Из истории Едейской школы

Из истории Едейской школы

Первая советская школа

Первая советская школа открылась в Едейском наслеге  в учебном 1921-1922 гг.,  учителем был назначен Валериан Аввакумов, но вскоре прекратила свою деятельность в результате событий гражданской войны.

По инициативе председателя наслежного совета Акима Самсонова в 1922 году в доме священника вновь начала свою работу четырехклассная начальная школа. Председатель лично обходил семьи, убеждая родителей отдавать детей в школу. Открытые школы само по себе явилось, большим событием в жизни наслега и оказала, значительное культурное влияние.

Учителем и заведующим назначен 19-летний молодой парень – , на тот момент еще не закончивший Вилюйскую школу 2 ступени. В его ведении кроме школы с 30 учениками был также пансион. два года плодотворно проработал в нашей школе, прививая детям тягу к знаниям и прекрасному. Преемником Егорова Николая Васильевича стал , проработавший в школе в 1924-1927 годах. Он запомнился как талантливый педагог, который мог разглядеть способности в каждом ребенке. Ученики запомнили искренние, доверительные разговоры с ним, когда он делился с историями из своей жизни.

В 1927-1931 годах в школе работали , который был сыном священника Далырской церкви и, будучи русским, прекрасно владел якутским языком; из кочайских крестьян; , внук Боhуута. Также работали , .

Именно их стараниями в нашем наслеге впервые были заложены основы просвещения. Также в то время у детей было сильное желание и стремление к грамоте. Несмотря на тяжелые условия жизни, большие расстояния они получили образование и стали достойными людьми, тружениками, именами которых можно гордиться по праву: Василий Романович Кылбанов, Гаврил Алексеевич Ефремов, Степан Павлович Кылатчанов, Николай Петрович Павлов, Марфа Кузминична Литвинова, Николай Иванович Антонов, Герасим Евсеевич Афанасьев, Михаил Софронович Егоров, Варвара Андреевна Петрова и другие.

Из-за отсутствия местных кадров учителя школы  постоянно сменялись: (Күүстээх Өндөрөй), , (Боhуут сиэнэ), , (Чэккиэс уола).

В период работы Саввинова Николая Николаевича заведующим в 1935-1936 г. г. к школе было пристроено еще два класса, впоследствии это здание стало детским садом.

До 1940 г. учились по латинскому алфавиту, в 1941 году перешли на действующий алфавит. Дети учили песни, танцы, читали стихи, играл на балалайке, по праздникам ставили концерты.

Несмотря на голод, наступивший сразу с началом войны, учителя не прекратили свою работу. Тем не менее, много способных детей из-за войны не смогли получить образование.

Вместе с мужчинами на фронт ушли и учителя: , и другие.

В годы войны учителя организовали обучение детей, а по вечерам и взрослых, противовоздушной обороне, ходьбе на лыжах. В это время в школе работали: , ,

После войны в 1947 году открылся государственный интернат на 50 мест, что дало возможность продолжить обучение сиротам и детям из малоимущих семей. Позже жили и обучались дети из детского дома.

Поварами работали , , сторожем была , о них с теплотой вспоминают бывшие ученики.

В 1947-1948 учебном году было 84 учащихся.

В 1945-1954 годах заведующими школы работали , , учителями – , , и другие. В те годы в школе большое внимание уделялось физическому развитию детей и художественной самодеятельности. Одним из инициаторов этой работы был

В 1942 году в интернате было 20 воспитанников, они в основном были из Чкалова. Председателем наслежного совета был Дмитриев Николай  Кириллович, председателем колхоза – . В период их работы школа тесно взаимодействовала с общественностью наслега, учителя и школьники принимали активное участие во всех мероприятиях наслега. Наслежный совет и колхоз, в свою очередь, оказывали большую помощь школе, было организовано бесперебойное обеспечение школы дровами и продовольствием.

Достигалась высокая успеваемость в обучении, так, в 1949-1950 учебном году добились 99,3%, к тому во многом примером были родители учащихся, добросовестно трудившиеся в колхозе.

