Урок: . «Станционный смотритель». | Школа: ГУ « Октябрьская средняя школа». | |
Дата: | Ф. И. О. учителя: | |
Класс: 7 | Количество присутствующих: | Количество отсутствующих |
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке | 7.1.2.1. понимать художественное произведение в деталях, включая известную и неизвестную информацию. 7.2.2.1. определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о поступках героев. | |
Цели урока | Все учащиеся смогут: понимать художественное произведение в деталях, включая известную и неизвестную информацию; определять тему и идею произведения. | |
Большинство учащихся смогут: расчленять информацию на составные части. | ||
Некоторые учащиеся смогут: давать оценку поступкам героев. | ||
Ценностность урока | Учащиеся могут: осознать чувство ответственности за свои поступки; увидеть и понять нравственные уроки повести. | |
Ключевые слова и фразы: станционный смотритель, любовь, «война и мир», отцы и дети, выбор пути, маленький человек. | ||
Полезные фразы для диалога/письма: нравственные проблемы, духовные качества, человечность, гуманность, «наполнить сердце состраданием», чин чина почитай, социальное неравенство, судьба маленького человека. | ||
Вопросы для обсуждения: Нравственные проблемы повести «Станционный смотритель». | ||
Можете ли вы сказать, почему несчастлив Самсон Вырин? | ||
Письменные подсказки: боязнь за судьбу дочери, не верит в прочность случайного союза, трагедия обманутого доверия. | ||
Уровни учебных целей | Понимание, анализ, оценка. | |
Предыдущее обучение | Русский язык, жизненный опыт, история, живопись, музыка. | |
План | ||
Планируемое время | Запланированные задания | Ресурсы |
2 мин.
2 мин.
2 мин.
3 мин.
2 мин.
5 мин.
3 мин.
3 мин.
4 мин.
