Пояснительная записка
В настоящее время происходят большие изменения, как в педагогической теории, так и в практике учебно-воспитательного процесса дошкольных учреждений. Предлагается обновленное содержание, подходы, методы и формы обучения и воспитания детей. Новые педагогические технологии направлены на создание условий для самовыражения и самоактуализации личности каждого ребенка, атмосферы любви, заботы, сотрудничества.
Одной из технологий, которые в полной мере реализуют личностно-ориентированный подход в процессе обучения, является технология обучения чтению .
Методика Зайцева однозначно положительно зарекомендовала себя в работе с детьми. Так как основу методики составляет игра. Запоминание материала происходит непроизвольно, в результате полного раскрепощения позы, поведения и множества движений.
Цели:
Освоить навыки чтения и письма по методике Н. Зайцева (с использованием кубиков и складовых таблиц).
Задачи:
- организовать для детей развивающее пространство и создать благоприятные условия для успешного развития детей,
- учить детей чтению и письму на основе складового принципа,
- поддерживать естественную мотивацию учебной деятельности посредством игры,
- научить элементам исследовательской деятельности,
- помочь детям стать более самостоятельными, оптимистичными, заботливыми, музыкальными.
Ожидаемые результаты:
1.Сформировать у детей устойчивый интерес к занятиям с кубиками. Развивать увлеченность детей процессом познания, высокую творческую активность.
2.Научить самостоятельно пропевать склады, выкладывать слова по образцу, выкладывать слова самостоятельно, прописывать слова по таблице.
3.Развивать у детей навыки звукового анализа слова.
4.Развивать речевое дыхание и ритмико-интонационную сторону речи.
5.Развить фонематический слух.
6.Научить автоматизации и дифференциации звуков.
7.Развить мелкую моторику и зрительно-моторную координацию.
ОКТЯБРЬ
1 Неделя
Занятие № 1-2.
Тема: «В гостях у белочки»
Цель:
1. Познакомить детей с обитателями осеннего леса: где живут, чем питаются, как готовятся к зиме.
2. Учить детей выделять признаки предмета.
Д. и «Скажи какой?»
3. Познакомить детей с кубиками Зайцева и складовыми картинками, рассматривание кубиков, их дифференциация по цвету, величине и различному звучанию.
Д. и.: «Подбери кубик»
4. Учить детей соотносить произнесенные звуки с буквенным изображение (слоговые пропевки с гласными звуками).
5. Развивать мелкую моторику, используя работу со шнуровкой и мелкой мозаикой.
6. Работа в тетрадях: «Домашняя тетрадь к занятиям по кубикам Зайцева».
ОКТЯБРЬ
2 Неделя
Занятие № 3-4.
Цель:
1. Продолжать знакомить детей с обитателями осеннего леса. Как готовится заяц к зиме? Кто его друзья? Кто враги?
2. Упражнять в узнавании предмета по описанию.
Д. и.: «Что за предмет?»
3. Учить детей обозначать, словом и действием, части и признаки внешнего вида игрушки.
Д. и.: «Кто больше увидит и назовет».
4. Учить детей соотносить произнесенные звуки с буквенным изображением (слоговые пропевки со звуком «Б» по таблице).
Д. и.: «Поезд» - выстраивание кубиков, содержащих звук «А».
5. Развивать мелкую моторику, используя обводку и раскрашивание трафаретов.
6. Работа в тетрадях: «Домашняя тетрадь к занятиям по кубикам Зайцева».
ОКТЯБРЬ
3 Неделя
Занятие № 5-6
«В гости к зайчику».
Цель:
1. Продолжать знакомить детей с обитателями осеннего леса (Использование силуэтных складовых картинок Зайцева)
2. Учить детей находить из сложных ситуаций: распутывать небылицы и нелепицы.
3. Обучение чтению (слоговые пропевки со звуком «Д» ).
Д. и.: «Поезд» - кубики содержащие звук «О».
4. Учить детей соотносить произнесенные звуки с буквенным изображением.
Д. и.: «Кто быстрее найдет?» - Ба, Бо, Бу, Да, До, Ду (работа по таблицам).
5. Развивать фонематический слух.
Д. и.: «Подбери кубик» (дифференциация глухой – звонкий).
6. Работа в тетрадях: «Домашняя тетрадь к занятиям по кубикам Зайцева».
ОКТЯБРЬ
4 Неделя
Занятие №7-8
Тема: «В гости к ежику».
Цель:
1. Продолжать знакомить детей с обитателями осеннего леса. Где живет ежик? Чем питается? Зачем ему колючая шубка?