В 1951 году началась кампания по укрупнению колхозов, в результате которой наслег был упразднен.

В 1951-1953 учебном году в школе работала , преподававшая детям рисование, шитье, пение. В 1953-1956 годах работала , русская девушка, приехавшая из Кировской области. За свой усердный труд была награждена Почетной грамотой Верховного Совета ЯАССР, школа была признана лучшей среди начальных школ района, за что, заведующий школой был награжден грамотой обкома комсомола. Вместе с ними также работала . Большинство детей, обучавшихся в то время, позже смогли получить высшее образование, благодаря этим учителям.

В 1956 году в связи с малочисленностью школа была закрыта, заведующей в то время работала Люди, чтобы обучить детей стали уезжать в другие наслега, остальные учились в Кангаласской школе, проживая в интернате, что создавало сложности и детям и их родителям. Так продолжалось до 1964 года.

В 1964 году по требованию населения началось строительство школы, заведующим был назначен уроженец Чукара . После него с 1964 года начали работу , с 1965 года , которые были местными и работали в школе до самой пенсии. Кроме них недолгое время работали , , .

В 1971 года начальная школа стала трехклассной.

Осенью 1973 год часть здания школы пострадала от пожара, занятия продолжились в здании клуба и конторы.

С 1975 года количество учителей сокращено до двух.

В 1983 году учителем назначена   – выпускница школы.  В школе было 7 учеников, своего помещения у школы не было.

В 1985-1986 учебном году школа переехала в здание больницы.

В 1986 году создано Одейское отделение совхоза, выделенное из Кангаласского отделения.

С 1987 года заведующей стала , вторым учителем назначена . Всего в то время было 11 учащихся.

Едейская школа (1986-1995гг.)

В это время усилиями заведующей школой Николаевой Марией Пудовной школа была обеспечена наглядными пособиями, методической литературой, появилась хоть и не большая, но своя библиотека, обновили мебель, оборудование. Активизировалась внешкольная деятельность: дети встали на лыжи, проводились различные утренники. Родители уделяли большое внимание обучению детей, благодаря этому они продолжали успешно обучаться в Кангаласской школе. На развитие школы большую роль сыграло и руководство наслега. Недостаток школьных помещений мешал учебному процессу, кроме того прогнозировалось увеличение количества учеников в школе. В этой связи учителями и родителями был поставлен вопрос расширения школы. И в 1991 году при поддержке управляющего отделением Дмитриева Сергея Гаврильевича было начато строительство пристроя к школе. В апреле работу по строительству начала бригада во главе , в которой также были пенсионеры Федоров Пуд Петрович, , родители , , 16 декабря 1991 года школа была введена в работу.

В том же году учителей стало трое,  была принята . Коллектив школы прилагал все усилия, чтобы соответствовать всем имевшимся тогда требованиям к образовательному процессу. Благодаря ее стараниям, внедрена компьютеризация в школе.

Едейская школа (1995 г.)

В 1992 году Едейская начальная школа была реорганизована в Едейскую неполную среднюю школу, учеников стало 55 детей. Наслег получил второе дыхание, приехали молодые учителя.  , работая главой наслега (2001-2005гг) в рамках движения «1000 добрых дел» добилась строительства нового  учебного корпуса школы и здания детского сада. Материальная техническая база школы и детского сада улучшилась.

По инициативе выпускников 15 июня 1992 года в торжественной обстановке отпраздновали 70-летие школы, в нем приняло участие более 200 гостей. Стоит отметить, что каждый из них привнес свой вклад в становление материальной базы родной школы и пополнение вновь созданного школьного музея. Музей был создан по инициативе и стараниями Николаевой Марии Пудовны,  которой была проведена кропотливая работа по сбору воспоминаний бывших учеников разных лет, по систематизации собранных материалов, по реставрации фотоматериалов. Помощь в сборе материалов также оказали , , . Стенды для музея делал , его изделия отличаются своим качеством и внешним видом, и до сих пор используются. В эти годы в школе  организована работа кружка по начальному техническому моделированию, которым руководила Мария Пудовна. Ученики начальной школы занимали первые места не только в улусе, но и в республиканских соревнованиях.

