Питание растений, животных, грибов и бактерий.

ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ, ГРИБОВ И БАКТЕРИЙ.

СТРОЕНИЕ И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМОВ.

ОГЭ ФГОС 2016

ТРЕНАЖЕР

1 Процесс питания растений – это
1 газообмен	2 фотосинтез	3 испарение воды	4 удобрение

2 У животных, как и у растений, в процессе ассимиляции происходит
1 расщепление крупных молекул	2 денатурация белков	3 синтез белков	4 брожение

3 Чтобы выяснить влияние низкой температуры на активность ферментов желудочного сока, следует налить в две пробирки немного желудочного сока и добавить к нему тонкие хлопья белка полусваренного яйца. Затем

1 одну пробирку поставить в снег, а вторую – в тёплую воду

2 обе пробирки поставить в снег

3 одну пробирку поставить в снег, а вторую – в кипящую воду

4 одну пробирку поставить в кипящую воду, а вторую оставить при комнатной температуре

4 Какой одноклеточный организм на свету питается как автотроф, а в темноте – как гетеротроф?
1 эвглена зеленая	2 амеба обыкновенная	3 дрожжевой гриб	4 инфузория-туфелька

5 Проглоченная пресноводным полипом – гидрой добыча переваривается в
1 желудке	2 кишечнике	3 ротовом отверстии	4 кишечной полости

6 Гнилостные бактерии по типу питания относят к
1 паразитам	2 фотосинтетикам	3 сапротрофам	4 автотрофам

7 Главной функцией корня является
1 запасание питательных веществ	2 почвенное питание растений	3 поглощение органических веществ из почвы	4 окисление органических веществ

8 Верны ли суждения о процессах пищеварения у кишечнополостных животных? А. Непереваренные остатки пищи у гидры удаляются через анальное отверстие. Б. У кишечнополостных животных происходит и внутриполостное, и внутриклеточное пищеварение.
1 верно только А	2 верно только Б	3 верны оба суждения	4 оба суждения неверны

9 Что в процессе питания поглощает берёза из воздуха?
1 азот	2 углекислый газ	3 кислород	4 пары воды

ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ, ГРИБОВ И БАКТЕРИЙ.

СТРОЕНИЕ И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМОВ.

ОГЭ ФГОС 2016

ТРЕНАЖЕР

10 Верны ли следующие суждения о процессах жизнедеятельности растений? А. При фотосинтезе растениями поглощается углекислый газ. Б. Световая энергия при фотосинтезе превращается в энергию химических связей органических веществ.
1 верно только А	2 верно только Б	3 верны оба суждения	4 оба суждения неверны

11 Что в процессе питания поглощает берёза из воздуха?
1 азот	2 углекислый газ	3 кислород	4 пары воды

12Установите последовательность, в которой происходит процесс пищеварения у инфузории туфельки. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1 передвижение с током цитоплазмы пищеварительных вакуолей, переваривание в них пищи

2 образование вокруг пищи (бактерий) пищеварительных вакуолей

3 проникновение питательных веществ из вакуолей в цитоплазму, их усвоение

4 выбрасывание нерастворимых остатков пищи из пищеварительных вакуолей наружу через порошицу

13 Вставьте в текст «Пищеварение у плоских червей» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. ПИЩЕВАРЕНИЕ У ПЛОСКИХ ЧЕРВЕЙ Свободноживущие плоские черви по образу жизни, как правило, (А). Пища, поступившая в их организм, переваривается в клетках стенок кишечника и в (Б). Непереваренные остатки пищи удаляются через (В). Некоторые паразитические черви не имеют кишечника, поступление пищи у них происходит через (Г).
1 полость кишки	2 ротовое отверстие	3 анальное отверстие	4 желудок
5 поверхность тела	6 глотка	7 симбионт	8 хищник

14 Переваривание пищи начинается вне пищеварительного канала у
1 насекомых	2 ракообразных	3 моллюсков	4 пауков

15Сила, с которой раствор воды давит на клеточную стенку растения, называется
1 всасывающей силой	2 корневым давлением	3 осмосом	4 тургором

16 Зоб как видоизменение части пищевода развит у птиц, питающихся
1 насекомыми	2 зёрнами растений	3 сочными плодами растений	4 мелкими грызунами

ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ, ГРИБОВ И БАКТЕРИЙ.