2. Развивать зрительную память.
Д. и.: «Что изменилось?» - работа со складовыми картинками Зайцева.
3. Упражнять детей в раскладывании сюжетных картинок в определенной последовательности.
4. Учить соотносить произнесенные слова с их написанием на картинках (складовые картинки Зайцева – ежик, белка, зайчик).
5. Обучение чтению – слоговые пропевки «Б», «Д», «З».
6. Д. и.: «Поезд» - кубики, содержащие звук «У».
НОЯБРЬ
1 Неделя
Занятие №1-2
Тема: Модификация русской народной сказки «Колобок»
Цель:
1. Вспомнить сказку, рассказать вместе с детьми эмоционально, с элементами драматизации.
2. Изменить сказку, модифицировать ее, используя элементы ТРИЗ.
3. Обучение чтению – слоговые пропевки с ранее изученными звуками по табл. Зайцева.
Д. и. «Поезд» - кубики, содержащие звук «Ы».
4. Учить соотносить произнесенные слова с их написанием на картинках.
5. Упражнение на развитие мелкой моторики «С веток ягоды снимаю…».
6. Работа в тетрадях: «Домашняя тетрадь к занятиям по кубикам Зайцева».
НОЯБРЬ
2 Неделя
Занятие № 3-4.
Тема: Модификация русской народной сказки «Репка»
Цель:
1. 1. Вспомнить сказку, используя пальчиковый или настольный театр.
2. Изменить сказку, модифицировать ее, используя элементы ТРИЗ.
3. Обучение чтению – слоговые пропевки со звуком «В» по табл. Зайцева.
Д. и. «Составь слово по образцу».
4. Учить соотносить произнесенные слова с их написанием на кубиках – «Репка».
5. Упражнение на развитие мелкой моторики – работа с бусинками.
6. Работа в тетрадях: «Домашняя тетрадь к занятиям по кубикам Зайцева».
НОЯБРЬ
3 Неделя
Занятие №6-7
Тема: Модификация русской народной сказки «Курочка-ряба»
Цель:
1. Вспомнить сказку, модифицировать ее, создав новую ситуацию.
2. Учить детей образовывать глаголы настоящего и будущего времени. Словесная игра «Скажи, Что делать? И что будем делать потом?»
3. Обучение чтению – слоговые пропевки со звуком «Л» по табл. Зайцева.
Д. и. «Поезд» - кубики, содержащие звук «Э».
4. Учить соотносить произнесенные слова с их написанием на кубиках (дед, бабка).
Д. и. «Составь слово по образцу»
5. Развивать мелкую моторику, используя прием обводки через кальку с использованием складовых картинок Зайцева.
6. Работа в тетрадях: «Домашняя тетрадь к занятиям по кубикам Зайцева».
НОЯБРЬ
4 Неделя
Занятие №7-8
Тема: «Путешествие в летнюю и зимнюю сказку»
Цель:
1. Уточнить представление детей о смене времен года. Помочь ежику разобраться где зима, а где лето.
2. Словесная игра «Зима-лето».
3. Пальчиковый игротренинг «Утро настало - солнышко встало»
4. Обучение чтению – слоговые пропевки со звуком «М» по табл. Зайцева.
Д. и. «Поезд» - кубики, содержащие звук «И».
4. Учить соотносить произнесенные слова с их написанием на кубиках (зима, лето).
Д. и. «Составь слово по образцу».
6. Работа в тетрадях: «Домашняя тетрадь к занятиям по кубикам Зайцева».
ДЕКАБРЬ
1 Неделя
Занятие №1-2.
Тема: Музыкальные сказки
Цель:
1. Познакомить детей со звучанием музыкальных инструментов – металлофона, ксилофона. Вызывать у детей желание ассоциировать звучание инструментов с какими-либо явлениями природы.
2. Учить детей соотносить текст стихотворения с движениями.
3. Обучение чтению – слоговые пропевки с ранее изученными звуками по табл. Зайцева.
Д. и. «Пропой выбранный кубик».
4. Учить прочитывать слова слева направо, узнавать верх-низ кубиков, озвучивать их.
Д. и. «Смешные слова».
5. Развивать фонематический слух у детей.
«Подбери звонкий, глухой кубик».
6. Работа в тетрадях: «Домашняя тетрадь к занятиям по кубикам Зайцева».
ДЕКАБРЬ
2 Неделя
Занятие №3-4
Тема: Наши музыкальные инструменты
Цель:
1. Упражнять детей в описании звучащих игрушек с использованием точных слов-обозначений.
