КВН
«Экологическая сказка»
Оборудование: гербарий; рисунки грибов, насекомых; звукозапись «Голоса птиц»; презентация «Лес»
Подготовила:
учитель начальных классов
Ход занятия.
Сегодня у нас будет необычное занятие. Мы с вами отправимся на прогулку, а куда – вы узнаете, если отгадаете загадки.
Весной веселит, Землю пробуравил,
Летом холодит, Корешок оставил.
Осенью питает, Сам на свет родился,
Зимой согревает. Шапочкой прикрылся.
Она под осень умирает
И вновь весною оживает.
Иглой зелёной выйдет к свету,
Растёт, цветёт она всё лето.
Коровам без неё беда –
Она их лучшая еда.
Если всё это собрать вместе, добавить зверей, птиц, насекомых – что получится? Сейчас зима, но я думаю, что вы вспоминаете о лете. Мы совершим прогулку в летний лес. Вы закроете глаза, я хлопну в ладоши три раза и мы попадём в летний лес (хлопки).
Вот мы и в лесу… Но что здесь произошло? Почему все деревья голые? Это мы сейчас узнаем ( записка )
Забывчивый охотник на привале
Не разметал, не растоптал костра.
Он в лес ушёл, а искры догорали
И нехотя чадили до утра.
А утром ветер разогнал туманы,
И ожил потухающий костёр…
Он всю траву с цветами вместе выжег,
Кусты спалил, в зелёный лес ушёл…
И лес гудел от огненной метели,
С морозным треском падали стволы,
И, как снежинки, искры с них летели
Над серыми сугробами золы.
В лесу по вине охотника произошёл пожар. Сгорели деревья, погибли животные. Но этот лес не простой и его можно спасти. Сделать это
сможет только тот, кто знает и любит природу. Я думаю, вы сможете помочь этому лесу.
Лесовичок приготовил вопросы, на которые надо ответить, чтобы спасти лес. Он предлагает нам игру. Для этого вы разделитесь на две команды. Послушайте условие игры: …
Отгадав загадки, вы узнаете названия своих команд.
Не заботясь о погоде, Я прихожу с подарками,
В сарафане белом ходит. Блещу огнями яркими.
А в один из майских дней Нарядная, забавная,
Май серёжки дарит ей. На Новый год я главная.
- Команды готовы. Можем начинать.
«Знаете ли вы деревья».Капитаны команд выходят к доске. На столе ветки разных деревьев. Найдите ветку, которая соответствует названию вашей команды.
- Вы справились с этим заданием и в лесу ожили деревья.
«Зелёная аптека».Знаете ли вы лекарственные растения? Как называется и чем полезно это растение? (показываю иллюстрацию)
а) Мать – и – мачеха (листья сушат, заваривают как чай и пьют от кашля).
б) Подорожник (прикладывают лист при ушибах, укусах насекомых – боль утихает).
в) Зверобой (казахи называют его «джерабай» - целитель ран. Лечит ожоги. Приложишь к ране листок или цветок – боль пройдёт, рана заживёт.
г) Тысячелистник (повышает аппетит. Листья, приложенные к ране, останавливают кровь и заживляют рану.
- Посмотрите, в лесу появилась травка и цветы. Значит, вы справились и этим заданием.
(После выполнения очередного задания на плакате появляются животные, насекомые, птицы.)
«Грибная полянка».В лесу на одной ножке
Выросла лепёшка.
Сейчас мы отправимся за грибами. Но сначала давайте вспомним правила сбора грибов:
- Грибы срезают ножом или выкручивают. Старые грибы не собирают. Если гриб не знакомый – пройди мимо.
Перед вами грибы. Вы должны собрать только съедобные грибы. Так как лес у нас необычный, то и грибы мы будем собирать необычным способом. У капитанов есть листы бумаги. На них капитаны запишут номер и название грибов, а остальные члены команды будут им помогать…
- На поляне остались… . Ребята, если они ядовитые, значит их можно растоптать? ( высказывания учащихся)
Грибы, которые ядовиты для нас, могут приносить пользу животным. Например, мухомор является лекарством для лося. Да и в запасах белки тоже можно найти мухоморы.
