ЭКЗАМЕННАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (2 КЛАСС)
Билет 1
1. Как отличить звонкие согласные звуки от глухих?
2. Измени слова, чтобы предметов стало много
лужа - … этаж - …
гараж -… стриж - …
шалаш -… морж - …
_______________________________________________________________
Билет 2
1. Как надо проверять парные согласные в конце слова?
2. Запиши предложение, изменив слова в скобках по смыслу.
Эту новость я (сообщить) своему (товарищ).
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Билет 3
1.Как нужно проверять безударные гласные на конце слова?
2. Напиши, раскрыв скобки.
Белой шубой (у) крылись д..ревца. Всю ночь падал густой сне. . Старая избушка (на) дела пушистую ша. ку и словно ушла глубоко (в) х..лодную землю. Пышные л..дяные бор..ды (вы) росли (на) пров..дах
__________________________________________________________________
Билет 4
1.Что такое предложение?
2. Прочитай.
Тополёк.
Между ств. лами с. сны рос т. полёк. Его пос. дил вет. р. Он принёс сюда т. полиную пушинку, и выросло дер. вце. Митя решил пере – с. дить т. полёк в землю. Мальчик вык. пал яму ножиком. Туда он пере - нёс т. полёк. Потом Митя полил в. дой дер. вце. Теперь т. полёк будет расти.
Вопросы по тексту:
1. Где рос т. полёк?
2. Кто его пос. дил?
3. Что решил сделать Митя?
4. Как Митя сажал т. полёк?
_______________________________________________________________
Билет 5
1.Что такое подлежащие? Что такое сказуемое? Как они выделяются на письме?
2. Спиши, расставляя знаки препинания.
Наступило 1 сентября нарядные дети идут в школу их встречает учительница ребята подросли и хорошо отдохнули добро пожаловать в страну Знаний
____________________________________________
Билет 6
1.Какие бывают предложения по цели высказывания?
2. Вставьте в слова пропущенные буквы.
Др. жать, м. лчать, ж. леть, прист. нь, поч. рнел, пок. тился, ст. мнело, выт. нуть, охр. нять, приз. млился, в. лновался, по. вился, яг. ды, в. р.бьи, в. ршина, к. рмление, в. дро, ст. лбы, в. сит, объ. вить.
Подчеркните слова, написание которых нужно запомнить.
__________________________________________________________________
Билет 7
1. Как устанавливается связь слов в предложении? Приведи примеры?
2. Определи количество слогов
Кукла, дом, конь, домик, капелька, кони
__________________________________________________________________
Билет 8
1.Что такое текст? Виды текстов.
2. Поставьте ударение в словах.
Школьник, окно, апрель, малыши, небо, карандаши, Оля, встреча, голубок.
Найди слова с ударением на первом слоге, на втором, на третьем?
______________________________________________________________
Билет 9
1. Что такое абзац?
2. Раздели слова для переноса
Укол, двойка, пеньки, указка, дом перевозка, юла, стеклянный, пушинка.
Билет 10
1.Что такое часть речи? Какие части речи бывают? Приведи примеры.
2. Восстанови текст
Зимой Румяный он вбежал в дом. Митя катался с горы на санках. Была зима. Мальчику было весело.
________________________________________________________________
Билет 11
1.Что такое имя существительное?
2. Напиши, правильно обозначая начало и конец предложений. Озаглавь текст.
Ранним утром ребята бегут в лес на траве ещё блестит роса ребята ищут в траве ягоды Витя набрал полную корзину земляники.
__________________________________________________________________
Билет 12
1.Что такое имя прилагательное?
2. Написать, правильно обозначая начало и конец предложений.
Мама
Наша мама добрая и ласковая она учит детей мама любит слушать музыку мы часто поём песни.
Расставь над словами ударение.
Билет 13
1.Что такое глагол?
2. Дописать подходящие по смыслу слова
Скакала __ вдоль тропинки.
И несла __ в корзинке: __ опят и __ лисичек.
Для своих маленьких бельчат.
Билет 14
1.Как изменяются глаголы?
2. Спиши, разделяя слова для переноса.
Россия, коллектив, перрон, рассвет, пассажиры, хоккей, аллея, суббота, Алла.
______________________________________________________________
Билет 15
1. Как изменяются имена существительные?
2. Запиши слова, обозначающие один и много предметов.
гриб – грибы
водопа…-
сюрпри…
Де… Моро…
каранда…
_____________________________________________________________
Билет 16
1. Как изменяются имена прилагательные?
2. Составь из слов предложения.
столе, телефон, на, зазвонил подошли, водопаду, мы, красивому, к, орешки, на, белочка, дереве, грызёт.
