происходит через построение логических рассуждений о собственных предметных знаниях как объекте размышления.

Педагог-мастер, организующий работу на основе фундаментального объекта – «текста», являющегося ядром метапредметного содержания образования и метапредметной деятельности по изучению этого содержания.

Учитель широко представляет опыт использования методических приемов диагностики метапредметных результатов через изучение детских авторских текстов в образовательном социальном сервисе (блоге класса).

Автор и модератор краевой интеллектуальной интернет-игры «Умники», проводимой в течение четырех лет для учащихся 1-5 классов образовательных учреждений Пермского края.

, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории, Почетный работник общего образования, победитель конкурса лучших учителей России (ПНП «Образование»), педагогический стаж – 25 лет.

Талантливый и творческий учитель, аспирант кафедры методики преподавания русского языка и литературы Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета, формирует у учащихся информационно-коммуникативную компетенцию через освоение лингвистических понятий, овладение способами  работы с тестовыми заданиями, исследовательскую и проектную деятельность.

Добивается высоких результатов освоения обучающимися образовательных программ. По результатам ГИА, средний балл выполнения учащимися экзаменационной работы по русскому языку значительно выше средних показателей по городу, краю, стране. Ежегодно часть учащихся справляются с тестами ЕГЭ и ОГЭ на 100 баллов: 2014 году  - 7,  2015 – 1, 2016 - 2. При этом в 2014-2015 уч. г. ее выпускники показали лучший результат (1 место) в городе и Пермском крае.

Алла Робертовна - региональный представитель Международной Ярмарки педагогических инноваций (Самара), организатор муниципального этапа Ярмарки (Пермь),  ежегодно участвует в работе городского жюри профессиональных конкурсов, представляет опыт на курсах повышения квалификации Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета, УЦ «Современное образование», Центра развития системы образования г. Перми.

, учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории, Отличник народного просвещения, победитель конкурса лучших учителей России в рамках ПНПО, педагогический стаж – 35 лет, руководит кафедрой учителей образовательных областей «Обществознание» и «Искусство».

Достигает высоких результатов образования.  Ежегодно средний балл учащихся при сдаче ЕГЭ по истории и обществознанию значительно превышает средние показатели по городу и краю и составляет от 57 до 89%.

Является членом авторского коллектива по разработке методических рекомендаций к Парламентскому уроку в образовательных учреждениях Пермского края, участником творческой группы по проведению мастер-классов «Парламентский урок» (2008- 2015).

Сотрудничает с издательством «Русское слово», апробировала учебник Л. Березовской, Н. Берляковой «История русской культуры». Является победителем Всероссийского открытого конкурса общественных инициатив в области патриотического воспитания и гражданского образования.

– учитель образовательной области «Искусство» первой квалификационной категории, педагогический стаж -  19 лет.

Ежегодно готовит призеров регионального уровня Всероссийской предметной олимпиады школьников по направлению «Мировая художественная культура».

Результативный классный руководитель, тьютор, обеспечивающий оптимальные условия для продвижения учащихся по индивидуальному образовательному маршруту.

, учитель физической культуры высшей квалификационной категории, победитель конкурса лучших учителей России (ПНП «Образование»), педагогический стаж 29 лет, призер муниципального этапа конкурса «Учитель года-2014», в течение многих лет  обеспечивает  развитие потребности  учеников в здоровом образе жизни.  Награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ.

Активно использует инновационные технологии: активных методов обучения, NITI, Blended Learning (перевернутый класс, смена рабочих зон). Особый интерес представляет опыт учителя по обучению детей двигательным умениям, созданию ситуации взаимодействия в спортивной игре, организации деятельности учащихся в различных формах.

В организации внеклассной работы по предмету  ведущим является метод проектов. Совместно со школьниками готовятся разнообразные мероприятия, например, лично-командные соревнования по футболу, баскетболу, конкурсы спортивной направленности.