«Телеграммы от животных».а) Я очень интересный зверь. Только я умею строить на реках и ручьях плотины и, как заправский лесоруб, валить деревья, сооружать хатки.
(бобры не только хорошие лесорубы, но и пловцы. В воде они развивают скорость до 10 км в ч.).
б) Ох и не любят меня люди. Голос им мой не нравится и глаза у меня большие. Считают, что беду я приношу. Всё это неправда! Польза от меня большая. Урожай я от грызунов спасаю (сова).
в) Меня все боятся, поэтому столько небылиц про меня рассказывают. Не нравится людям, что я темноту люблю и отдыхаю вниз головой. Не похожа я ни на птиц, ни на зверей, но я друг человеку.
(Летучая мышь может за 15 минут поймать 175 комаров).
г) Сама знаю, что не красавица. Окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, а то ещё камнем бросят или ногой пнут. А за что? Пользу я приношу. Своим длинным липким языком насекомых ловлю.
(Движения языка у жабы очень быстрые: в секунду она может выбросить и втянуть его более 10 раз).
- А как вы думаете, все ли животные нужны?
Все, все на свете, на свете нужны.
И мошки не меньше нужны, чем слоны.
Нельзя обойтись без чудищ нелепых
И даже без хищников злых и свирепых.
Нужны все на свете, нужны все подряд.
Кто делает мёд и кто делает яд.
«Собери картинку».По одному члену команды из отдельных частей собирают картинку. Остальные работают с деформированным текстом ( четверостишие разрезано по строчкам).
Дерево, цветок, трава и птица Нор звериных, птичьего гнезда
Не всегда умеют защититься. Разорять не будем никогда.
Если будут уничтожены они Пусть птенцам и маленьким зверятам
На планете мы останемся одни. Хорошо живётся с нами рядом.
Викторина «Насекомые».- В нашем лесу ожили деревья, появились звери. А вот насекомых нет, хотя на Земле обитают больше 1 млн. видов насекомых. Они живут в почве, на суше и в воде.
а) – У кого глаза величиной почти с голову и состоят из множества маленьких глазков? Об этом насекомом Крылов в басне говорил: «Лето красное пропела».
(Да, у стрекозы огромные глаза, состоящие из тысяч маленьких глазков – фасеток. Такие глаза позволяют видеть в разных направлениях и определять расстояние до добычи. Стрекоза – самый искусный « пилот» среди насекомых.
б) – Мелкая бабочка, гусеница которой поедает шерстяные вещи.
в) - Широко распространённое насекомое, сильно докучающее человеку.
(Человеку муха приносит вред. Невольно становится разносчиком болезней. Но в природе роль мух велика. Уничтожая гниющие остатки, мухи, проводят огромную санитарную работу. Без мух луга, поля, леса были бы покрыты разлагающимися остатками погибших растений и животных.
г) – Маленькие насекомые, живущие большими группами. Их жильё напоминает холмик. Трудолюбие этих насекомых отмечено в сказках и баснях.
( Не все муравьи миролюбивы. Есть так называемые бродяги – муравьи, которые на своём пути пожирают всё живое. Известен случай когда содержащийся в клетке леопард, был за ночь уничтожен кочевыми муравьями.)
«Птицы - наши друзья».а) Послушайте звукозапись, определите, чей это голос.
- Посмотрите, мы спасли лес благодаря знаниям, но в жизни лес после пожара так быстро не оживёт, и долгие годы на месте пожарища будет пустырь. Поэтому костёр надо обязательно затушить и убедиться, что он затух. А в засушливое время лучше не разжигать костёр. Мы должны беречь лес.
Ведь лес не только для нашей забавы,
Он – богатство нашей страны.
Все деревья в нём, ягоды, травы
Нам на пользу, друзья, взращены.
Каждый куст берегите, ребята.
Где росток ты увидишь простой
Может вырасти дуб в три обхвата,
Березняк иль малинник густой.
А уж сколько орехов и ягод!
Так, пожалуй, считать – не сочтёшь!
Сердцу любо, коль знаешь, что за год
В сосняке разрослась молодёжь.