Билет 17
1.Когда в словах пишется разделительный мягкий знак?
2. Вставьте в пропуски ъ и ь.
Тен __ю, крыл __я, здоров __е, с __ёжился, под __ём, руж __е, руч__и, раз __единил, сет __ю, об __ятие, звен __я, об __явление, весел__е, жив__ём, мурав__и, раз__ярён ный, пыл_ю, дерев_я, от__езд, жил_ё, под__ехал, варен__е, вороб__и, осен__ю, в__ехал, в__едливый, ноч__ю, брат__я, об__ехал, бел__ё, под__езд, в__юга, в__юн, пер__я, обез__яна, б__ёт, прут__я, б__ю, свин__я, в__ёт.
__________________________________________________________________
Билет 18.
1. Какие имена существительные называются собственными и нарицательными? Как пишутся имена собственные?
2. Запишите слова в три столбика.
Ельник, хлопья, мчусь, объём, ульи, съедобный, деревья, подъезд, конь, съел, листья, деньки.
________________________________________________________________
Билет 19
1.Что такое предлог?
2. Как будет во множественном числе?
Стул –
Чудо –
Человек –
Ухо –
Билет 20
1. Как пишутся предлоги со словами?
2. Какие слова следует писать с большой буквы?
(м)арина огурцы (м)ариновала, (м)ила (м)алину перебирала, (м)алина (м)анила (м)арину и (м)илу, (М)арине и (м)иле (м)алина (м)ила
_________________________________________________________________
Билет 21
1.Что такое местоимение?
2. Подели текст на предложения. Подчеркни главные члены предложения.
Уже пришла осень улетели чижи стрижи и другие птицы весь день идёт дождь в парках и на улицах города тишина.
________________________________________________________________
Билет 22.
1.Что такое текст-описание?
2. Допиши согласные.
Отря, фла, но, колхо, медве__, ры__ка, сосе__ка, лоша__ка, рука__а, эта__и.
__________________________________________________________
Билет 23
1.Что такое текст - рассуждение?
2. Выпиши слова, обозначающие предметы. Поставь ударения.
Ящик, аист, земля, прыжок, морской, краски, человек, день, вопрос, красный, рисовал, разный, дом, мост.
Билет 24
1.Что такое текст-рассуждение?
2. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни главные члены предложения.
В т_тради леж_т л_сток рыхлой бума ги. Он быстро впитывает, промокает ч..рнила. Это промокашка. Она помо гает содержать т..традь в ч..стоте.
__________________________________________________________________
Билет 25
1.Какие слово называют проверяемым и проверочным? Приведи примеры.
2. Напиши однокоренные слова. Выдели корни.
Весело - …, зелень - …, весна - … .
Вопросы для подготовки к экзамену по русскому языку для 2 класса.
1.Как отличить звонкие согласные звуки от глухих?
2. Как надо проверять парные согласные в конце слова?
3. Как нужно проверять безударные гласные на конце слова?
4. Что такое предложение?
5. Что такое подлежащие? Что такое сказуемое? Как они выделяются на письме?
6. Какие бывают предложения по цели высказывания?
7. Как устанавливается связь слов в предложении? Приведи примеры?
8. Что такое текст? Виды текстов.
9. Что такое абзац?
10. Что такое часть речи? Какие части речи бывают? Приведи примеры.
11. Что такое имя существительное?
12. Что такое имя прилагательное?
13. Что такое глагол?
14. Как изменяются глаголы?
15. Как изменяются имена существительные?
16. Как изменяются имена прилагательные?
17. Когда в словах пишется разделительный мягкий знак?
18. Какие имена существительные называются собственными и нарицательными? Как пишутся имена собственные?
19. Что такое предлог?
20. Как пишутся предлоги со словами?
21. Что такое местоимение?
22. Что такое текст-описание?
23. Что такое текст - рассуждение?
24. Какие слово называют проверяемым и проверочным? Приведи примеры.
1. . Измени слова, чтобы предметов стало много
лужа - … этаж - …
гараж -… стриж - …
шалаш -… морж - …
2. Запиши предложение, изменив слова в скобках по смыслу.
Эту новость я (сообщить) своему (товарищ).
3. Напиши, раскрыв скобки.
Белой шубой (у) крылись д..ревца. Всю ночь падал густой сне. . Старая избушка (на) дела пушистую ша. ку и словно ушла глубоко (в) х..лодную землю. Пышные л..дяные бор..ды (вы) росли (на) пров..дах
4. Прочитай.
Тополёк.