СТРОЕНИЕ И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМОВ.

ОГЭ ФГОС 2016

ТРЕНАЖЕР

17 Вставьте в текст «Паразиты человека и животных» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. ПАРАЗИТЫ ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ Наибольшее число паразитов человека и животных относят к (А) животным. Один из них является возбудителем малярии – это малярийный (Б). Малярийные паразиты внедряются в эритроциты, вызывая их разрушение. Распространяет этих возбудителей малярийный (В). Другой паразит человека – дизентерийная амёба. Заражение ими человека происходит путём проглатывания загрязнённой воды или пищи с находящимися в ней (Г).
1 солнечник	2 одноклеточный	3 циста	4 плазмодий
5 сосальщик	6 многоклеточный	7 комар	8 зигота

18 Расположите в правильном порядке процессы пищеварения, происходящие у большинства млекопитающих после попадания пищи в ротовую полость. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1 всасывание аминокислот в кровь

2 переваривание пищи в кишечнике

3 измельчение пищи зубами и её изменение под влиянием слюны

4 поступление питательных веществ в клетки тела

5 переход пищи в желудок и её переваривание желудочным соком

19 Мускульный отдел желудка образовался у птиц в связи с
1 отсутствием зубов	2 наличием клоаки	3 питанием сочными ягодами	4 уменьшением длины толстой кишки

20  Грибница гриба-трутовика представляет опасность для древесных растений, так как она разрушает
1 корневые волоски	2 мякоть листа	3 древесину стебля	4 верхушечные почки

21 Какие грибы не образуют микоризы с древесными растениями?
1 подосиновики	2 подберёзовики	3 лисички	4 трутовики

22 Расположите в правильном порядке процессы, происходящие в пищеварительной системе птицы, после прохождения пищи через ротовую полость. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1 переваривание пищи соками поджелудочной железы

2 поступление непереваренных продуктов в клоаку

3 размягчение и частичное переваривание пищи под влиянием слюны

4 обработка пищи пищеварительными соками, вырабатываемыми железистыми клетками желудка

5 перетирание пищи в мускульном желудке

ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ, ГРИБОВ И БАКТЕРИЙ.

СТРОЕНИЕ И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМОВ.

ОГЭ ФГОС 2016

ТРЕНАЖЕР

23 Какие из перечисленных ниже грибов не образуют микоризы?
1 трутовики	2 подосиновики	3 подберезовики	4 белые

24 Среди названных животных паразитом является
1 гидра	2 острица	3 белая планария	4 малый прудовик

25 По способу питания молочнокислые бактерии относят к
1 автотрофным бактериям	2 бактериям-паразитам	3 бактериям-сапротрофам	4 фотосинтезирующим бактериям

26 Что необходимо сделать при пересадке рассады растений на грядки?
1 удалить мелкие боковые корни	2 отряхнуть корни от старой почвы	3 сохранить старый почвенный ком на корнях	4 тщательно смыть с корней старую почву

27 Какую поступающую из окружающей среды энергию способны преобразовывать растения?
1 химическую	2 тепловую	3 световую	4 электрическую

28 Чем питается пресноводный полип гидра?
1 бактериями	2 мелкими рачками	3 одноклеточными животными	4 одноклеточными водорослями

29 Какое простейшее на свету питается как автотроф, а в темноте – как гетеротроф?
1 зеленая эвглена	2 хлорелла	3 хламидомонада	4 инфузория-туфелька

30 Как питаются многоклеточные зелёные водоросли?

1 усваивают азот с помощью ризоидов

2 всасывают корнями из грунта минеральные вещества

3 образуют органические вещества из неорганических веществ

4 поглощают всей поверхностью таллома органические вещества из воды

31 Что происходит в листьях при фотосинтезе?
1 выделяется углекислый газ	2 образуются органические вещества из неорганических	3 поглощается кислород	4 испаряется вода

32 Какую поступающую из окружающей среды энергию способны преобразовывать животные?
1 химическую	2 тепловую	3 световую	4 электрическую

ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ, ГРИБОВ И БАКТЕРИЙ.

