Изобразительное искусство ( 1 час в неделю)

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО

( 1 час в неделю)

№п/п	Тема урока	Дата план	Дата факт	Приме чания
Художник и  мир природы (7 часов)
1	Изображения всюду вокруг нас. Введение. Творческая папка художника.  «Визитная карточка художника» (рисование на свободную тему).
2	Художественные материалы. Основные виды изобразительного искусства, особенности профессий графика, скульптора, архитектора, дизайнера. Рисование цветным пластилином на тему «Цветик-семицветик».
3	Многообразие цветов в природе. Изобразительные возможности художественных материалов (фломастеров, цветных карандашей, гуаши или пластилина)
4	Мир природы дарит нам материалы для творчества. Создание (индивидуально или коллективно) композиции «Осеннее дерево», используя метод отпечатывания своей ладони.
5	Небесные переливы цвета. Создание пейзажа с использованием техники «по-сырому», придумывание названия.
6	«Есть у солнца друг…». Натюрморт как жанр изобразительного искусства. Создание композиции «Солнце и подсолнух – друзья» в технике обрывной аппликации.
7	Капризы природы. Выразительные картины природы: ветер, дождь, снег. Выразительные свойства графики: линия, точка, штрих, пятно. Создание иллюстрации к стихотворению по выбору.
Художник и мир животных (9часов)
8	Художник рисует диких зверей. Создание образа дикого животного в движении одной линией и от пятна.
9	Художник рисует домашних животных. Создание образа домашнего животного. Придумывание названия картине.
10	«В аквариуме есть кусочек моря…» Богатство природных форм подводного мира (рыба-бабочка, рыба-ёж, рыба-попугай и др.). ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: создать образ подводного царства с использованием смешанной техники – акварель и мелок.
11	Художник рисует птиц. Образные сравнения и аллегория: орёл – царь, сова – мудрость, лебедь – преданность и др. Загадки о птицах.  Создание иллюстрации к загадке про птиц; изображение птиц в характерной позе.
12	Букашки-таракашки. Иллюстрации разных художников к одному и тому же сюжету. (К. Чуковского «Муха-Цокотуха» или мультфильмы с участием насекомых). Создание рельефного изображения насекомого; придумывание оригинальное название.
13	Образы зверей в творчестве художников. Создание объёмного образа одного животного или группы на тему «У зверей тоже бывают мамы и папы»; выполнение иллюстрации к стихотворению про животных.
14	Животные – наши соседи. Тёплая и холодная гамма. Создание рисунка или плаката на экологическую тему. Выполнение иллюстрации к стихотворению «Дед Мазай и зайцы».
15	«Если б только мы умели понимать язык зверей…»  Красная книга. Животные родного края, занесенные в Красную книгу. Создание кормушки для птиц, используя подручные материалы (пакеты из-под молока, пластиковые бутылки и т. д.).
16	Животные – символы Нового года. Создание новогодней маски любого животного из бумаги.
Художник и мир человека (11 часов)
17	Ты – художник. Выразительные свойства линии: плавная, корявая, непрерывная, прерывная. Рисование на тему «Я люблю рисовать (лепить, конструировать)»
18	Художник рисует родной край. Средства композиции: ближе – больше, дальше – меньше; первый, второй план. Рисование на темы: «У бабушки в деревне», «Масленица», «Школьный праздник».
19	«Какие бывают девочки…» Жанр портрета (автопортрета). Основные пропорции в изображении частей человеческого лица. Рисование портрета девочки.
20	«Какие бывают мальчишки….» Создание изобразительного образа мальчика или автопортрет.
21	Мужской портрет. Передача состояния: добрый, суровый, серьёзный или уставший взгляд. Создать изобразительного образа папы (дедушки) или портрета мужчины мужественной профессии.
22	Былинные богатыри. Основные приёмы изображения человека во весь рост, пропорции при изображении фигуры человека и лица. Создание портрета былинного героя или современного защитника Отечества.
23	Рисуем маму. Передача движения рук (мама моет, стирает, гладит и т. п.), изображение важных деталей: посуда на кухне, пылесос, комнатные цветы или др. Создание изобразительного образа мамы, у которой «руки трудовые».
24	Моя семья. Рисование на тему: «Портрет моей семьи».
25	Знаменитые скульптуры. Особенности передачи движения в объёме, приёмы лепки человека во весь рост, с основными пропорциями фигуры человека. Создание объёмного образа человека в движении.
26	Транспорт на улицах. Виды пассажирского транспорта: автобус, легковые машины разных марок, трамвай, троллейбус, маршрутные такси и др., городской спецтранспорт. Создание тематической композиции «Машины и пешеходы у светофора»
27	Фантастический транспорт. Профессия художника-дизайнера. Виды пассажирского транспорта: наземный, воздушный, водный ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: нарисовать чудо-машину, используя фломастеры или другие материалы, придумать фантастическому транспорту название.
Художник и мир искусств (8 часов)
28	В мире книг. Книга – источник знаний и мудрости. Буквица – первая буква на странице, красная буква, красивая буква. ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Нарисовать слово-образ; создать оригинальный образ буквы.
29	Музыка цвета. Техника монотипии. Весёлые и грустные цвета – весёлая и грустная музыка. ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: создать оригинальный изобразительный образ «музыкальных пятен» в технике монотипии.
30	Театр теней. Техника кляксографии, способы получения симметричных оттисков. Создание оригинального образа с помощью кляксы и последующей его дорисовкой.
31	Театр теней. Техника кляксографии, способы получения симметричных оттисков. ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: нарисовать героев сказки для театра теней.
32	Цирковое представление. Элементарные приёмы изображения животных в движении (поднятая лапа, повёрнутая голова и др.). Создание оригинальной композиции на тему «Цирк».
33	Планетарий. Первый космонавт планеты , герои космоса собаки-космонавты Белка и Стрелка. ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: нарисовать собак-космонавтов; здание планетария; звездное небо.
34	В мире музея.  Праздник Пасхи и о его символ – пасхальное яйцо. Элементы декоративного узора ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: создать оригинальный образ пасхального яйца; нарисовать «Древо жизни».
35	Народные промыслы региона. ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: создать декоративную тарелку или любой другой шаблон (варежки, поднос, вазу или др.); придумать своей работе название.