Между ств. лами с. сны рос т. полёк. Его пос. дил вет. р. Он принёс сюда т. полиную пушинку, и выросло дер. вце. Митя решил пере – с. дить т. полёк в землю. Мальчик вык. пал яму ножиком. Туда он пере - нёс т. полёк. Потом Митя полил в. дой дер. вце. Теперь т. полёк будет расти.
Вопросы по тексту:
1. Где рос т. полёк?
2. Кто его пос. дил?
3. Что решил сделать Митя?
4. Как Митя сажал т. полёк?
5. Спиши, расставляя знаки препинания.
Наступило 1 сентября нарядные дети идут в школу их встречает учительница ребята подросли и хорошо отдохнули добро пожаловать в страну Знаний
6. Вставьте в слова пропущенные буквы.
Др. жать, м. лчать, ж. леть, прист. нь, поч. рнел, пок. тился, ст. мнело, выт. нуть, охр. нять, приз. млился, в. лновался, по. вился, яг. ды, в. р.бьи, в. ршина, к. рмление, в. дро, ст. лбы, в. сит, объ. вить.
Подчеркните слова, написание которых нужно запомнить.
7. Определи количество слогов
Кукла, дом, конь, домик, капелька, кони
8. Поставьте ударение в словах.
Школьник, окно, апрель, малыши, небо, карандаши, Оля, встреча, голубок.
Найди слова с ударением на первом слоге, на втором, на третьем?
9. Раздели слова для переноса
Укол, двойка, пеньки, указка, дом перевозка, юла, стеклянный, пушинка.
10. Восстанови текст
Зимой Румяный он вбежал в дом. Митя катался с горы на санках. Была зима. Мальчику было весело.
11. Напиши, правильно обозначая начало и конец предложений. Озаглавь текст.
Ранним утром ребята бегут в лес на траве ещё блестит роса ребята ищут в траве ягоды Витя набрал полную корзину земляники.
12. Написать, правильно обозначая начало и конец предложений.
Мама
Наша мама добрая и ласковая она учит детей мама любит слушать музыку мы часто поём песни.
Расставь над словами ударение.
13. Дописать подходящие по смыслу слова
Скакала __ вдоль тропинки.
И несла __ в корзинке: __ опят и __ лисичек.
Для своих маленьких бельчат.
14. Спиши, разделяя слова для переноса.
Россия, коллектив, перрон, рассвет, пассажиры, хоккей, аллея, суббота, Алла.
15. Запиши слова, обозначающие один и много предметов.
гриб – грибы
водопа…-
сюрпри…
Де… Моро…
каранда…
16. . Составь из слов предложения.
столе, телефон, на, зазвонил подошли, водопаду, мы, красивому, к, орешки, на, белочка, дереве, грызёт
17. Вставьте в пропуски ъ и ь.
Тен __ю, крыл __я, здоров __е, с __ёжился, под __ём, руж __е, руч__и, раз __единил, сет __ю, об __ятие, звен __я, об __явление, весел__е, жив__ём, мурав__и, раз__ярён ный, пыл_ю, дерев_я, от__езд, жил_ё, под__ехал, варен__е, вороб__и, осен__ю, в__ехал, в__едливый, ноч__ю, брат__я, об__ехал, бел__ё, под__езд, в__юга, в__юн, пер__я, обез__яна, б__ёт, прут__я, б__ю, свин__я, в__ёт.
18. Запишите слова в три столбика.
Ельник, хлопья, мчусь, объём, ульи, съедобный, деревья, подъезд, конь, съел, листья, деньки.
19. Как будет во множественном числе?
Стул –
Чудо –
Человек –
Ухо –
Ребенок –
20. Какие слова следует писать с большой буквы?
(м)арина огурцы (м)ариновала, (м)ила (м)алину перебирала, (м)алина (м)анила (м)арину и (м)илу, (М)арине и (м)иле (м)алина (м)ила
21. Подели текст на предложения. Подчеркни главные члены предложения.
Уже пришла осень улетели чижи стрижи и другие птицы весь день идёт дождь в парках и на улицах города тишина.
22. Допиши согласные.
Отря, фла, но, колхо, медве__, ры__ка, сосе__ка, лоша__ка, рука__а, эта__и.
23. Выпиши слова, обозначающие предметы. Поставь ударения.
Ящик, аист, земля, прыжок, морской, краски, человек, день, вопрос, красный, рисовал, разный, дом, мост.
24. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни главные члены предложения.
В т_тради леж_т л_сток рыхлой бума ги. Он быстро впитывает, промокает ч..рнила. Это промокашка. Она помо гает содержать т..традь в ч..стоте.
25. Напиши однокоренные слова. Выдели корни.
Весело - …, зелень - …, весна - … .