СТРОЕНИЕ И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМОВ.

ОГЭ ФГОС 2016

ТРЕНАЖЕР

33 Вставьте в текст «Питание в листе» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. ПИТАНИЕ В ЛИСТЕ Органические вещества образуются в листе в процессе (А). Затем они перемещаются по особым клеткам проводящей ткани – (Б) – к остальным органам. Эти клетки расположены в особой зоне коры стебля – (В). Такой вид питания растений получил называние (Г), поскольку исходным веществом для него служит углекислый газ, добываемый растением из атмосферы.
1 воздушное	2 древесина	3 дыхание	4 луб
5 почвенное	6 ситовидная трубка	7 сосуд	8 фотосинтез

34 Какая система органов многоклеточного животного по одной из своих функций схожа с лизосомой клетки?
1 дыхания	2 выделения	3 кровообращения	4 пищеварения

35 Грибы, образующие микоризу, получают от корней растений
1 воду	2 антибиотики	3 минеральные соли	4 органические вещества

36 Как питается торфяной мох сфагнум?

1 поглощает ризоидами воду и минеральные соли

2 всасывает корнями из грунта минеральные вещества

3 образует органические вещества из воды и углекислого газа

4 поглощает всей поверхностью своего тела органические вещества из воды

37 Вставьте в текст «Синтез органических веществ в растении» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. СИНТЕЗ ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ В РАСТЕНИИ Энергию, необходимую для своего существования, растения запасают в виде органических веществ. Эти вещества синтезируются в ходе (А). Этот процесс протекает в клетках листа в (Б) – особых пластидах зелёного цвета. Они содержат особое вещество зелёного цвета – (В). Обязательным условием образования органических веществ помимо воды и углекислого газа является (Г).
1 дыхание	2 испарение	3 лейкопласт	4 питание
5 свет	6 фотосинтез	7 хлоропласт	8 хлорофилл

38 Чем питается синий кит?
1 планктоном	2 придонными организмами	3 крупными рыбами	4 морскими млекопитающими

ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ, ГРИБОВ И БАКТЕРИЙ.

СТРОЕНИЕ И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМОВ.

ОГЭ ФГОС 2016

ТРЕНАЖЕР

39 Фотосинтез у одноклеточной зелёной водоросли хламидомонады протекает в
1 ядре	2 хроматофоре	3 светочувствительном глазке	4 пульсирующей вакуоли

40 Клубеньковые бактерии снабжают мотыльковые растения
1 органическими веществами отмерших растений	2 азотными солями	3 нуклеиновыми кислотами	4 углеводами

41 В клетках грибов не происходит фотосинтез, так как в них отсутствуют
1 хромосомы	2 рибосомы	3 митохондрии	4 пластиды

42 Выберите названия трёх органов растений, в которых происходит фотосинтез, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1 стебель крапивы	2 колючка кактуса	3 незрелый плод томата	4 лист берёзы
5 лепесток вишни	6 корневище ландыша

43 Растения, в отличие от животных, в процессе питания НЕ используют
1 минеральные соли	2 углекислый газ и воду	3 готовые органические вещества	4 энергию солнечного света

44 Какая особенность строения позволяет растению эффективнее улавливать солнечную энергию?
1 мозаичное расположение листьев	2 плотная кожица, покрывающая листовую пластинку	3 большое число устьиц на поверхности листа	4 многочисленные жилки, пронизывающие лист

45 Животные, как правило, питаются веществами
1 только минеральными	2 органическими, которые сами создают из неорганических	3 готовыми органическими	4 образующимися в клетках при окислении органических веществ

46 Чем питаются дрожжи?
1 водой	2 спиртом	3 сахаристым раствором	4 минеральными веществами

47 Что характерно для бактерий-сапротрофов?

1 существуют за счёт питания тканями живых организмов

2 синтезируют органические вещества из неорганических, используя энергию солнца

3 используют органические вещества выделений живых организмов

4 синтезируют органические вещества из неорганических, используя энергию химических реакций

ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ, ГРИБОВ И БАКТЕРИЙ.

