Урок 7. Тема: Повторение изученного в 5-6 классах. Словообразование. Орфография.

Цель: закрепить знания о словообразовании, умения делать морфемный и словообразовательный разбор.

Ход урока

I. Лингвистическая разминка Сделать фонетический разбор слов: паяльник, просьба. (Два человека выполняют задание на доске, остальные в тетрадях.)

II. Проверка домашнего задания

1. Упражнение 22. Взаимопроверка фонетического разбора слов: мёд, цветы, всем.  Примерный план текста:

I. Необычный мед.

II. Цветы Заполярья.

III. Переселение пчел.

IV. Древний союз природы и человека.

III. Повторение темы «Словообразование»

1. Ответы на вопросы с. 12.

Способы словообразования: приставочный (приехать); суффиксальный (лыжник); приставочно-суффиксальный (подоконник); сложение: слов (театр-студия), основ (милосердный), начальных букв (ГАИ, вуз), переход одной части речи в другую (столовая, нападающий).

Дополнительные вопросы:

— Может ли суффикс стоять после окончания? (Может — это суффикс - ся (-сь,) в глаголах: купаешься, тороплюсь, занимаются и т. д.)

— Что необходимо знать, чтобы правильно написать слово бессонный? Почему в этом слове две буквы «с» и две буквы «н»?

(Надо знать состав слова, знать, как оно образовалось: сон → сонный → бессонный.)

2. Выполнение упражнений.

Упражнение 23: первое слово разбираем с классом на доске, используя план разбора (с. 207); остальные шесть слов ученики разбирают самостоятельно (по три предложения каждый вариант) с последующей взаимопроверкой).

Упражнение 24: даем время для прочтения текста и обдумывания заголовка. Далее один из учеников выразительно читает текст, обсуждаем заглавие (вариант: «Торжественная тишина природы»); задания выполняем письменно, словообразовательный разбор — выборочно на доске.

IV. Обобщающее упражнение. Сделать морфемный и словообразовательный разбор слов: мореход, подорожник.

(Два человека выполняют задание на доске, остальные в тетрадях.)

Мореход ← море, ходить (производящие слова). Производящие основы — мор-, ходи-. Словообразовательные средства — соединительная гласная - е-, отсечение гласной основы. Способ словообразования сложение основ.

Подорожник ← дорога. Производящая основа — дорог-. Словообразовательные средства — приставка по-, суффикс - ник-. Способ словообразования — приставочно-суффиксальный

V. Подведение итогов урока.

Домашнее задание: упр.26, повторить морфологический разбор существительного, прилагательного.