ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель данной программы – эстетическое воспитание ребенка, формирование гармоничной творческой личности, способной продолжить свой путь в искусстве, умеющих создавать и ценить красоту, развитие визуальной культуры у детей, расширение их кругозора, обогащение их внутреннего мира.
Поставлены следующие задачи:
Обучающие:
Сформировать у детей систему знаний по основам композиции в изобразительном искусстве. Научить пользоваться основными и дополнительными контрастами. Научить пользоваться ритмом. Дать систему знаний по цветоведению. Научить основным графическим приемам. Познакомить с различными техниками. Познакомить с приемами стилизации. Познакомить с творчеством художников-дизайнеров.Развивающие:
Развитие ассоциативного мышления. Развитие фантазии и креативного мышления. Развитие зрительной памяти. Формирование творческой индивидуальности. Развитие интеллекта. Развитие моторики.Воспитательные:
Воспитание художественного вкуса. Воспитание у детей любви к природе и бережного отношения к ней. Воспитание внимательности и трудоспособности. Воспитание аккуратности. Воспитание любви к русской культуре и интереса к ней.Условия организации учебно-воспитательного процесса
Программа рассчитана на 2 года. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 часа. Данная программа ориентирована на детей среднего школьного возраста.
Ожидаемые результаты учебного года, определяющие основные компоненты процесса освоения дополнительной общеобразовательной программы
По окончании первого года обучения ребенок должен
знать
•Правила техники безопасности
•Основы композиции
•Тональный контраст
•Правила симметрии и асимметрии
•Существенные направления в дизайне
•Законы восприятия цвета
•уметь:
•Соотносить размер листа и изображения, компоновать в листе
•Выполнять графический рисунок карандашом и ручкой
•Пользоваться ритмом
•Работать в технике аппликации, пастели, монотипии
•Стилизовать природные формы
Календарно-тематический план
№ | Тема занятия | Кол-во часов | Дата занятия |
План | Факт | ||
сентябрь | |||
1. | Вводное занятие | 2 | 03.09.14 |
2. | Основные термины. Точка, линия, пятно, штрих. | 2 | 10.09.14 |
3. | Инверсия. Масштаб и пропорция. | 2 | 17.09.14 |
4. | Симметричная и асимметричная композиция. | 2 | 24.09.14 |
октябрь | |||
5. | Упражнения на линию и пятно. | 2 | 01.10.14 |
6. | Тональный контраст. Нюанс. | 2 | 08.10.14 |
7. | Силуэт в композиции. | 2 | 15.10.14 |
8. | Сюжетная композиция и иллюстрация на основе тонального контраста. | 2 | 22.10.14 |
9. | Ритмы в природе. | 2 | 29.10.14 |
ноябрь | |||
10. | Вертикальный и горизонтальный ритмы. Их отличительные особенности. | 2 | 05.11.14 |
11. | Понятие статики, динамики и хаоса. | 2 | 12.11.14 |
12. | Сюжетная композиция и иллюстрация на основе заданного ритма. | 2 | 19.11.14 |
13. | Завершение работы над композицией. | 2 | 26.11.14 |
декабрь | |||
14. | Пуантель. | 2 | 03.12.14 |
15. | Графика штрихом. | 2 | 10.12.14 |
16. | Линеарная графика. | 2 | 17.12.14 |
17. | Выполнение упражнений. | 2 | 24.12.14 |
январь | |||
18. | Применение данных техник в иллюстрации и проектировании малых форм графики (открытка). | 2 | 14.01.15 |
19. | Декоративная композиция на плоскости. | 2 | 21.01.15 |
20. | Декоративная композиция в круге. | 2 | 28.01.15 |
февраль | |||
21. | Декоративная композиция в треугольнике. | 2 | 04.02.15 |
22. | Работа над композицией. | 2 | 11.02.15 |
23. | Завершение работы над композицией. | 2 | 18.02.15 |
24. | Виды цветового контраста. | 2 | 25.02.15 |
март | |||
25. | Цветовой круг. Основные и дополнительные цвета. | 2 | 04.03.15 |
26. | Теплые и холодные цвета. | 2 | 11.03.15 |
27. | Восприятие цвета. | 2 | 18.03.15 |
28. | Сюжетная композиция и иллюстрация на основе цветового и тепло-холодного контрастов. | 2 | 25.03.15 |
апрель | |||
29. | Завершение работы над композицией. | 2 | 01.04.15 |
30. | Техника аппликации. | 2 | 08.04.15 |
31. | Техника монотипии. | 2 | 15.04.15 |
32. | Техника пастели. | 2 | 22.04.15 |
33. | Выполнение упражнений. | 2 | 29.04.15 |
май | |||
34. | Применение данных техник в иллюстрации и пректировании малых форм графики (открытка). | 2 | 06.05.15 |
35. | Завершение работы над композицией. | 2 | 13.05.15 |
36. | Викторина по пройденному материалу. | 2 | 20.05.15 |