СТРОЕНИЕ И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМОВ.

ОГЭ ФГОС 2016

ТРЕНАЖЕР

48Чем, как правило, питаются пауки?
1 семенами растений	2 кишечнополостными	3 насекомыми	4 зелёными побегами

49 Возбудители дифтерии являются
1 сапротрофами	2 паразитами	3 симбионтами	4 автотрофами

50 Расположите в правильной последовательности процессы, относящиеся к питанию пресноводной гидры, начиная с прикосновения жертвы к её щупальцам. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1 захватывание частиц пищи из кишечной полости пищеварительно-мускульными клетками и переваривание частиц в пищеварительных вакуолях

2 доставка щупальцами парализованной добычи к ротовому отверстию

3 прикосновение дафнии или другой мелкой живности к щупальцу гидры

4 удаление непереваренных остатков пищи из кишечной полости

5 переваривание пищи в кишечной полости под действием пищеварительного сока

51 Кто из перечисленных червей не является паразитом?
1 бычий цепень	2 белая планария	3 печёночный сосальщик	4 аскарида

52 Растение Венерина мухоловка «поедает» насекомых из-за
1 неспособности к фотосинтезу	2 нехватки органических веществ	3 нехватки азота	4 перехода к паразитическому образу жизни

53 Чем питаются дождевые черви?
1 корнями живых растений	2 листовым опадом	3 личинками беспозвоночных	4 твердыми частичками почвы

54 Чем питается животное, изображённое на рисунке?
	1 корнями живых растений
2 твёрдыми частичками почвы
3 личинками насекомых
4 растительными остатками

ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ, ГРИБОВ И БАКТЕРИЙ.

СТРОЕНИЕ И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМОВ.

ОГЭ ФГОС 2016

ТРЕНАЖЕР

55 К какому типу относят животных, схема пищеварительной системы которых изображена на рисунке?
	1 Членистоногие
2 Хордовые
3 Круглые черви
4 Кишечнополостные

56 Какая система органов земноводных изображена на рисунке?
	1 пищеварительная
2 нервная
3 дыхательная
4 мышечная

57 Определите по внешнему виду клюва попугая, чем он питается в естественной среде?
	1 летающими насекомыми
2 мышевидными грызунами
3 твердыми плодами
4 зелеными побегами

58 Определите по внешнему виду клюва птицы, чем она питается в естественной среде.
	1 летающими насекомыми
2 сочными плодами
3 мелкими млекопитающими
4 рыбой

ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ, ГРИБОВ И БАКТЕРИЙ.

СТРОЕНИЕ И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМОВ.

ОГЭ ФГОС 2016

ТРЕНАЖЕР

59 Определите по внешнему виду клюва птицы, чем она питается в естественной среде.
	1 бесхвостыми земноводными
2 летающими насекомыми
3 молодыми побегами
4 мелкими млекопитающими

60 Определите по внешнему виду хохлатой пеганки, чем она питается
	1 древесными насекомыми
2 семенами хвойных растений
3 побегами лесных трав
4 прибрежными беспозвоночными

61 Определите по внешнему виду клюва пеликана, чем он питается в естественной среде.
	1 рыбой
2 грызунами
3 плодами
4 зелёными побегами

ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ, ГРИБОВ И БАКТЕРИЙ.

СТРОЕНИЕ И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМОВ.

ОГЭ ФГОС 2016

ТРЕНАЖЕР

62 Какой пищей могут питаться животные, имеющие такой желудок?
	1 зелёными побегами
2 твёрдыми плодами
3 разнообразными беспозвоночными
4 мелкими позвоночными

63 Какое животное имеет желудок, строение которого изображено на рисунке?
	1 собака
2 свинья
3 корова
4 лошадь

64 На рисунке изображена зубная система животного. Представители какого класса обладают таким набором зубов?
	1 Брюхоногие
2 Земноводные
3 Млекопитающие
4 Пресмыкающиеся

65 Кто из представленных яйцекладущих выкармливает детёнышей молоком?

ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ, ГРИБОВ И БАКТЕРИЙ.

СТРОЕНИЕ И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМОВ.

ОГЭ ФГОС 2016

ТРЕНАЖЕР

300 Прочитайте текст и выполните задание C1.

ПИЩЕВЫЕ ПРИСТРАСТИЯ Чем больше съешь, тем меньше проживешь. Переедание сокращает жизнь животных и ускоряет старение. Однако для долгой жизни важно не только количество потреблённых калорий, но также их источник. Животные это прекрасно чувствуют и, когда имеют в своём распоряжении достаточное разнообразие кормов, умело их комбинируют. Коты, например, следят, чтобы не перебрать углеводов. Изучением пищевых пристрастий у насекомых долгое время занималась группа французских учёных. В первых своих экспериментах они убедились, что если чёрных садовых муравьев кормить пищей, где соотношение белков к углеводам составляет 5:1, то они мрут как мухи. Исследователи задались вопросом, что именно им вредит: избыток протеинов или недостаток углеводов, и для его разрешения продолжили кормовые эксперименты. Учёные взяли шестьдесят четыре пластиковых чашек диаметром 10 см, и в каждую поместили по 200 рабочих муравьёв Первая восьмёрка получала глюкозы столько же, что и в высокобелковом корме, а протеинов в пять раз меньше, чем углеводов. Вторая восьмёрка получила безуглеводный рацион с концентрацией белка 167 г/л, третья – оба корма на разных тарелочках. Ещё восьми группам достался исходный высокобелковый продукт 5:1. Насекомые, получившие корм с большим количеством белка, долго не протянули, на 50-й день в гнёздах не осталось ни одного живого муравья. Дольше всего, примерно 350 дней, просуществовали группы, которым предоставили оба вида корма - углеводный и чисто белковый. Они прекрасно составили себе рацион, наведываясь в основном к кормушке с глюкозой. Около 300 дней жили колонии, получившие еду с малым содержанием глюкозы и белков. Низкая концентрация углеводов муравьям не помешала. Недостаток глюкозы они компенсировали более активным её поеданием. Так что колония рабочих муравьев умеет регулировать своё питание так, чтобы продолжительность жизни была максимальной.

Используя содержание текста «Пищевые пристрастия», выполните задания и ответьте на вопрос.

1 Какую рабочую гипотезу проверяли французские учёные?

2 Вычислите количество муравьев, содержащихся на безуглеводном рационе, и погибших на 50 день эксперимента.

3 Что явилось главной причиной быстрой массовой гибели насекомых в эксперименте?

ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ, ГРИБОВ И БАКТЕРИЙ.

СТРОЕНИЕ И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМОВ.

ОГЭ ФГОС 2016

ТРЕНАЖЕР

301 Прочитайте текст и выполните задание C1.

ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ Большинство растений питается за счет фотосинтеза. Продукты фотосинтеза запасаются в органах растения, а также используются для роста, размножения, синтеза других органических веществ: жиров, белков, витаминов и гормонов. Поступление необходимых для фотосинтеза воды и минеральных веществ у большинства наземных растений связано с корнем. В зоне всасывания он имеет корневые волоски – клетки покровной ткани с выростами, значительно увеличивающими площадь, через которую в растение может поступать вода с растворёнными в ней минеральными веществами. Вместе с водой через мембрану корневых волосков поступают ионы солей, то есть происходит минеральное питание растения. Вода и растворённые в ней минеральные вещества далее поступают через молодые клетки коры корня в сосуды центрального цилиндра. А затем по сосудам древесины стебля вода поднимается к остальным органам растения, где используется для фотосинтеза, транспорта веществ и испарения через устьица листьев, предохраняющего растение от перегрева. Необходимый для фотосинтеза свет и углекислый газ улавливают листья. Благодаря уплощённой форме, листовой мозаике и особому порядку размещения на стеблях – листорасположению, листья растений приспособлены к эффективному использованию света. Внутреннее строение листа также отражает выполняемую им функцию. Так, кожица образована прозрачными клетками, свободно пропускающими свет к столбчатой ткани мякоти листа, в которой и происходит фотосинтез. Углекислый газ поступает внутрь листа через устьица, а вода и минеральные вещества – по сосудам жилок – проводящих пучков, состоящих из луба, древесины и волокон. Органические вещества, образовавшиеся в процессе фотосинтеза, затем транспортируются по ситовидным трубкам луба к другим органам растения.

