Беседа на тему: «Компьютер – друг, помощник или враг? »
Программное содержание: Ознакомить детей с вредными последствиями компьютерных игр, донести представление о компьютере; Способствовать становлению интереса детей к правильному использованию компьютера; Дать представления о человеке, об особенностях здоровья и условиях его сохранения; развивать умения видеть положительные и негативные стороны в работе с компьютером; Развивать навыки участия в дискуссии; Воспитывать желание разрешать проблемные игровые ситуации, связанные с охраной здоровья;
Материал и оборудование: детский и взрослый ноутбук, мультимедийный проектор, экран; презентация, подготовленная в Microsoft PowerPoint (можно использовать предметные картинки по содержанию текста); 3 смайлика из картона (желтый, красный, синий, прищепки бельевые 30 штук 3 цветов. Музыкально-художественное сопровождение: аудиозапись музыки «Друзья» группы Барбарики.
Ход занятия.
I. Организационный момент
Воспитатель. Здравствуйте, ребята. Я рада с вас видеть, у вас очень добрые глаза и бьющиеся сердца. Послушайте, как бьется ваше сердце. И для того, что бы ваше сердце билось добротой до конца нашей встречи давайте объединимся в большое доброе сердце и посмотрим как оно стучит. Тук – шаг вперед, тук – шаг назад. Тук, тук, тук.
Здорово! Вам понравилось?
Дети: да, понравилось
II. Мотивация.
Воспитатель: А у меня к вам загадка.
Он рисует, он считает,
Проектирует заводы,
Даже в космосе летает
И дает прогноз погоды.
Миллионы вычислений
Может сделать за минуту.
Догадайтесь, что за гений?
Ну, конечно же … (компьютер)
Дети: Компьютер.
Воспитатель: ребята слышите какой-то звук? А вот кто здесь компьютер, только какой-то маленький.
Компик: Привет, ребята, я маленький компьютер и зовут меня Компик.
А у вас дома есть компьютер?
Дети: У меня есть. А у меня нету.
Компик: Вам разрешают играть на нем одному?
Дети: Мне разрешаю. Мне не разрешают
Компик: Долго вы играете или нет?
Дети: Я сколько хочу столько и играю. Я немножко играю, мама не разрешает.
Компик: Вы любите играть в компьютер?
Дети: Да, любим играть.
Компик: И я очень люблю с вами играть! Давайте играть целыми днями.
Воспитатель: Ой, ой, ой, Компик! Подожди, как это целыми днями? Ты конечно хороший друг, но это вредно для здоровья человека. Сидеть за компьютером целый день!
III. Проблемная ситуация.
Вот я знаю такую историю про одного мальчика Лелика. Послушайте, я вам расскажу эту история. Присаживайтесь поудобнее. А поможет мне в этом мой помощник компьютер его зовут НОУТБУК.
Рассказ «История Лёлика»
(сопровождение презентацией с картинками Power Point)
Однажды Лелик долго сидел за компьютером. Забыл про друзей которые его звали играть, забыл о котенке которого нужно покормить. Сидел, сидел и услышал тихие голоса. (1слайд).
Заговорили его глаза:
-Мы устали смотреть на экран монитора, нам плохо видно! (2слайд) .
Заговорил мозг:
-Нам нужен свежий воздух! (3 слайд) .
Заговорили легкие:
-Не могу дышать, на меня давит спина! (4 слайд) .
Заговорила спина:
- Я устал держать позвоночник! (5 слайд) .
Заговорило сердце:
- Мне скучно! Где друзья? (6 слайд) .
Заговорили ноги:
-Мы устали сидеть на месте! Как здорово мы раньше играли! (7 слайд) .
Воспитатель: Ребята а вы устали смотреть на экран?
Дети: Да, глазки щипит.
IV. Динамическая пауза (зарядка).
Воспитатель: Давайте сделаем такие упражнения, вам нужно встать, разотрите ладошки сильно, сильно и приложите их к глазам, теперь так же приложите к ушам, разотрите колени, потопаем ногами, похлопаем руками. И продолжим слушать рассказ.
Лёлик удивился и спросил:
-Так чего же вы хотите?
И все в один голос заговорили:
- Мы хотим двигаться, играть, кувыркаться, дышать свежим воздухом, дружить с ребятами (7 слайд).
Лелик подумал:
-Что со мной происходит, кажется мне пора отдохнуть и побежал к своим друзьям Барбарикам! (8 слайд).
V. Динамическая пауза Танец с Барбариками «Друзья» (дети танцуют в хороводе)
И тогда Лёлик понял, что веселее развлечения, чем общения с друзьями нет. И за компьютер садился только когда хотел узнать что то новое, что бы рассказать друзьям.
VI. Анализ
Воспитатель: Вот здорово играть и веселиться с друзьями! И не нужно чтобы компьютер стал единственным развлечение, не забывайте, что есть друзья, книги и интересные игрушки. Ведь компьютер это всего лишь машина, пусть даже очень умная, но не может заменить тепло и радость живого общения друг с другом.
Компик: Стоп, стоп, стоп! Как же так? Что то я ни чено не понимаю. Я помогаю разучить алфавит, играю с вами, учу считать. Неужели я для вас не друг?
Дети: Друг!
Компик: А этот большой, который НОУТБУК, неужели вам не помогал?
Дети: Помогал!
Компик: Значит он для вас кто?
Дети: Помощник!
Воспитатель: Хорошо, хорошо не обижайся, пожалуйста. Ребята, кажется мы его обидели.
VII. Рефлексия.
Давайте сделаем так: те из ребят кто считает, что компьютер друг и посощник возьмите желтые прищепки и прикрепите их к желтому смайлику.
Вот и завершается наша увлекательная встреча.
Те кто считает, что из-за компьютера портится здоровье, зрение, осанка, болит голова и он опасен возьмите красные прищепки и прикрепите их к красному смайлику. И объясните свой выбор
Дети объясняют свой выбор.
Ребята, не нужно бояться умных машин,
Ведь пользу большую несут они в жизнь.
"Лишь ты позаботься о личном здоровье", –
Такие компьютер нам ставит условия.
Мне тоже очень было приятно с вами общаться. Спасибо вам большое.
Компьютер облегчает нашу жизнь. Без него современную жизнь трудно представить. Поэтому необходимо научиться жить с ним дружно. А вы ребята примите эти воздушные шарики и играйте друг с другом, веселитесь. До новых встреч.