В юбилейные дни также было принято решение о присвоении школе статуса неполной средней, что было воспринято жителями с большим воодушевлением. Директором школы был назначен , его усилиями создана крепкая материальная база школы, какой раньше не было. Школа переехала в новое просторное здание. Были приобретены автомашины ЗИЛ-310, УАЗ-охотник, мини-трактор. Построена полностью оснащенная всем необходимым мастерская для трудового обучения. Поступила новая мебель, построена теплица, детская площадка, организован летний лагерь отдыха и труда.

В настоящее время директором школы является , отличник образования и ветеран труда. Школа преобразована в школу-сад, в связи с  чем, на школу также возложена обязанность по воспитанию дошкольников.  Школа-сад обеспечена опытными кадрами, в настоящее время работают , отличник образования, Ли Любовь Гаврильевна и воспитатели детского сада - Алексеева Екатерина  Анатольевна,  .

Детский сад (2004г.)

С 1 апреля 2004 года школа реорганизована в Едейскую начальную школу-детский сад.

В 2007 – 2008 учебном году защитили проект «О создании круглосуточной группы в детском саду для социально-незащищенных детей». В целях обеспечения оптимальных условий для воспитания и обучения детей дошкольного возраста, с целью оказания социальной поддержки малообеспеченным семьям района и в соответствии с Типовым Положением о дошкольных образовательных учреждениях постановлением Главы Муниципального района «Нюрбинский район» РС(Я) от 01.01.01 года №01 дневная группа школы-сад переведена на группу с круглосуточным пребыванием. Ведущим направлением педагогического процесса стала социализация детей в новых социокультурных условиях, при духовном здоровье и эмоциональном благополучии ребенка.

С 2008 года школа-сад тесно сотрудничает с Нюрбинским социально - реабилитационным центром для несовершеннолетних «Арчы». За этот период работы через их руки прошли около 40 детей из малообеспеченных, социально - незащищенных семей. В результате разъяснительной работы среди населения две семьи  взяли на воспитание двух сестер разных возрастов.  Они учатся в Едейской школе.

Главная цель работы школы-сад: «Становление и социализация личности ребенка в условиях  школы – сад». Условия для достижения цели – включение ребенка дошкольного возраста на каждом занятии в деятельность с учетом его возможностей, способностей и зоны ближайшего развития.        Школа - сад осуществляет на практике преемственность дошкольного и начального школьного образования детей при создании соответствующего условия, который работает по программам «Тосхол» и .

С 2000 года введено обучение по системе   Обучение на двух языках: на русском и родном.  В процессе обучения и воспитания используются информационные, мультимедийные технологии. Для этого школа-сад имеет все необходимое: компьютеры, проектор, интерактивную доску.

В основе работы с детьми находится индивидуальный подход к обучению и воспитанию каждого ребенка, уважение к его личности, учет интересов и уровня развития, забота об эмоциональном и психологическом комфорте, создание условий для свободного творческого самовыражения. Работают кружки по интересам: «Мастерилка», «Шахматы», «Юный исследователь», «Давай поиграем», «Природа – наш дом». Педагогическим коллективом устраиваются разные выставки, конкурсы, праздники, экскурсии на организации села, организуют встречи с интересными людьми, выезды детей на природу. Воспитанники и школьники активно участвуют во всех кустовых и районных мероприятиях, добиваются значительных успехов.

       Выпускники нашей Едейской начальной школы успешно учатся в разных школах района, ССУЗ-ах республики и в центральных ВУЗ-ах. Школа гордится нашими медалистами: Васильевой Анастасией Анатольевной (серебряная медаль, НСШ№1, 2007 г.) и Егоровой Анной Федоровной (золотая медаль, лицей, 2013г.).