2. Словесная игра «Бывает - не бывает». Учить детей быстроте реакции, моментальному просчету реакции.
3. Обучение чтению – слоговые пропевки со звуком «Р» по табл. Зайцева.
Д. и. «Поезд» - кубики, содержащие звук «Э».
4. Учить соотносить произнесенные слоги с их написанием в таблицах.
Д. и. «Кто быстрее найдет» (Методика Зайцева с. 36).
5. Учить выделять и тянуть изученные гласные звуки в произнесенных словах.
6. Работа в тетрадях: «Домашняя тетрадь к занятиям по кубикам Зайцева».
ДЕКАБРЬ
3 Неделя
Занятие №5-6
Тема: «Учись отгадывать загадки»
Цель:
1. Познакомить детей с малыми фольклорными формами.
2. Речевая разминка «Хнык». Учить детей выражать свои эмоции (неприязнь, неудовольствие) при произнесении стихотворного текста.
3. Учить отгадывать загадки, построенные на описании и сравнении.
4. Учить соотносить произнесенные слова с их написанием на кубиках (слова-отгадки).
5. Развивать мелкую моторику, используя прием обводки через кальку с использованием складовых картинок Зайцева.
6. Работа в тетрадях: «Домашняя тетрадь к занятиям по кубикам Зайцева».
ДЕКАБРЬ
4 Неделя
Занятие №7-8
Тема: «Части суток»
Цель:
1. Формировать у детей представление о частях суток.
2. Пальчиковый игротренинг «Утречко». Напомним детям название пальцев руки. Объяснить, почему эти пальцы так называются.
3. Чтение анаграмм – комбинаций из уже известных детям букв.
4. Обучение чтению – слоговые пропевки со звуком «Н» по табл. Зайцева.
Д. и. «Поезд» - кубики, содержащие звук «Е».
5. Учить соотносить произнесенные слоги с их написанием на таблице.
Д. и. «Составь слово по образцу».
6. Работа в тетрадях: «Домашняя тетрадь к занятиям по кубикам Зайцева».
ЯНВАРЬ
2 Неделя
Занятие №1-2
Тема: «Времена года»
Цель:
1. Продолжать знакомить детей с временами года и их последовательностью. Учить отгадывать загадки о временах года.
2. Интонационная игра «Ветер – ветерок»
3. Инсценировка «Машенька и Мишенька».
4. Развивать умения детей дорисовывать к геометрическим фигурам детали, получая целостное изображение.
5. Развивать мелкую моторику, используя прием обводки через кальку с использованием складовых картинок Зайцева.
ЯНВАРЬ
3 Неделя
Занятие №3-4
Тема: «Времена года»
Цель:
1. Продолжать знакомить детей с временами года и их последовательностью. Учить отгадывать загадки о временах года.
2. Д. и. «Кто в домике живет?» - учить детей называть имена в уменьшительно-ласкательной форме.
3. Развивать умение детей различать времена года по их характерным признакам на слух.
4. Обучение чтению – слоговые пропевки с ранее изученными звуками по табл. Зайцева.
5. Учить соотносить произнесенные слоги с их написанием на таблице.
6. Работа в тетрадях: «Домашняя тетрадь к занятиям по кубикам Зайцева».
ЯНВАРЬ
4 Неделя
Занятие № 5-6
Тема: «Зимние забавы»
Цель:
1. Упражнять детей в диалогической речи.
2. Учить детей составлять рассказы-миниатюры из 3-4 предложений по представлениям детей.
3. Отгадывание загадок о зиме.
4. Обучение чтению – слоговые пропевки с ранее изученными звуками по табл. Зайцева.
5. Учить соотносить произнесенные слоги с их написанием на таблице.
ФЕВРАЛЬ
1 Неделя
Занятие №1-2
Тема: «Путешествие в зимний лес»
Цель:
1. Учить детей соотносить увиденный на картинке зимний пейзаж с прослушиванием литературного произведения.
2. Лексико-грамматические упражнения «Подбери признаки».
3. Речь с движениями «Мчусь как ветер на коньках…».
4. Учить детей выделять заданный звук в начале слова, соотносить услышанный звук с буквенным изображением на кубиках Зайцева.
5. Развивать мелкую моторику, используя прием обводки через кальку с использованием складовых картинок Зайцева.
6. Работа в тетрадях: «Домашняя тетрадь к занятиям по кубикам Зайцева».