Используя содержание текста «Питание растений», ответьте на следующие вопросы.

1 Какие приспособления внешнего строения органов растения способствуют протеканию фотосинтеза?

2 Какие клетки корня и стебля обеспечивают транспорт воды к листьям?

3 Какие вещества необходимы для обеспечения фотосинтеза?

ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ, ГРИБОВ И БАКТЕРИЙ.

СТРОЕНИЕ И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМОВ.

ОГЭ ФГОС 2016

ТРЕНАЖЕР

302 Прочитайте текст и выполните задание C1.

ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ Большинство растений питается за счет фотосинтеза. Продукты фотосинтеза запасаются в органах растения, а также используются для роста, размножения, синтеза других органических веществ: жиров, белков, витаминов и гормонов. Поступление необходимых для фотосинтеза воды и минеральных веществ у большинства наземных растений связано с корнем. В зоне всасывания он имеет корневые волоски – клетки покровной ткани с выростами, значительно увеличивающими площадь, через которую в растение может поступать вода с растворёнными в ней минеральными веществами. Вместе с водой через мембрану корневых волосков поступают ионы солей, то есть происходит минеральное питание растения. Вода и растворённые в ней минеральные вещества далее поступают через молодые клетки коры корня в сосуды центрального цилиндра. А затем по сосудам древесины стебля вода поднимается к остальным органам растения, где используется для фотосинтеза, транспорта веществ и испарения через устьица листьев, предохраняющего растение от перегрева. Необходимый для фотосинтеза свет и углекислый газ улавливают листья. Благодаря уплощённой форме, листовой мозаике и особому порядку размещения на стеблях – листорасположению, листья растений приспособлены к эффективному использованию света. Внутреннее строение листа также отражает выполняемую им функцию. Так, кожица образована прозрачными клетками, свободно пропускающими свет к столбчатой ткани мякоти листа, в которой и происходит фотосинтез. Углекислый газ поступает внутрь листа через устьица, а вода и минеральные вещества – по сосудам жилок – проводящих пучков, состоящих из луба, древесины и волокон. Органические вещества, образовавшиеся в процессе фотосинтеза, затем транспортируются по ситовидным трубкам луба к другим органам растения.

Используя содержание текста «Питание растений», ответьте на следующие вопросы.

1 Какие приспособления внутреннего строения органов растения способствуют протеканию фотосинтеза?

2 Какие приспособления внешнего строения органов растения способствуют протеканию почвенного питания?

3 Какие вещества поступают в растения в процессе почвенного питания?

ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ, ГРИБОВ И БАКТЕРИЙ.

СТРОЕНИЕ И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМОВ.

ОГЭ ФГОС 2016

ТРЕНАЖЕР

303 Прочитайте текст и выполните задание C1.

ОСОБЕННОСТИ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ЖВАЧНЫХ Основным пищевым продуктом для оленей как жвачных парнокопытных млекопитающих служат, прежде всего, молодые побеги. Корм этот очень объёмный и малопитательный. В нём много воды, плохо переваримой клетчатки и очень мало белка (1,7%, в то время как в мясе его 22%, в 13 раз больше). Поэтому олени поедают огромное количество корма. Олени срывают растительность губами, резцами и похожими на них клыками нижней челюсти. На верхней челюсти резцов и клыков нет. Когда проглоченная пища по пищеводу поступает в многокамерный желудок, она прежде всего попадает в самый объёмный отдел желудка – рубец, в котором начинается переваривание клетчатки под влиянием слюны и обитающих здесь бактерий и простейших. Затем пища попадает из рубца в сетку (название связано с ячеистым строением стенок этого отдела), откуда порциями отрыгивается по пищеводу в ротовую полость. Наблюдая за оленем, можно видеть, что он всё время жует (отсюда и название всех парнокопытных, кроме свиней и бегемотов, – жвачные). Коренные зубы жвачных имеют широкие плоские поверхности, ими животное перетирает отрыгнутую грубую пищу до состояния жидкой кашицы, после чего снова её заглатывает. На этот раз пища попадает в третий отдел – книжку. Стенки этого отдела имеют многочисленные складки, похожие на листы книги. Здесь заканчивается переваривание клетчатки. Таким образом, для переваривания клетчатки необходимо, чтобы пища последовательно прошла через рубец, сетку и книжку. Из книжки пищевые массы попадают в последний отдел желудка – сычуг. Это и есть настоящий желудок, предназначенный для переваривания белков корма. Его стенки имеют пищеварительные железы, выделяющие желудочный сок, переваривающий белки пищи. Однако, если бы трава сразу же поступала в сычуг, она не переваривалась бы совершенно.