ФЕВРАЛЬ
2 Неделя
Занятие №3-4
Тема: «Моделирование сказки про трех снеговиков»
Цель:
1. Учить детей внимательно слушать, отгадывать загадку по признакам и свойствам предмета, указанным в загадке.
2. Упражнять детей в наблюдательности Д. и. «Найди различие между снеговиками».
3. Пальчиковый игротренинг «Запилила пила» - на быстроту реакции, на скорость.
4. Обучение чтению – слоговые пропевки со звуком «Л» по табл. Зайцева.
5. Учить соотносить произнесенные слоги с их написанием на таблице.
ФЕВРАЛЬ
3 Неделя
Занятие № 5-6
Тема: «Моделирование сказки «2 жадных медвежонка»
Цель:
1. Учить детей внимательно слушать, отгадывать загадку по признакам и свойствам предмета, указанным в загадке.
2. Учить детей называть обобщенное слово к группе предметов, выделять лишний предмет и относить его к определенному классу.
3. Развивать кратковременную память.
4. Обучение чтению – слоговые пропевки со звуком «Л» по табл. Зайцева.
5. Развивать мелкую моторику, используя прием обводки через кальку с использованием складовых картинок Зайцева.
6. Работа в тетрадях: «Домашняя тетрадь к занятиям по кубикам Зайцева».
ФЕВРАЛЬ
4 Неделя
Занятие №7-8
Тема: «Веселые стихи»
Цель:
1. Учить детей понимать юмористический смысл стихотворения.
2. Учить подбирать слова-действия к ответу на заданный вопрос.
3. Продолжать учить детей выделять заданный звук в начале слова, соотносить услышанный звук с буквенным изображением в кубиках Зайцева.
4. Учить соотносить произнесенные слоги с их написанием по таблице Зайцева.
5. Развивать мелкую моторику, используя прием обводки через кальку с использованием складовых картинок Зайцева.
МАРТ
1 Неделя
Занятие №1-2
Тема: «Моделирование сказки «Зимовье»
Цель:
1. Учить детей передавать интонацию голоса, подвести их к пониманию образного содержания пословиц.
2. Воспитывать желание моделировать, добавлять нужные детали для получения образца.
3. Развивать творческое воображение.
4. Обучение чтению – слоговые пропевки со звуком «Г» по табл. Зайцева.
5. Учить соотносить произнесенные слоги с их написанием по таблице Зайцева.
6. Работа в тетрадях: «Домашняя тетрадь к занятиям по кубикам Зайцева».
МАРТ
2 Неделя
Занятие №3-4
Тема: «Пересказ рассказа «Снеговик»
Цель:
1. Упражнять детей в умении найти лишний предмет, отнести его к группе предметов, назвать эту группу обобщающим словом.
2. Развивать у детей кратковременную зрительную память и зрительное внимание.
3. Воспитывать желание моделировать, добавлять нужные детали для получения образца.
4. Обучение чтению – слоговые пропевки с ранее изученными звуками по табл. Зайцева.
5. Учить соотносить произнесенные слоги с их написанием по таблице Зайцева.
6. Работа в тетрадях: «Домашняя тетрадь к занятиям по кубикам Зайцева».
МАРТ
3 Неделя
Занятие №5-6
Тема: «Составление описательного рассказа о каждом персонаже сказки «Кот, петух и лиса»
Цель:
1. Упражнять детей составлять описательный рассказ о каждом персонаже сказки.
2. Развивать у детей кратковременную зрительную память у детей.
3. Развивать фонематический слух.
4. Развивать мелкую моторику, используя прием обводки через кальку с использованием складовых картинок Зайцева.
5. Учить соотносить произнесенные слоги с их написанием по таблице Зайцева.
Д. и. «Кто быстрее найдет» - га, лу, ро, ду, во и т. д.
АПРЕЛЬ
1 Неделя
Занятие №1-2
Тема: «Чтение детям стихотворения с заданием»
Цель:
1. Учить детей слушать стихотворение и выполнять определенные задания к нему.
2. Упражнять в умении подбирать и запоминать слова-определения.
3. Учить детей находить отличительные особенности в двух пейзажах.
4. Учить соотносить произнесенные звуки с их буквенным изображением – звук «Ю».
Д. и. «Поезд» - звук «Ю».
5. Чтение анаграмм-комбинаций из уже известных детям букв.
6. Работа в тетрадях: «Домашняя тетрадь к занятиям по кубикам Зайцева».
АПРЕЛЬ
2 Неделя
Занятие № 3-4
Тема: «Чтение детям стихотворения «Кто живет у нас в сарае?»