Используя содержание текста «Особенности пищеварительной системы жвачных» и свои знания, ответьте на следующие вопросы.

1 Почему возникла необходимость в таком сложном устройстве желудка у жвачных парнокопытных?

2 Назовите двух представителей жвачных животных, имеющих такой же тип желудка.

ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ, ГРИБОВ И БАКТЕРИЙ.

СТРОЕНИЕ И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМОВ.

ОГЭ ФГОС 2016

ТРЕНАЖЕР

304 Прочитайте текст и выполните задание C1.

ОСОБЕННОСТИ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ЖВАЧНЫХ Основным пищевым продуктом для оленей как жвачных парнокопытных млекопитающих служат, прежде всего, молодые побеги. Корм этот очень объёмный и малопитательный. В нём много воды, плохо переваримой клетчатки и очень мало белка (1,7%, в то время как в мясе его 22%, в 13 раз больше). Поэтому олени поедают огромное количество корма. Олени срывают растительность губами, резцами и похожими на них клыками нижней челюсти. На верхней челюсти резцов и клыков нет. Когда проглоченная пища по пищеводу поступает в многокамерный желудок, она прежде всего попадает в самый объёмный отдел желудка – рубец, в котором начинается переваривание клетчатки под влиянием слюны и обитающих здесь бактерий и простейших. Затем пища попадает из рубца в сетку (название связано с ячеистым строением стенок этого отдела), откуда порциями отрыгивается по пищеводу в ротовую полость. Наблюдая за оленем, можно видеть, что он всё время жует (отсюда и название всех парнокопытных, кроме свиней и бегемотов, – жвачные). Коренные зубы жвачных имеют широкие плоские поверхности, ими животное перетирает отрыгнутую грубую пищу до состояния жидкой кашицы, после чего снова её заглатывает. На этот раз пища попадает в третий отдел – книжку. Стенки этого отдела имеют многочисленные складки, похожие на листы книги. Здесь заканчивается переваривание клетчатки. Таким образом, для переваривания клетчатки необходимо, чтобы пища последовательно прошла через рубец, сетку и книжку. Из книжки пищевые массы попадают в последний отдел желудка – сычуг. Это и есть настоящий желудок, предназначенный для переваривания белков корма. Его стенки имеют пищеварительные железы, выделяющие желудочный сок, переваривающий белки пищи. Однако, если бы трава сразу же поступала в сычуг, она не переваривалась бы совершенно.

Используя содержание текста «Особенности пищеварительной системы жвачных» и свои знания, ответьте на следующие вопросы.

1 Какие отделы образуют желудок жвачного животного?

2 Объясните, почему возникла необходимость в таком сложном устройстве желудка у жвачных парнокопытных?

305 У овцы длина кишечника примерно в 28 раз превосходит длину тела, у человека – в 6 раз, а у льва – всего в 3 раза. Чем объясняется такая разница?

ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ, ГРИБОВ И БАКТЕРИЙ.

СТРОЕНИЕ И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМОВ.

ОГЭ ФГОС 2016

ТРЕНАЖЕР

305 У овцы длина кишечника примерно в 28 раз превосходит длину тела, у человека – в 6 раз, а у льва – всего в 3 раза. Чем объясняется такая разница?