Цель:
1. Учить детей слушать стихотворение и выполнять определенные задания к нему.
2. Психорелаксационная игра «Дерево».
3. Учить детей дифференцировать понятие «буква», «звук».
4. Обучение чтению – слоговые пропевки со звуком «Ж» по табл. Зайцева.
Д. и. «Поезд» - звук «Ю».
5. Учить соотносить произнесенные слова с их написанием на кубиках.
Д. и. «Составь слово по образцу».
6. Работа в тетрадях: «Домашняя тетрадь к занятиям по кубикам Зайцева».
АПРЕЛЬ
3 Неделя
Занятие №5-6
Тема: «Времена года»
Цель:
1. Продолжать знакомить детей с временами года и их последовательностью. Учить отгадывать загадки о временах года.
2. Интонационная игра «Ветер – ветерок»
3. Инсценировка «Машенька и Мишенька».
4. Развивать умения детей дорисовывать к геометрическим фигурам детали, получая целостное изображение.
5. Развивать мелкую моторику, используя прием обводки через кальку с использованием складовых картинок Зайцева.
6. Работа в тетрадях: «Домашняя тетрадь к занятиям по кубикам Зайцева».
АПРЕЛЬ
4 Неделя
Занятие № 7-8
Тема: «Расскажите-ка о птичках: о больших и невеличках…»
Цель:
1. Помочь детям запомнить названия некоторых птиц, хищных и насекомоядных.
2. Формировать у детей умение находить предмет, ориентируясь на основные признаки.
3. Развивать внимание, умение выделять различные признаки предмета.
4. Учить соотносить произнесенные слоги с их написанием на таблицах Зайцева.
Д. и. «Кто быстрее найдет?»
5. Развивать мелкую моторику, используя прием обводки через кальку с использованием складовых картинок Зайцева.
МАЙ
1 Неделя
Занятие №1-2
Тема: «Чтение стихотворения О. Григорьевой «Какой дождь?»
Цель:
1. Учить детей, слушая стихотворение, выполнять творческое задание.
2. Учить придумывать слова на заданную букву, находить картинки в названиях которых есть звук, обозначаемый данной буквой.
3. Развивать фонематический слух.
4. Учить детей соотносить произнесенные звуки с буквенным изображением – слоговые пропевки со звуком «Я» по таблице.
Д. и. «Поезд» - кубики, содержащие звук «Я».
5. Учить соотносить произнесенные слоги с их написанием на таблице Зайцева.
Д. и. «Кто быстрее найдет».
6. Работа в тетрадях: «Домашняя тетрадь к занятиям по кубикам Зайцева».
МАЙ
2 Неделя
Занятие №3-4
Тема: «У природы нет плохой погоды»
Цель:
1. Учить детей отмечать состояние погоды, определять время года, отгадывать загадки, подбирать слова-определения.
2. Учить детей подбирать слова, соответствующие настоящему и предполагаемому действию.
3. Развивать творческое воображение.
4. Учить соотносить произнесенные слоги с их написанием на таблице Зайцева.
5. Развивать мелкую моторику, используя прием обводки через кальку с использованием складовых картинок Зайцева.
6. Работа в тетрадях: «Домашняя тетрадь к занятиям по кубикам Зайцева».
МАЙ
3 Неделя
Занятие № 5-6
Тема: «Здравствуй, лето!»
Цель:
1. Познакомить детей с приметами лета
2. Учить детей подбирать слова, соответствующие настоящему и предполагаемому действию.
3. Развивать творческое воображение и зрительную память у детей.
4. Учить понимать причинные связи между явлениями. Упражнять в правильном подборе слов.
5. Учить соотносить произнесенные слоги с их написанием на таблице Зайцева.
Д. и. «Кто быстрее найдет» - склады ба, бу, бо, да, ду, до.
6. Работа в тетрадях: «Домашняя тетрадь к занятиям по кубикам Зайцева».
МАЙ
4 Неделя
Занятие № 7-8
Тема: «Итоговое»
Цель:
1. Обобщить полученные знания.
2. Закрепить умения по всему пройденному материалу.
3. Чтение слогов, выкладывание слов по образцу.
4. Различение звуков по звонкости-глухости.
Используемая литература:
1. «Домашняя тетрадь к занятиям по кубикам «Зайцева», М., 2006г.
2. «Учимся читать с удовольствием», М., 2007г.
3. «Письмо, чтение, счет», М., С-П., 2000г.
4. «Резервы обучения чтению», Просвещение, 1991г.
5. айцева, С-П., 2006 г.
